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    与《作文:我的笔袋》相关的范文

  • 01-17 大学生印刷厂社会实践报告
  • 大学生印刷厂社会实践报告 作为一名大一新生,对缤纷多彩的大学生活充满了好奇。面对大学生活的第一个假期,外面在日子来临前的几个星期就已经数着日子放假。回家的那些个日子我处在兴奋中。待自己调整了自己的情绪后,我决定大学的第一个寒假,我能与以往有所不同,于是我参加了大学生涯中的第一份工作。 我们在读书的时候,就已经想到了未来就业的前景。在那个竞争力很强的,弱者淘汰的社会中,我们已经在选择专业上考虑了将来 ...

  • 08-11 2014年南华送温暖活动方案
  • 一、活动主题:交织你我,牵动爱心,贡献力量,温暖他人 二、活动目的: 1、帮助社会上的弱势群体,发扬友爱精神,推广志愿者服务。 2、让更多的同学可以参与到青协的活动中。 3、进一步宣传青协的服务宗旨,让更多的同学了解青协。 三、活动时间: 12月17日(星期一)至12月22日(星期六) 四、活动地点: 长洲街深井村、黄埔上庄村、南华工商学院 五、活动方式: 慰问孤寡老人、单亲儿童及残疾人士,捐赠礼 ...

  • 12-11 2014年产品开发计划书
  • 20XX年产品开发计划书 制作人: 根据09、10、11三年的产品销售情况分析整理了20XX年的产品开发计划,由于个人经验和能力有限,不足之处还请大家批评指正,具体开发计划如下: 1月份开发计划: 女包类(布包,相对于PU包而言,因为是春天,尽量选择靓丽花色) 1. 简单的大容量女包2款 2. 肩挎斜背两用的女包2-3款 3. 斜背休闲女包 2款 4. 小手提 2款 5. 小双背 2款 男包类 1 ...

  • 04-06 介绍班集体演讲词
  • 介绍班集体演讲词 嘉宾朋友们,在介绍我们班集体前,请允许我给大家朗诵一段: 三十朵金花傲雪绽放 四株常青松坚毅不倒 两年里我们共度美好时光 游历浩瀚书湖和幽幽渔洋…… 各位看官,首先欢迎大家来到09(4)班。我是你们今天的讲解员XXX。虽然不知道,大家对这个09(4)印象如何,但我真希望通过我今天的讲解能让大家有个更加深入、全面的了解。 我们的班主任是个感性的女人。她矜持、宽宏、大度……母性的温暖 ...

  • 04-05 新学期给家长的一封信
  • 新学期给家长的一封信 家长您好: 今天是开学的第一天,孩子们虽然对学校还很陌生,但却表现得很积极,基本能听从老师的教导。为了让孩子们尽快熟悉校园生活,融入集体,能“爱学习、会学习,健康成长”,在此提出一些新学期的要求及建议,希望得到您的支持。 1.凡事做积极的评价,尤其在孩子面前,对人对事从正面分析,三思而后行,不能有偏激行为。决不能在孩子面前说否定学校或老师的话,因为这样做对孩子有百害而无一利。 ...

  • 11-19 实践报告-记我们在会计师事务所
  • 实践报告-记我们在会计师事务所 20XX年7月1日,经过同事的介绍,我们来到会计师事务所实习。在这两个月的实习里,我们先后随同所长到合肥英特电力设备有限公司、安徽天禾农业科技股份有限公司、桑美集团·合肥泰禾光电科技有限公司等项目的年度审计。这段时间的经历,让我们亲身经历了cPA的生活,不仅熟悉了审计业务,更看到了公司会计实务的许多内容,理论上实、践上都有了较大的飞跃。为行文的方便,基本上按照项目的 ...

  • 08-02 小学生"与美同行"征文作品
  • 小学生“与美同行”征文作品 这是一个绝对真实的故事: 20XX年一个冬夜,寒风刺骨,漆黑笼罩着四周,通往瑞安洞浦的瑞枫路上,一辆出租车风驰电掣般地一闪而过。前面突然出现了转弯,司机还来不紧急刹车,车从上一座小桥,撞开跨栏,冲出桥面。“砰”的一声坠入湖中。 这一切,被紧跟其后的李叔叔看得清清楚楚,他是个负责运送家具的,忙了一天的他踩着油门想早点儿回家去。车外北风呼呼地向,又下起了雪粒子。公路上一个人 ...

  • 03-19 "指导学生自评作文,提高学生作文水平"课题实施方案
  • “指导学生自评作文,提高学生作文水平”课题实施方案 作文教学难,这是不争的事实。难在何处?语文教师用一大堆理论与模式来指导学生写作,这本身就有问题。作文是学生张扬个性、舒展心灵、表达思绪的过程,但是教师指导的缺场势必带来更多的负面影响。将原本属于学生的权利归还给学生,这本来是无可非议的,但是把教师应有的权利(抑或说是责任)也一并交给学生,这就值得商榷了。针对以上的具体情况,我们重点进行了作文自评方 ...

  • 09-30 "读导写评"作文教学程式化
  • ·“读导写评”作文教学程式化   长期以来,作文教学存在着三大弊端:一是作文教学缺乏科学的训练体系,存在着盲目和随意性;二是作文教学不得法,阅读和写作脱节,学生视作文为畏途;三是作文要求不明确,作文训练不到位,作文成效不明显。写作能力是一种综合性的能力,它不仅包括对写作知识的掌握。写作技巧的运用,书面语言的表述等方面,而且还牵涉到对事物的观察能力和分析认识能力。这些能力的获得直接和阅读、听知、说话 ...

  • 04-18 中年级作文指导拾趣-让学生乐于作文
  • 让学生乐于作文中年级作文指导拾趣   《语文课程标准》对中年级习作的要求有八条,其中第一条就是:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。”可见,让学生有内容可写,保持乐于书面表达的动力,成为中年级作文教学首先要解决的问题。心理学研究表明,小学生从三年级开始,独立意识,自我表现意识增强,加上语文知识的积累,有了书面表达自己思想、兴趣、所见及爱好的主、客观基础,但是,不少学生在主动作文方面,却 ...