彩色的中国正
08-23
课题：学唱《彩色的中国》
教学目标：
1 能够在演唱和欣赏的基础上，感受 体验其深厚的 丰富多彩的爱国主义思想感情。
2学生能够用轻快活泼 富有弹性的声音演唱歌曲《彩色的中国》。
3学生能够准确的把握的歌曲的三拍子的特点及反复记号。
教学重点：
学生能够准确地 有感情地演唱歌曲《彩色的中国》
教学难点：
准确地把握歌曲三拍子的特点。
教学用具：
多媒体 电子琴
教学过程：
一 导入：师：我们的祖国地大物博、人杰地灵、名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜收。老师今天给大家带来一组祖国各地风光的图片，让我们一起去看看吧！
师：你们看到哪些地方？请你们用带有颜色的语言来描绘一下。 生：（颜色要充分说）
师：同学们说的非常好。一幅幅精彩纷呈的画面，展示了悠久厚重的中华文化和中国人特有的聪明才智。
师：打开地图册，我第一眼就看到了彩色的中国。碧绿的草原，金黄的沙漠，长长的长江，黄黄的黄河。今天我们就走进彩色的中国。（5分0
二教学过程：
1整体感知，体会感受音乐的情绪。
《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材，将祖国的大好河山尽收眼底，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。（2分）
2复听，注意歌曲的演唱顺序。
反复记号：反复跳越记号（6分）
3学唱简谱。12
A三拍子的强弱规律
强 弱 弱
B休止符
4加入歌词 情感处理
5分小组合作演唱
三拓展延伸：10
1 播放《国家》，这首歌表现了怎样的情感？
2我们的祖国如此多娇，同学们想想你们希望哪种颜色更多我们的祖国会更加美丽？请学生回答我们该怎么办。分小组合作
四 总结 师:保护环境人人有责，环保并不遥远，我们 可以从身边的小事做起，为创建绿色祖国而献出自己的一份力，发一份光！让我们的祖国更加的多姿多彩。最后让我们在歌声中结束本节课。