省行政机关公务员通用能力模拟考试题二

安徽省行政机关公务员通用能力模拟考试题二

1、鉴别能力是一种具备( )的观察力。(分值:1)

方法技巧 敏锐特质 高度觉悟 专业知识

2、美国临床心理学家（ ）在自身成长体验和临床心理治疗实践基础上，提出了著名的情绪ABC 理论。(分值:1)

荣格 弗洛伊德 华生

3、当前公务员提高自身政治认识水平的最基本途径是( )。(分值:1)

认真学习社会、历史知识，做一个博学广见的公务员

认真学习中国特色社会主义理论，做一个学习型公务员

认真学习马克思主义理论，做一个马克思主义者

认真学习国外的公务员制度，做一个面向世界的公务员

4、由于突发事件属于非常规状态，必须在短时间内迅速控制事态的发展，此时决策者的（ ）能力表现得尤为突出。(分值:1)

心理调适能力 调查研究能力 组织协调能力

5、对公共服务的理解最准确的是( )(分值:1)

是满足公众间接社会需求的活动

是满足公众直接社会需求的活动 是满足公众社会需求的活动

6、（ ）应当无偿开展突发事件预防与应急、自救与互救知识的公益宣传。(分值:1)

国有企业 县级人民政府 新闻媒体 企业事业单位

7、公共服务型政府的根本目标是( )(分值:1)

微笑服务 效率 公众满意 公平

8、下列做法中，符合问卷问题排列原则的是（ ）。(分值:1)

先问背景材料问题，后问行为问题 先问开放性问题

不太熟悉的问题放在前面

9、对迟报、谎报、瞒报和漏报突发事件重要情况或者在应急管理工作中有其他失职、渎职行为的有关责任人，要依法依规给予行政处分；构成犯罪的，依法追究其（ ）。(分值:11)

民事责任 刑事责任 经济责任 行政责任

10、在各种调查方法中，最复杂、最高级的是（ ）(分值:1)

实验法 观察法 文献法 问卷法

11、公务员公共服务能力的形式性要素是( )(分值:1)

联系群众能力 沟通协调能力 信息收集处理力 高效行动能力

12、我国人民代表大会制度的核心内容和实质是（ ）。(分值:1)

少数服从多数 平等原则 集体行使职权 国家的一切权力属于人民

13、如果发现某个机关中小道消息很多，而正式渠道的消息较少，这说明该组织（ ）(分值:1)

其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论，传递小道消息

需要通过正式渠道沟通的信息比较少 领导善于运用非正式沟通渠道传递信息

14、便于对访谈结果进行统计和定量分析的访谈类型是（ ）(分值:1)

结构式访谈 个别访谈 集中访谈 深度访谈

15、《中华人民共和国突发事件应对法》的主要目的是（ ）。(分值:1)

促进社会发展 预防和减少突发事件的发生

避免突发事件的发生 避免经济损失

16、个体通过控制和改变自己的表情和行为来实现的调节是( )(分值:1)

人际调节 生理调节 认知调节

17、高效行动能力的基础性指标是( )(分值:1)

工作方法与技术的掌握状况和运用程度

对公众反应的回应性 沟通协调性

18、制人身自由的行政处罚权只能由（ ）行使。(分值:1)

人大常委会 国务院 公安机关 人民法院

19、于调查报告来说，引起读者注意的关键因素是（ ）(分值:1)

主体部分 讨论部分 标题 导言部分

20、中华人民共和国突发事件应对法》规定预警级别划分标准的制定机关是（ ）。(分值:1)

国务院或者国务院确定的部门 省级人民政府

国务院或者省级人民政府 国务院

21、心理健康的最终目标是( )？(分值:1)

和谐人际关系 自我实现 保持协调情绪

22、在沟通障碍中，以下（ ）选项属于发送者的因素(分值:1)

停电，扩音器不能工作 网络不通 字迹潦草 没有翻译

23、据调查表明，学习障碍的学生中，至少有 30%--60%伴随有（ ）的障碍。(分值:1)

想象力 思维力 记忆力

24、美国陆军最早提出和使用的从7个方面获得创新方案方法是（ ）(分值:1)

反向思维法 联想法 列举法

25、训练、培养快速、准确、持久的记忆能力是提高公务员创新能力途径的（ ）(分值:1)

