议论文过渡方法例谈
议论文过渡方法例谈
初稿
站直了做人
两千年前的一汪秋水边，风轻轻地拂过芦苇荡，浮起一片秋光。庄子身后，是请他为相的楚国使者。面对荣华富贵，庄子“持竿不顾”，依旧陶醉于悠然的隐者生活，只留给使者一个背影，坚挺直立的背影。
(这是一篇议论类散文，开篇不俗。描写两千年前的一个耐人寻味的历史画面——庄子垂钓图。用笔简练却生动传神。以庄子弃楚国给予的豪华富贵于不顾这样一个具体形象的场面引出了本文的话题即中心论点——站直了做人，颇有散文味。不足：缺乏对庄子形象的分析。应由此明确揭示本文中心。从而与下文论证的展开衔接紧凑。)
“靡不有初，鲜克有终。”每个人都向往拥有高尚的人格，做一个成功的人。然而又有多少人能在纷纷扰扰的浊世中，把握人格的底线，站直了做人呢? 往事越千年，回溯历史长河，我们总能找到一些闪亮的名字，他们总是站直了做人。
(此段展开论述。运用设问，启人思考，并领起下文。段首引用“靡不有初，鲜克有终”显得有些莫名其妙，与主题没什么关联，应删改，并注意与上文衔接。) 楚大夫沉吟江畔，至死不悔；
陶渊明封印辞官，饮酒采菊；
朱自清拒绝“美粉”，毅然决然„„
纵使受尽排挤，颠沛流离，屈原仍不易高尚之志，这是他的坚定；纵然生活清苦，粗布麻衣，陶渊明也不为五斗米折腰，这是他的志气；纵然忍饥挨饿，贫病交加，朱自清也不吃美国的救济面，这是他的气节。在他们的一番坚守中，迁客骚人写就了千古文章，仁人志士成就了万载英名，他们的背影早已模糊，但在后人的脑海里，总是挺直了脊梁的顶天形象。 历史上还有许多人，他们为了不同的目的，不顾自己已严重弯曲甚至畸形的脊柱。 华歆醉心名利，汲汲富贵，致使管宁割席与之绝交；
扬雄趋炎附势，巴结王莽，招来天下文人千载鄙弃；
吴起为得将名，杀妻取信，遭到世间百姓万代唾骂。
(举例论证、正反对比论证充分有力，事例典型，加之排比和整句的运用，很有气势，感情充沛。产生了较好的论证效果。小对正面的事例有适当的分析，非常难得。但对反面的事例缺少必要的分析和总结；进行正反论证的两个层次之间的过渡有些突兀。)
当今社会中那些腐败分子又何尝不是如此呢? 利令智昏，为了一己之利祸国殃民，一旦东窗事发。以后的人生再也挺不起胸膛。
(联系现实很有必要和针对性，但不够充分，不足以给令人警醒。)
人生是漫长的旅程，追求中总有失落。在对历史的叩问中。我们明白，当我们无路可走的时候，学学庄子，只要站直了，不丢掉自己为人的底线，迷惘中总会又见希望。也许你向往风筝高挂天际，但只有把握了你的高度，才不会失去方向。站直了做人，疏通人格之泉，河流才不会蒸发干涸。
当我们重整行装，准备启航时，你站直了吗?
(结尾收束全文，呼应开头。运用比喻，再一次强调“站直了做人”的重大意义。末句发问，既是强调，也是提醒，启示每一位读者联系自身，反省自身，启人深思。) 点评
“站直了做人”是一个非常切合现代中学生实际的话题，有引领学生学会做人，学做高尚的人的积极意义，同学们也有话可说。作文的关键是怎样把话说好。把文章写精彩。小进入高中阶段初写议论文，能够做到开头形象生动，引出观点，全文立论集中鲜明，谈古论今，