一年级语文阅读训练
一 年 级 阅 读 短 文 练 习
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一、阅读短文,完成练习。
大年三十晚上,我和爸爸放烟花。啊,多漂亮的烟花!有的像一顶小雨伞,有的像一朵红色的太阳花,有的像天上那闪闪的星星。
1、这段话有( )句。
2、烟花像什么,请在文中圈出来
二、阅读短文,完成练习。
我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实, 农民看了可高兴啦!
1、这段话有句话。
2、“我”是 。
3、“我”在(时候) 发芽,在(时候) 结果。 4、 和 帮助“我”长大。
果园里,果实成熟了。苹果像娃娃的脸红红的;黄色的柿子挂满了枝头;石榴也俏皮的咧开小嘴,向我们微笑。再看核桃,它们个个圆滚滚胖乎乎的,在枝头上看着小朋友做游戏,它们也想下来玩玩吧!
1.这段有( )句话。
2.圈出果园里的果实。
3.照样子,写一句话。
例:苹果像娃娃的脸红红的。
像 。
四、读短文,回答问题。
松树爷爷年纪大,风吹雪打都不怕。青竹弟弟节节高,风吹雪打叶不掉。我们年龄小,风吹雪打锻炼好。
1、这一小节有______句话。
2、短文中讲到______、______和______不怕冷。
五、根据短文内容回答问题。
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有( )句话。
2、短文给我们介绍了哪些花呢,请用“ ”划出来。
3、找出表示颜色的词语,并标上“△”。
从前,有几个盲人摸到一头大象。摸到象腿的人说:" 大象像根柱子。" 摸到象身的人说:" 大象像一堵墙。" 摸象尾巴的人说:" 大象像一条蛇。" 各人都说自己对,争得面红耳赤。
1、这段话共有( )句话。
2、我觉得这三个盲人说得( )。
七、回答问题,写句子。
在这个学期,小朋友学到了很多本领,请你将学到的本领写下来: 我学会了( ),学会了( ),还学会了( ),我很高兴。
八、阅读短文,完成练习。
初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。
1、 这段话共有( )句。
2、 用“—— ”划出表示颜色的词语。
3、石榴花像( )
A、小电话 B、小喇叭
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”
1、这段话有( )句话。
2、天亮了, 醒了,叽叽喳喳唱着歌。
3、露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上。
4、露珠为什么不见了,是因为( )
A、太阳出来了。 B、露珠掉在地上了。
十、阅读短文,完成练习。
冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有句话。
2、文中写了哪些活动?用“——”画出来。
3、这段话描写的季节是( )。
十一、阅读短文,完成练习。
小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有( )句。
2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。