周枫男孩和女孩教学设计
04-23
《男孩和女孩》教学设计
授课班级:小二班
授课时间:2013年10月8日
授课教师:周枫
活动内容:
男孩和女孩
活动目标:
(一)能根据外部特征区分男女,知道自己是男孩或女孩。
(二)尝试根据一些简单的符号和简单的指令进行分类、排序。
活动准备:
(一) 男孩、女孩的图片各一张。
(二) 男孩、女孩影子图片两张。
(三) 男女孩的服饰若干张。
(四) 小椅子若干。
活动过程:
(一)开始部分
意图:能从外部轮廓判断男女,并知道自己是男孩还是女孩。 (出示两张男孩女孩的背影)
1.这是两个小朋友的影子,他们有什么不一样?(幼儿自由
发挥)
2.他们可能会是谁?(男孩或女孩)
3.意图:能从外部轮廓判断男女,并知道自己是男孩还是女孩。
(二)基本部分
1.展示男孩和女孩的服饰若干张,让他们分辨出是男孩的衣服还是女孩的衣服?
2.猜猜他是谁
这两个是我们班的小朋友,猜猜是谁?是男孩?是女孩
(三)结束部分
游戏:
1.男孩女孩两边站
儿歌:走走走,走走走,男孩女孩两边站!
2.男孩女孩谁来蹲
儿歌:走走走,走走走,男孩女孩谁来蹲!
活动延伸:
意图:初步尝试男孩女孩——间隔的排序
游戏:男孩女孩间隔坐,做开火车的小游戏。
活动评析:
活动设计符合小班幼儿学习的特点。在游戏中感知男女的不同外形特征,通过按男女标志做不同的动作,强化孩子的性别意识。
在活动的组织与互动的过程中,充分调动了小班孩子参与活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来,快乐的学习。