初三周末测试题(周末作业)及答案

初三语文知识第一周过关自测卷

（周末自测成绩作为平时成绩，在期评中占30﹪，请同学们务必认真自觉独立完成自测。）

班次________姓名___________________ 学号_________

第I 卷 选择题（23分）

一、基础知识（每小题2分，共10分）

1. 选出下列加点字注音完全正确的一项。（ ）

A 妖娆(ráo ） 喑哑（àn ） 成吉思汗（h án ）

B 襁褓（qi áng ） 层累（l ěi ） 数风流人物（sh ǔ）

C 佝偻（g ōu ） 亵渎（xi â） 恪尽职守（g â）

D 骈进（pi án ） 田圃(pǔ) 强聒不舍（gu ō）

2. 选出下列选项中没有错别字的一项。（ ）

A ．江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。

B ．我来了，我走得很轻，而且翁声细语地。

C ．当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音。

D ．将全副精力集中到这件事上，一点不旁鹜。

3. 选出依次填入下列句子横线处词语恰当的一项。（ ）

① 孔子是一位大教育家，他心目中没有什么人不可_________。

② 一个人对于自己的职业不敬，从理学方面说，便__________职业之神圣。

③ 我深信合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同_________。

A ．教导 亵渎 享受 B ．教诲 亵渎 受用

C ．教诲 轻慢 享受 D ．教导 轻慢 受用

4. 选出没有语病的一项。（ ）

A. 予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。

B. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

C. 通过开展“创建全国文明城市”活动，使我们佛山的环境卫生状况有了很大改变。

D.“改善民生、保障民生、关注民生”越来越成为人们关注的热点问题。

5. 选出下列语句排列最恰当的一项。（ ）

①忽然，天空仿佛被撕出了一张血盆大口，只见一道闪电银龙似的直奔大地。

②人们还是惊魂未定，暴雨早已铺天盖地，天地万物都被裹在了雨幕里，漫天只剩下雨瀑或横或纵、忽左忽右地狂舞。

③飓风伴随着凄厉的嚎鸣，疯狂地撕扯着天地。

④见此情景，我想：“天兔”真的来了。

⑤接着，撕心裂肺的霹雳裹着冰雹似的雨点狠狠地砸向坚硬的马路。

A 、③①②⑤④ B、③①⑤②④ C、④①⑤②③ D、④③①⑤②

二、阅读下面的文言文，回答第6—10题（13分）

A 文段

陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教

我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾zēng鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

B 文段

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

（节选自《战国策·燕策》）

6. 选出对下列加点词解释正确的一项。（2分） （ ）

A ．等死（ 等待 ） B ．楚人怜之（ 爱戴 ）

C ．群臣怪之（ 责怪 ） D ．前为谢曰（感谢 ）

7. 选出对下列加点词解释不正确的一项。（2分） （ ）

A ．扶苏以数谏故（ 介词，因为 ） B ．间令吴广之次所旁丛祠中（动词， 去，往 ）

C ．图穷而匕首见（表并列关系 ） D ．为天下唱（ 向 ）

8. 选出下列翻译正确的一项。（3分）（ ）

A ．天下苦秦久矣。（全国人民困苦不堪，秦王朝存在很久了。）

B ．或以为死，或以为亡。（有人认为他战死了，有人认为他病亡了。）

C ．足下事皆成，有功。（脚下的事情都能成功，一定能建功立业。）

D ．卒中往往语，皆指目陈胜。（士兵中到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。）

9. 写出下列句子翻译不正确的一项。（3分）（ ）

A ．荆轲顾笑武阳。（荆轲微笑着照顾秦武阳。）

B ．因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。（于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。）

C ．荆轲逐秦王，秦王还柱而走。（荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。）

D ．而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（大家仓猝间惊惶失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。）

