走进凡尔纳的科幻世界
走进凡尔纳的科幻世界
——《地心游记》阅读指导
嘉善县陶庄小学
【设计说明】:
《地心游记》是一部脍炙人口的科幻小说。文章通过一系列扣人心弦的情节: 地底深处波涛汹涌的大海、远占时期海兽令人心惊胆战的搏斗、耀眼的电闪雷鸣、摄人心魄的岩浆奔腾、巨大的蘑菇林、史前人的骨骸„„神奇的地下世界让他们大开眼界的同时,也让他们险情不断。
五年级的学生有了一定的阅读能力,老师需要做的是给予适当的引导,激发他们阅读的兴趣。
在读书过程中感悟文字的优美,并养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
【教学目标】:
1、让学生交流近期来阅读《地心游记》的感受,检查他们阅读的情况。
2、通过对序言、目录等内容的了解,让学生学会系统的读书的方法。
3、通过交流德国科学家里登布洛克教授和侄儿阿克赛尔以及向导汉斯那惊心动魄的地心之旅。让学生们明白一些科学现象,体会科学与文学结合的美。
4、激发学生爱读课外书,爱读名著的兴趣。并养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
【教学过程】:
一、激趣导入:
(视频《地心游记》欣赏)说说看过后的感受。
师:孩子们,最近一段时间,我们共同读了一本书——《地心游记》,同学们一定又很多的收获,今天就让我们来共同交流读书心得。
二、交流读书方法:
(一)学会从序言等了解书的内容
1、这样一本好书,你是怎样去读的呢?
2、其实,我们有很多的捷径去读完这本书。(扉页、序言、总言、后记等等)
3、阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。现在请同学们快速的
去找一找,看一看,了解一下这本书的基本情况。
4、课件出示:
①了解了吗?谁来给我们介绍介绍。
②看得真仔细。那这个填空肯定难不倒你们了。
课件出示:《地心游记》是_______(国家)_______(作者)写的一本科幻小说。
主人翁是_______,故事讲述了___________________________________。 (作者简介:儒勒·凡尔纳,是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家,被誉为“现代科学幻想小说之父”, 他笔下的许多科幻事物在现在都成为了现实。他的很多学生都成为了有名的发明家。他最著名的作品当然是《地心游记》。这部作品出版以来,受到了各国儿童的喜爱,并多次被拍成科幻影片,在世界各国广受欢迎。内容概要:《地心游记》发表于1864年,是凡尔纳早期著名的科幻小说之一。《地心游记》讲述:一本古老的书籍里的一张羊皮纸,揭示了一个惊天的秘密,德国科学家里登布洛克教授带着侄儿阿克赛尔和向导汉斯由此踏上了惊心动魄的地心之旅。地底深处波涛汹涌的大海、远古时期海兽令人心惊胆战的搏斗、耀眼的电闪雷鸣、摄人心魄的岩浆奔腾、巨大的蘑菇林、史前人的骨骸„„神奇的地下世界让他们大开眼界的同时,也让他们险情不断。地心到底在哪里?最终他们能否克服所有的闲难,平安地回到地面呢?)
(二)学会从目录了解各章的内容
1、除了序言,我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩,相当于文章
的题目,通过看目录,我们就可以把书本读薄了。咱们一起读一读目录,谁来说说,你的目录中都有哪些内容?
2、这是老师书上的目录,我节选了其中的五章,考考大家,如果我要看大海兽出场的那一章,应该翻到多少页?
三、交流读书内容
1、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,每个人读完书后感受都不同。你读完这本书后,印象最深刻的是什么地方?
2、大家都谈了自己的看法,而我的跟大家有所不同。在我的记忆中,遇到了很多危险,大家回忆回忆有哪些呢?
3、谁能看着图片给我们介绍这些朋友?(出示朋友的图片)
4、同学们记忆力真好,那我们来玩个游戏,我说朋友的样子,你能很快猜出他是谁吗?
A.他一看就让人害怕,特别是他那又黑又长的大胡子,遮住了整个前胸和大腿,都可以当围裙用了。
---------------食火
B.他们像是一对患难朋友,相互搀扶着,一只瘸了一条腿,一只两眼都瞎了。- --------------------------------狐狸和猫
(真聪明,都难不倒你们,再出一个:)
C.他长得又干又瘦,是个细高条儿,活像一盏灯的灯芯。--------“灯芯”
5、“灯芯”可是匹诺曹在学校最要好的朋友,他给匹诺曹带来的礼物可是天下最好的-----玩具国。
大家想不想去?老师也想,那我们一起再去看看吧!
6、目录派上用场了,能通过目录快速的翻到“灯芯”出场的那一章吗?
7、我们四年级学过“读书作记号”,现在就请你拿出铅笔来做一做记号吧!
8、交流这一章的内容。
9、玩的代价是什么呢?变成了一头蠢驴。像“灯芯”这样的朋友怎么样呢?
10、我们应该结交怎样的朋友呢?老师找到了一些忠告,我们一起来看看吧!(出示名言)
四,课外拓展
俗话说得好:“不动笔墨不读书。”一本好书就像一盏明灯,照亮了我们前进的道路,给我们很多启示。
读完了这本书之后,你有什么收获呢?拿出读书卡动笔写一写吧!