最新湘教版小学语文三年级上册[迷人的秋色]优秀学案第二课时(精品)
08-03
《迷人的秋色》学案——第二课时
一、学习目标
1. 抓住重点词句体会秋天的美丽、可爱。
2.理解课文内容,激发热爱秋天的情感。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文。
二、学习过程
使用“手机”录音,分享给全班同学。
1. 读拼音,写汉字。
yōu yǎ cǎi huì chōu tì kǒng bù
( ) ( ) ( ) ( )
jīng bīng jiǎn zhèng wàn xiàng gēng xīn
( ) ( ) ( )
2. 把词语补充完整,
火似的( ) 红玛瑙( ) ( )红香蕉
( )的珍珠 ( )的颜色 ( )闪闪
3.课文中哪些句子直接抒发了作者对秋天的喜爱之情?
4. 作者主要抓住了秋天的什么特点来写秋色的迷人?
5. 作者抓住了每种水果的什么特点来描写?
迷人的秋色
秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
你瞧,西面山洼里那片柿树,红得多么好看,简直像一片火似的。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而,比起柿树来,那枫叶却不知道要逊色多少呢。
还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪,呈现出一片黄澄澄的颜色。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢,就更加绚丽多彩,有的长得长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来的;还有的则紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠„„
6.柿叶与枫叶相比,作者更喜欢哪个?从哪句话可以看出?用横线画出来。
7.第四自然段写了秋天哪几种成熟了的果实?把名称写在下面的括号里。
( )( )( )( )
8.从文中摘录一个打比方的句子,抄写在下面的横线上。