[墨与彩的韵味]说课稿
《墨与彩的韵味》说课稿
尊敬的评委老师好： 今天我说课的内容是墨与彩的韵味，下面我将从说教材、教学目标、教法、学法、教学准备、教学过程、板书设计几个方面来
进行说课。、
一、说教材、
《墨与彩的韵味》属于造型与表现领域的课程，它属于中国画中的水墨画。水墨画无论是它的表现方法还是独特的画面效果，都体现出了中国人特有的情怀，可以说是中国千年文化传统的浓缩。本课将带领学生逐步体验水墨特殊的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性和历史继承性。因此，本课在继承人类文化遗产，弘扬民族优秀艺术方面有着不可
替代的作用，同时也为下一课《笔墨的情趣》打基础。
二、 说教学目标
知识与技能目标：体验水墨画的韵味和审美情趣，知道“ 韵味”
是国画审美标准。
过程与方法目标：将自己对物象的认识和感受以绘画的方式大胆地
表现出来。
情感与态度价值观目标：感悟到中国画具有的丰富文化内涵并内化
为热爱祖国的情怀。
本着初中美术新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教
学重点和难点。
教学重点：把握水分的干湿对墨与彩融合的作用以及掌握基本的水
墨技法。
教学难点：对水墨画“韵味”的独特理解和感受。
三、说教法学法
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课设定的教学目标，我运用如下教法和学法。
教法：情景创设法、欣赏引导法、演示分析法
学法：自主探究法、实践练习法
四、 教学准备
范画数张，生宣纸数张，毛笔，笔洗，画毯，中国画颜料等。
五、 说教学过程
1、创设情境，激活基础
游戏：让学生在众多绘画用具中挑出中国画的用具。强调中国画就是用中国传统的绘画工具，按照中国人的审美习惯而画出来的画。
2、学生体验，揭示目标
让学生用水墨在纸上自己随意涂抹，感受为先。其次提出问题：①纸张与以往有何不同？②水在其中起着什么作用？③墨色先后涂抹的效果有何不同？
3、老师作简要示范
教师示范浓破淡、淡破浓、色破墨、墨破色，用墨和彩点染、堆积、泼洒能形成相互辉映的效果。学生有了动手的欲望，急于想体验一下，教师因势利导。
4、欣赏水墨经典作品
欣赏名家名作，感受墨与色交融形成的神奇效果，分析讨
论其使用了哪些表现方法。
5、学生实践
学生分组作画，教师巡回指导。
6、 作业展评，课堂小结
提出评价标准：用笔大胆，水、墨、色相互辉映，墨与彩的浓淡以及水份的把
握要恰当好处。评价方式为学生自评、互评、教师点评相结合。
六、板书设计
笔墨的韵味特点：1.妙在似与不似之间。
2.水与墨在宣纸上自然融合的变化。
韵味的表现方法：浓破淡 淡破浓 墨破色 色破墨
绘画练习应注意：1.水分的干湿把握。
2.墨和色的浓淡变化。
我认为，一个好的板书设计不仅可以引导学生更好的掌握学习知识的重难点，便于学生理解掌握，而且可以给他们以美得享受。
我的说课完毕。谢谢大家