诗歌鉴赏学案
2011高考鉴赏诗歌语言之炼字学案
学习目标:
1、 了解解答诗歌鉴赏炼字题的常用方法;
2、了解高考诗歌鉴赏中考查语言方面有关炼字题型的提问方式;
3、规范诗歌鉴赏中炼字题目的答题步骤。
学习重难点:学习目标3
学习过程:
一、考纲阐释和考情研究。
1、考纲阐释:正确理解诗歌语言的含义,领悟关键词、句的深层含义,再现诗歌的形象与意境。 能力层级:E 级
2、鉴赏诗歌的语言主要有三种考察方式:炼字、炼句和判断语言风格。其中炼字考察频率特别高,09年就有5个省份对炼字直接命题。其中全国卷一、二都设题了。10年有6个省份直接或间接考察炼字。
二、提问方式:(1) 这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
(2)某字历来为人称道,你认为它好在哪里?或与其它某字比较提出优劣问题。
(3)请结合全诗赏析某句中某词的妙处。
(4)本诗(某联)的“诗眼”是什么?(诗眼:最生动传神的字或词)。
三、寻找赏析思考方向。找出下面各组诗句中最生动传神的字,并简要阐述理由。
1. 离离芳草满吴宫, 绿到台城旧苑东。(刘翰《石头城》)
2. 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。(宋祁《玉楼春》)
3. 知否?知否?应是绿肥红瘦。 (李清照《如梦令》)
4. 前村深雪里,昨夜一枝开。(齐己《早梅》)
总结我们赏析字词妙处时的思考大方向:
四、实战训练,规范答题表述。
1、 端 居(闲居) (唐 李商隐 )
远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋
阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。
注释:悠悠:杳渺难期,怅然若失。 素秋:秋天的代称。清冷感觉。
问:说说“敌”的妙处。 (4分)
2、(08广东卷) 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一) (谭敬昭)
江上青山山外红,远帆片片点归艭①。
横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢②。
注:①艭:小船。②海幢,即海幢寺。
简析诗中“带”字的妙处。
五、总结答题步骤:
六、课堂训练,用总结的答题步骤进行实践:
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
春日即事(李弥逊 ①)
小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②,宿鸟声中自掩门。
[注]①李弥逊(1085-1153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。
问:请对首句中的“网”字进行赏析。
七、鉴赏常用语如:
a 、用语工整,形象地勾画出„„的画面。
b 、全诗用语平易,没有刻意求工,却含意隽永,极富艺术感染力。
c 、绘声绘色,精练传神地显示出„„的意境,生动形象,极富美感。
d 、写出了„„的过程或生动情景,使诗歌达到情景交融的境界,使感情表达得更为深切。 e 、叠字叠词还增加了诗的音律美。
八、课后作业:
1、(2006辽宁卷) 蝶恋花 苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。
“绿水人家绕”中的“绕”,有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当? 为什么? 请简析。(3分)
2、(2007广东卷) 溪亭 林景熙
清秋有馀思,日暮尚溪亭。高树月初白,微风酒半醒。
独行穿落叶,闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。
请结合全诗,评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)