星球大战的未来

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一、指导思想 1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。理科班完成历史必修I、II、III基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。 2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博 ...

一、活动目的 1.发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握； 2.帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识； 3.丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增强教师的向心力，进一步融洽师生感情。 二、活动安排 1.第一学期：培养学生学习地理兴趣；选拔地理小组成员，择机成立活动小组；配合课本进程进行自然地理观测活动。 2.第二学期：有步骤的开展活动，指导学生进行小论文的写 ...

2030年肢解中国-美国全球战略与中国危机（演讲稿） 今天中国的经济，有人说是房地产经济，我看有几分道理。在激素的刺激下，中国长成了一个没有骨头的大胖子。我们错把重量当力量，把肥大当强大了。 除了这个经济发展的概念之外，还有一些国内外的人，在说着很多的漂亮话，解除中国人的精神武装。这里我就要说到第一个演讲的门蒂斯先生。因为他发明的一个”中美国“的G2概念，让不少中国人听了很受用，认为美国人终于把中 ...

　　1914年6月28日的萨拉热窝事件，成了第一次世界大战的导火线。德皇威廉二世表示全力支持奥匈帝国，鼓励奥匈帝国对塞尔维亚作战。俄、法则公开支持塞尔维亚。英国玩弄两面派手法，一面向德国表示将不卷入战争，一面怂恿俄国对德国进攻，以打击和削弱自己的主要对手德国。奥匈帝国依恃德国的支持，7月23日，向塞尔维亚提出最后通牒，限48小时内答复。内容是：要求制止一切反奥宣传活动，惩办进行反奥宣传的官民，并由 ...

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点） 选修三20世纪的战争与和平着重介绍了20世纪以来的重大世界格局的变化及过程。主要涉及了第一次世界大战及战后建立的凡尔赛-华盛顿体系、第二次世界大战及战后建立的雅尔塔体系、苏东巨变后的世界格局的多极化趋势。 本学期还要开始对必修一政治史的复习，在复习过程中注意综合联系。 二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律） 高二学生基础一般，历史综合运用能力 ...

一、 本计划制定的依据 历史是阐述人类社会发展过程并揭示其内在规律的科学。历史学科是高中学生必修的基础学科。历史教育对提高高中学生的思想文化素质具有重要的作用。高一第二学期的历史教材是在学生九年制义务教育阶段学习历史的基础上，以叙述世界现代史为主，把有关的中国历史作为世界历史的一部分作重点介绍，帮助学生了解世界历史发展总的趋势，了解现代中国如何在世界大环境中发展，从而加深学生对现代中外历史和中国国 ...

中国梦征文多篇：放飞中国梦 “一个没有梦想的人，就像一只没有翅膀的鸟，永远也飞不起来。”这是语文老师时常给我们讲的一句话。 因此从入学起我们幼小的心灵就开始树立自己美好的梦想，我的梦想很大，但它很简单，就是长大以后成为一名教师。在我小小的脑海里总是认为老师是那么的令人尊敬，很令人羡慕，所以我暗暗为自己设立了这样一个梦。慢慢的我长大了，才逐渐地发现教师的职业是那么的琐碎繁忙，而不是那么简单，他们是那 ...

·火星拯救行动 　　“UFA向总部报告，我已抵达坐标301处，目标没有发现，请指示。” 　“请仔细搜索，方位正确，那是一个蓝色星球，生命活动信号强烈。” 　3分钟后，“报告总部，目标出现，但它已变成黑色，生命信号正在减弱。” 　“请着陆，抓两个地球人来，马上实施我们的拯救地球计划。” 　　这是30xx年的一天，由于污染严重，一个命名为“地球”的星球正面临毁灭。火星人开始了他们的拯救行动。 　　“报 ...

高考优秀作文语段精粹（3） 41.“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这是《荀子•天论》中的一句话。它道出了一个真理、世界有其特定的内在的规律，它不为人的意志改变。古今中外，无数的事实也告诉我们客观世界规律的客观性。适应，就是摸清这种规律，利用这种规律，做生活的强者。（《勇当适者》） 　　42.真理无须打扮，哪怕写在枯黄的纸张上，描摹在贫瘠的沙土中，甚至变成粗俗的谚语，它也会生辉。谬俣，即使被刻上佛 ...

《品德与社会》学科第六册教学计划 一、班级情况分析：　 六年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。 二、教材分 ...