提高公务员智力开发能力 完善人格养成能力

增强操作应用能力

26、在我们国家，（ ）是政治活动的主体。(分值:1)

群众组织 国际组织 社会组织

27、《国务院关于加强市县政府依法行政的决定》是（ ）年提出的。(分值:1)

2006 2009 2007

28、行政机关依法变更或者撤回已经生效的行政许可时，给公民、法人或者其他组织造成财产损失的，行政机关应当依法（ ）。(分值:1)

给予补偿 给予赔偿 给予处罚 追究责任

29、突发事件的预警步骤分别为（ ）、突发事件监测、突发事件预警和信息发布与媒体管理。(分值:1) 恢复与重建 信息报告 信息收集与分析 隔离与控制

30、（ ）是当今社会最具有影响力的教育思想理念，并发展成为一种21世纪新的学习观，21世纪的生存概念, 成为人格陶冶的有效途径。(分值:1)

专业学习 精英学习 大众学习

31、政府在危机沟通当中，第一要与利益相关者沟通；第二要做好发言人的角色；第三要( ) 。这样才有利于我们更好地应对危机。(分值:1)

启动问责程序 做出正确的决策

引导群众帮助政府处理好突发事件

32、按以下( ) 选项划分，可将组织沟通分为正式沟通和非正式沟通?(分值:1)

沟通的方向 沟通的表现形式 沟通对象

33、下列表现中哪一项是在倾听？（ ）(分值:1)

总是在看手表 拿着笔乱写乱划 心不在焉地翻阅文件

34、汶川地震中被网民誉为史上最牛的校长叶志平所在学校无一人伤亡，其主要原因是（ ）。(分值:1) 制定预案 震级不大 学校放假

35、“学习，哪怕是远在中国”，出自（ ）(分值:1)

《大般若经》 《圣经》 《金刚经》

36、邓小平说：“学习好，才可能领导好高速度、高水平的社会主义现代化建设。从实践中学，从书本上学，从自己和人家的经验教训中学。要克服（ ）。”(分值:1)

保守主义和本本主义 本本主义和教条主义

保守主义和教条主义 冒险主义和教条主义

37、政治鉴别能力是确保公务员( )的根本。(分值:1)

业务上精通 作风上优良 品质上过硬

38、公务员在工作中决策时善于明辨是非、当机立断、及时合理地做出决定并坚决执行的意志品质是( )(分值:1)

坚韧性 自觉性 自制力 果断性

39、公务员在社会实践中积累起来的经验是属于创新能力构成要素的（ ）(分值:1)

智力开发能力 操作应用能力 人格养成能力 知识积累能力

40、在创新活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展的进程进行思考、推测的创新方法是（ ）(分值:1)

转向思维法 反向思维法 放松法

41、依法行政的观念指标有（ ）(分值:2)

42、公务员在执行政策中必须坚决禁止( )等行为。(分值:2)

上有政策、下有对策 忠实地执行政策，实现政策目标

43、地方各级人民政府和县级以上地方各级人民政府有关部门根据( ) 制定相应的突发事件应急预案。(分值:2)

有关司法部门条例 本地区的实际情况

44、社会安全事件发生后，应采取下列应急处置措施（ ）(分值:2)

封锁有关场所和道路 强制隔离使用器械相互对抗的当事人

直接拘留参与冲突的当事人 加强对易受冲击的核心机关和单位的警卫

45 联想法所依据的联想主要是（ ）(分值:2)

46、所谓公务员的全局观念就是对我国（ ）的战略问题的考虑和看法。(分值:2)

家庭生活

47、监测与预警阶段要按照有关规定进行信息发布和媒体管理，其目的是（ ）(分值:2)

为决策者提供信息 保障公民的知情权

建立权威的信息传播渠道 树立政府形象

48、公务员创新能力的智力开发能力要素包括的指标是（ ）(分值:2)

对客观事物进行主观判断的直觉能力 类比推导的联想能力

49、衡量公务员社会能力的主要指标是（）(分值:2)

开放性 宽容性 坚持性 自信心 沟通力

50、提高公务员学习能力的主要意义在于（ ）(分值:2)

提升道德素质 提升政治素养 提升管理水平 提升决策能力

51、联合国重新定义的新世纪文盲标准为（ ）(分值:2)

不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人

不善于与别人交流的人 不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲

52、公务员的政治立场决定其( )以及忠诚的对象。(分值:2)

