关于日全食的作文:我看到了日食

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20XX年浙江省嘉兴市高三教学测试（一） 文科综合能力测试 20XX年3月 本试卷分选择题和非选择题两部分。全卷共12页，选择题部分l至7页，非选择题部分8至12页。满分300分，考试用时150分钟。 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分（共140分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题 ...

　　三峡之行结束后，我在家呆了14天就返回京城。不是做志愿者，而是去中国教育报开始为期一个月的实习。 　　为此，我错过了8月1日陕西省境内的日全食，西安360一遇的日全食。为此，我也没有能和家人、朋友过多地相聚。 　　但是因为提早来了三天，我有了两个发表文章的机会。祸福相依，孰能辨之。 　　历数在教育报实习的一个月，除周末外早上七点半起床，赶九点半到报社，下午四点半之后就可以离开。有两天请假，一周 ...

暑期实践报告 两个月的暑假即将结束的时候，我的实践活动也接近尾声。我实践的地区位于我的家乡，长江中下游，江汉平原地区。该地区主要经营农业种植业，春夏季主要以水稻为主，副业有棉花、大豆。因为地处长江中下游地区，有丰富的水利资源，有利于水稻的生长。无论站在哪里随处都可以看到一片绿色的波浪，有风吹过的时候如同一阵青色的浪花。可以深刻的体会到“风吹稻花香两岸”的美丽情景。 改革开放30年，在农民眼中变化最 ...

第二学期小学科学农村结对活动总结 　　　　　　　　郑雪萍　　李秀华 根据国务院车发[20xx]19号文件《关于进一步加强农村教育工作的决定》、教育部教基[20xx]9号文件《关于进一步推进义务教育》均衡发展的若干意见等结合广州市教育局当前重点工作的要求。也是提高各教师的素质修养。第一批是在进行发展教师的素质为主，在第一批的基础上选出第二批的培训对象与教师，以骨干教师为主。具有一定水平的，具有一定的 ...

“迎评估、知识小竞赛”活动策划书 为更好的迎接学院评估，深入贯彻学院迎评估的各项工作要求，进一步增强全院同学主人翁意识，勤奋学习、努力实践，促进优良学风与校风的形成，以实际行动为我院的学士学位评估贡献力量。为此，国际文化交流学院举办了“迎评估、知识小竞赛”活动。 一）活动名称：迎评估、知识小竞赛 二）主办单位：国际文化交流学院团总支学生会 　　策划承办单位：国际文化交流学院团总支学生会记者站 三） ...

新版教科版六年级下册科学教学计划 一、学生情况分析 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加 ...

男甲：各位领导，各位来宾， 女甲：职工同志们，家属朋友们， 男女合：晚上好！ 男乙：又到了一个激动人心的好日子！ 女乙：又迎来了祖国和青电人的传统节日！ 男乙：我们今天在这里隆重举行国电青山热电有限公司庆国庆60周年暨第27届热电之夏闭幕式文艺晚会，既是献给中华人民共和国成立60周年的一份厚礼，也是对27届热电之夏的精采总结。 女乙：参加今天活动的有厂各级领导、离退休干部代表以及职工代表和家属。 ...

知足而感恩，知不足而努力-“知足感恩，知责尽职”教育活动心得体会沙洋县教研室 李启嘉 9月30日，局机关举办了“知足感恩，知责尽职”教育活动报告会，邀请退休干部王清河同志作了一场题为《忆传统，保持艰苦奋斗传统；看变化，恪守尽廉良好品德》发人深省的报告，他根据沙洋的教育发展史和教师的待遇发展史的若干案例，悉数了目前的工作条件和生活环境来之不易。细细听来，想来，感慨良多。在成就这篇心得时，有幸读到今年 ...

根据县纪委关于在全县开展党风廉政教育工作的部署,结合本人思想实际,认真听取了反腐形势报告和党员干部严禁赌博的专题讲座:聚精观看了反腐倡廉电教片,积极参加了党内法规知识竞赛:自学了党员干部警示教育读本<从辉煌到未路>. 通过讲座.观看.参加,讨论.自学,进一步加强了党性锻炼和人格修养,增强了廉政意识. 一.注重学习,加强党性锻炼 <王怀忠的两面人生>.<从辉煌到未路&g ...

您把最美的笑容留给这精彩的世界 有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向:有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗:有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿. 老师,我崇拜您,我也说不自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业