与《除磷的应对方法》相关的范文
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11-13
高考诗歌鉴赏题应对方法(四)
·高考诗歌鉴赏题应对方法（四） 高考诗歌鉴赏题应对方法四就选材而言，高考诗歌鉴赏题，在内容上一般文字短小精悍而且通俗易懂，在体式上已涉及诗、词、曲等多种样式，在时代上已从唐、宋、元三代向现代发展。更为重要的是，所选材料(含选项中的材料)都与课本有着解不开的“情结”，常常是课本知识的有机迁移。 首先说思想内容。1994年所考七绝《菊花》与陶渊明的《饮酒》、周敦颐的《爱莲说》相关；1995年所 ...
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08-25
高考诗歌鉴赏题应对方法(三)
·高考诗歌鉴赏题应对方法（三） 高考诗歌鉴赏题应对方法四就选材而言，高考诗歌鉴赏题，在内容上一般文字短小精悍而且通俗易懂，在体式上已涉及诗、词、曲等多种样式，在时代上已从唐、宋、元三代向现代发展。更为重要的是，所选材料(含选项中的材料)都与课本有着解不开的“情结”，常常是课本知识的有机迁移。 首先说思想内容。1994年所考七绝《菊花》与陶渊明的《饮酒》、周敦颐的《爱莲说》相关；1995年所 ...
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10-21
高考诗歌鉴赏题应对方法(一)
·高考诗歌鉴赏题应对方法（一） 诗歌鉴赏题应该侧重考查考生文学鉴赏的能力。综观高考命题，它依循《考试说明》，一般是从作品的内容、语言、表达技巧三个方面-概括地说，是从内容与形式两个方面入手检测考生的诗歌鉴赏能力。我们发现，无论是在整体空间，还是在局部层面．甚或是在个别字、词处设问，这些选项尤其是答案所在的选项均指向于对读物的整体理解，在采点时突出了鉴赏的整体性。 首先说内容理解。 第一，就 ...
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10-23
讲座提纲
县心理健康教育 培训材料 《心理辅导活动方案的设计》讲座提纲 主讲人：姜广昌 一、心理辅导活动课的设计流程 ㈠正确表述辅导理念 1、对辅导主题的理论辨析 2、对小学生的主要年龄特点的把握 3、对辅导主题针对性的思考 ①所选主题是学习与生活中遇到的共同心理现实问题 ②所选主题要有针对性，切入点要小 ③所选主题要考虑学生的实际情况与年龄差异 ㈡恰当设定辅导目标 1、辅导目标必须分层级 ①要符合心理辅导 ...
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12-11
高考诗歌鉴赏题应对方法(二)
·高考诗歌鉴赏题应对方法（二） 平心而沦，学生在解答诗歌鉴赏题时屡屡出错，这固然与不能灵活迁移已学知识以及整体理解所给读物有关，但试题的答案(均是要求选出错项)具有很强的迷惑性也是造成考生失误的一个重要因素。综观历年试题，其答案的迷惑性主要体现在以下几个方面。 一是“望文生义”。 在理解某些词句的意思时，有些考生常常只从字面上作简单的附会性理解，命题者常常抓住考生的这种“望文生义”的毛病设 ...
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05-11
财政系统践行科学发展观汇报材料
我局自开展深入学习实践科学发展观活动以来，在区委、区政府的正确领导和指导检查组的悉心指导下，以“保增长、保稳定、保民生”为主题，以“创新财政机制，应对经济困难”为实践载体，以“解决突出问题”为核心，牢牢把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧密结合财政工作实际，突出强调实践特色，把学习实践活动与推动财政事业科学发展紧密结合起来，做到思想认识到位、工作部署到位、组织领导到 ...
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05-02
招生处2014年工作计划
招生处2014年工作计划 一、参与顶层策划，将招生宣传工作、信息工作、录取工作的关键环节把拿稳，巩固一支全院参与的高素质信息化招生宣传队伍，将招生就业树立骨干示范。（我院今年投档线继去年之势，又攀高） 1、带领团队参与顶层策划与研究，把拿住招就工作的高端政策风向的变化，谋划并敏锐应对形式变化的多种可能。（时间变化，今年的春节较去年春节晚半个月）全国各省小专业招生只有40天时间，抓住最火爆的考期展开 ...
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10-23
企业党员学习实践科学发展观实施方案
根据《*市开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》精神，为切实搞好我市国有企业党员深入学习实践科学发展观活动(以下简称“学习实践活动”)，制定如下实施方案。 一、指导思想 全面贯彻落实党的*大和*届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“*”重要思想为指导，以“推动*科学发展，建设桂中新兴城市”为主题，以“奋力实现54321目标”为载体，通过开展学习实践活动，切实解决影响和制约 ...
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02-26
抗雪救灾送温暖心得体会
在大家都在欢天喜地地准备过年的时候，异常猛烈的暴风雪袭击了我国。许多地区大雪天气已经持续了数天，雪灾已成了当前热点问题，也成了当前最需要我们共同度过的难关。雪灾给我们带来的思考很多： 雪灾带来损失。从全国看，雪灾发生后，停水停电、交通受阻、大量旅客滞留车站和机场，长期处于饱和状态下的物流和能源系统在极端环境下已显得没有多少回旋余地；因为恶劣天气的影响，连主要证券指数都开始下跌，可以说，已触 ...
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02-09
公开课电脑临时故障给我的启发
公开课电脑临时故障给我的启发 我们跟岗学习的同学邓宇中，在一堂公开课中，电脑临时出现故障，使他原本准备好的课件不能使用。这对很多老师来说，可能会惊惶失措，甚至上不了课，不知如何应对。但是，邓宇中老师却不慌不忙，立即改用传统黑板教学，同样精彩地完成了教学任务。他的镇定自若和临场应变能力给我留下了深刻的印象。 在课堂教学中，教师们必须具有一定的教育机智。教学中的机敏与才智，能起到点石成金妙趣横生的效果 ...