10. 选出下列对文段理解不正确的一项。（3分） （ ）

A ．陈胜在分析了秦王朝统治阶级内部矛盾和尖锐的社会矛盾后提出了“以吾众诈自称公子扶苏、项燕”的战略口号，表现出极强的洞察时局的能力。

B ．陈胜、吴广巧妙地利用鱼腹藏书和篝火狐鸣两件事达到了“威众”的目的，表现出了卓越的组织领导才干。

C ．文段B 写秦武阳进殿见秦王时脸色突变，从侧面衬托出荆轲的沉着冷静，机智勇敢。

D ．“时恐急，剑坚，故不可立拔。”生动形象地描写出了荆轲刺杀秦王时荆轲惊慌失措的形象，

较好地表现了荆轲刺杀秦王的急切心理。

第II 卷 非选择题（25分）

三、古诗文与名著积累（15分）

11. 默写或按要求填空。（每小题2分，共10分）

（1）今夜偏知春气暖， ___________________。（刘方平《月夜》）

（2）_________________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）

（3）_____________________，一任群芳妒。（陆游《卜算子·咏梅》 ）

（4）且壮士不死即已，__________________，____________________！（司马迁《陈涉世家》）

（5）白居易在《观刈麦》中表现农人既苦于劳作却又希望白天更长矛盾心理的诗句是：

_______________________，_______________________。

12. 名著积累 （第1小题2分，第2小题3分，共5分）

（1）《水浒传》的作者是_________朝的______________ 。

（2）请列举出《水浒传》中六位梁山好汉的姓名。

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四、阅读《读书人是幸福的》，完成练习13—17题（共12分）

读书人是幸福人（谢 冕）

我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫•托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其良好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善; 雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。

所以，我说，读书人是幸福人。

13. 读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么?(2分)

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14. 文章第一段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。结合上下文，谈谈“精神的不平等”具体指的是哪些内容。(3分)

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15. 文章第三段作者为了阐明“人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格”这一观点，举了大量的例子，请你结合自己的读书经历再举出两个这样的例子。(2分)

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16. 文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面?(2分)

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17. 读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。(3分)

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附加题（共10分）

（一）阅读古诗《画眉鸟》，完成第1、2题。（6分）

画眉鸟 （宋）欧阳修

百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

1. 诗中最能表现林中画眉自由生存状态的是哪两个词？（2分）

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2. 这首诗在表现手法上的一个突出特点就是运用了对比，请结合诗句说说它的好处。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二） 以《云说》《桥说》《灯说》等为题写一首小诗。

题目：_____________________

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答案

1—5：D C B A B 6—10 : B C D A D

11. 1）虫声新透绿窗纱 2）槲叶落山路 3）无意苦争春

4）死即举大名耳，王侯将相宁有种！ 5）力尽不知热，但惜夏日长。

12. 1）明朝 施耐庵 2）林冲、鲁智深 、武松、 吴用、 李逵、 宋江

13. 读书人是(世间) 幸福人。

14. 是指拥有阅读能力的人能够了解现实世界以外的更为浩瀚也更为丰富的世界; 能够了解关于自身以外的经历和经验(超越有限生命的无限可能性) 。而丧失阅读能力的人则无法拥有，这便是文中所说的“精神的不平等”。

15. 举例：①从《钢铁是怎样炼成的》学得艰苦奋斗的精神; 从居里夫人学得科学探究。

②从《繁星•春水》学得对母爱、童真的讴歌，从张海迪学得自强不息。

16. 读书可以使人们增广知识；受到精神的感化与陶冶(读书可以使人获得崇高的追求和高尚情趣，还可以使人趋善避恶) 。

17. 一定要好读书，读好书; 读古今中外流传下来的名著，读专家、学者、老师推荐的书。博览才能广收。

附加题

（一）1. 随意、自在。

2. 更突出了自由自在、任意翔鸣的林中鸟与陷入囚笼、失去自由的笼中鸟的不同遭遇。（意对即可）