爱在默默中奉献
编者按：
很多小读者非常喜欢我们杂志曾有过的“作文面对面”和“升格作文”栏目，认为真实的修改过程可以给自己写作文提供很多借鉴和启发。现在，告诉大家一个好消息：这个栏目又重新登场啦！
你自己的作文想请专家老师作为例文来批改吗，或者你最想看到哪一类作文的修改过程？都可以写信来告诉我们，编辑部将从来信和投稿中选取有代表性的作文，邀请有经验的作家或者语文老师批改，批改过程将会和小读者一起分享学习！
来信请寄：江苏省南京市湖南路1号A楼21层《全国优秀作文选》“升格作文”收，邮编：210009。期待你的来信！
她——高高的个儿，脸上嵌着一双大眼睛；鼻下小嘴说起话来很响亮……这就是我们班新来的班主任——王老师。
曾记得，当您第一次走进我们教室的门，不好好学习，家庭作业没完成又迟到的我，心里不知是惊喜还是敬畏。我低下头，不敢被您看到，但您那睿智的双眼早已将我捕捉在眼里。您轻轻地走到我的身边，当您了解到我不按时完成作业等情况后，您并没有训斥我，而是走上讲台，拿了一个漂亮的作业本送到我跟前，鼓励我重新做起，希望作业像本子一样漂亮，我深受感动，并立志完成作业。
在班里，像我这样的，
又何止我一人？王老师，您为我们这些后进生倾注了多少心血啊！
王老师，一位默默奉献爱心的伟大“母亲”，我要代表后进生真心地感谢您，永远地敬佩您。
当我改掉了不做作业的恶习，以新的面貌站在学生中间时，王老师，您那关爱的身影又无时不在，课堂上关注我，课后为我补课……渐渐地，我的作业好起来了，成绩也提高了。
人物外貌描写不能太抽象，可以写得具体一点。
这句话表达有点累赘，不够准确。
用被字句表达显得别扭。
这句话不通顺。
此处“您”用得太多，统一的主语不用总是重复。
这句话表达不够准确，改为：希望以后的作业像本子一样漂亮。
这里不妨选取一两个具体事例来展开描写，更有感染力。
表意不够清楚，可改为：享受这种特殊待遇的。
结尾过于简单仓促，可适当进行议论，写出自己的真实感受。
点评：
这篇习作以老师“默默的奉献和爱”为主题，恰当地选取了两个真实场景，描述了王老师对一个后进生——不好好学习、不完成作业的“我”的转化过程，塑造了一位辛勤育人、默默奉献的园丁形象。
不过，小作者在人物个性特征的表现上显得比较平淡，并没有让读者看出王老师的过人之处。修改过程中，不妨增加一些细节描写，比如人物语言、神态及心理活动等等，使得老师的形象更为丰润生动。另外在语言表达上，有的地方还不够流畅，个别词句需要小作者重新梳理组织一下。
学生在仔细阅读了点评和批改过程之后，在老师的指导下重新进行了修改。现将修改后的作文提供给大家比较阅读。
（特约点评老师：韩涛）