公务活动的原则 公务活动的正确方向 公务活动价值观 公务活动的目的

53、洪水到来时，以下做法中正确的有（ ）。(分值:2)

转移时先人后财物，先老幼病残后其他人员 利用船只、木板、木床等漂浮物转移

54、公务员公共服务能力的内涵包括( )(分值:2)

主要体现为公务员的一种技能

是公务员德能、体能、技能、智能的统一 是公务员的职业胜任特征

55、观察法的局限性主要是（ ）(分值:2)

可靠性不高 易受到观察者主观因素的影响 难以进行定量分析

56、行政规章包括（ ）(分值:2)

行政法 法律

57、个性特征中最重要、最核心的组成部分包括（）(分值:2)

动机 兴趣

58、问卷调查中封闭式问题的主要特点是（ ）(分值:2)

设计比较简单，便于资料的整理、分析

容易得到较深层次的东西，会有意外收获 出现错答的问卷较少，回收率较高

59、在安徽省凤阳县小岗村采访沈浩事迹，让记者一次次感动的，不是什么轰动性的大事件，而是他把群众的点滴难处看在眼里、记在心上、解决到实处，用一片真心换来了与群众水乳交融、生死相依。让群众感到离不开，对干部来说是最大褒奖、最高信任，是一名党员干部应当追求的最高境界、最难能可贵之处。基层干部与群众相处在一起，最有条件做到这一点，关键在于能不能真正融入群众之中，全心全意为人民服务。沈浩在小岗村挂职工作6年，做了多少在一些人眼里属于“鸡毛蒜皮”但与群众生产生活密切相关的小事，没人记得清了，能讲出来的只是一个个生动的事例——老奶奶的拐杖坏了，他不声不响从外地带来送过去；智障村民天寒衣单，他二话不说脱下大衣为他披上；村里的五保户生病住院，他自己掏钱将其送到医院；村民住房出现危险，他连夜冒雨动员搬迁„„凡是事关群众切身利益的事，无论大小，只要群众有反映，都真抓实干，及时处理。这是“沈浩精神”的一个深刻启示。基层干部处于生产生活第一线，接触最多的不是大项目、大工程，而是群众的家长里短、柴米油盐。这正是党和政府密切联系群众的优势所在，群众也正是从干部对待这些事情的态度上看基层干部是否全心全意为人民服务，看党和政府是否真正代表人民利益。能不能做好事关群众利益的小事，是检验基层干部素质的“试金石”。群众利益无小事。凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。时刻把群众的安危冷暖放在心上，真情关心群众疾苦、真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望，尽心竭力为群众做好事、办实事、解难事，是基层干部的职责所系。 沈浩同志的事迹给我们的启示有（ ）(分值:2)

工作作风是公务员群众观的的外在体现

责任心是公务员对国家、对社会、对公众的一种强烈的使命感、高度重视的精神状态和精益求精的工作态度

是否能以公众的需求和偏好为自己的行为选择导向，是公务员公共服务能力素质中的重要内容

60、沟通中信息表达的要素指标包括（ ）(分值:2)

口头语言表达清晰、流畅，满足工作需要 书面语言表达简洁、合体，符合公文规范

61、缺乏管理时间技能导致公务员有压力。（）(分值:2) 否 是

62、问卷调查法的关键是设计问卷的问题。（ ）(分值:2) 是

63、公务员应对突发事件能力是一项综合能力，涉及到公务员政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力、调查研究能力、学习能力、创新能力、沟通协调能力和心理调适能力等方面。 （ ）(分值:2) 是 否

64、反馈只能通过书面形式加以体现。（ ）(分值:2) 是 65、心理变量与生理变量相互影响，互为因果。（ ）(分值:2) 否 是

66、从我国公务员队伍的实际情况和公共服务的内在要求来看，对公共服务需求的把握能力应是公务员能力建设的重点（ ）(分值:2) 是 否

67、衡量是否创新的标准是实践。（ ）(分值:2) 是 否

68、近年来一些地方的干群关系紧张（微妙）、群体事件多发频发，反映了一个事实：当地公务员的整体政治鉴别能力不强，政府服务效能不高。 （ ）(分值:2) 否 是

69、执法人员与当事人有直接利害关系的，应当回避。（ ）(分值:2) 否 是

70、县级以上人民政府作出应对突发事件的决定、命令，应当报本级党委备案。（ ）(分值:2)是