09-10课外活动
2009-2010学年度
课外活动计划、小组名单
(一)小学科技活动计划
一、指导思想
在素质教育方针指导下,提高学生各方面素质,拓宽学生的知识视野,促进学生全面发展,提高学生对科学奥秘的探究意识,进一步推进学校科学教育工作,传播科学知识,培养科学精神,激励科学创新,提升学校综合实力。
二、 活动目的
1. 学得开心,玩得开心。在学习中培养兴趣,在游戏中学习科学。
2. 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。
3. 促进学生整体素质的提高。
三、活动时间及地点
1. 时间:课外活动时间
2. 地点:科学实验室。
四、活动内容
选取较简单的实验,准备好实验材料,创造机会让学生动手做实验,让学生参与其中,亲历实验过程,真正经历科学学习过程。
五、活动措施
1.根据不同的实验内容,开展丰富多彩的实验活动。老师可减少不必要活动前准备,多让学生自己进行准备,选取最适合的实验材料进行活动,提高活动效益。
2.活动时老师要作适当讲解,进行必要规范的演示,学生分组要团结合作。
3.实验活动过程中,教师要加强巡视指导,以保证学生实验成功率达到100%。
4、注意注重安全教育,对较危险的实验应多强调注意事项,要求学生严格规范操作。
5、鼓励学生动手的同时多动脑,大胆地创新。引领学生实验胆大心细,在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。
六、 注意事项
1. 自愿参加,注重兴趣的培养和能力的提高。
2. 积极参与各项学习活动,有秩序,有热情。
3. 自觉维护科学实验室的整洁环境。
七、小组成员名单:
第一小组:组长:杨漾
韩彦冬 杨 漾 于言鹏 吴娅萍 吴 振
燚
关金鹏 陶 博 全诗禹 韩盼亮 杨钰冰
第三小组:组长:陶五斤
李敏玲 赵 娟 于自游 陶五斤 王娅婷
玉
薛 磊 党 玉 何小月 党会斌 何 娜
科技小组活动总结
学校为丰富少年儿童课余文化生活,更好地发展他们的个性,
真正实现从应试教育向素质教育的转变,为此成立了科技兴趣小组,以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标,现将本学期兴趣小组工作总结如下:
一 、激发兴趣,筹建小组
在全校各班广泛宣传,形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮,在报名的基础上通过选择,挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组,同时添臵必需的器材,并制定好活动工作计划,为下一阶段的训练做好充分的准备。
二、 扎实工作, 丰富内容
围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作,不断丰富活动内容,改变活动形式,引导学生在盎然高涨的情绪下参加了各种活动:
1. 生物观察活动
我们带领学生观察了不同植物的叶,池塘生态系统等,还组织
学生开展了生物标本制作活动,制作生态瓶等,通过观察和实践,大家对我们周围的生命形式有了更加深入全面的了解,对各种小生命有了更多的关怀和关注,在学习实践过程中我们渗透了环境保护的意义和方法,从而进一步培养了了学生的环保意识。
2. 模型制作活动
这是深受广大青少年所喜爱的一项科技活动。通过活动,孩子
们不仅了解了各种工具发展的历史、种类、用途,了还了解了有关现代制造方面的知识。在实践制作的过程中,,我们鼓励孩子们大胆设计,采用多种形式设计。这大大加强了新加入学生的兴趣,发展了他们的创新意识。
3. 简单电路、双向开关双控灯制作活动
我们通过渐进的学习,让孩子们逐步了解熟悉了电和电路,逐渐掌握了电路工作的原理,并能通过对原理的灵活运用达到实际制作运用的目的。从而消除了孩子们开始有的陌生和神秘感,慢慢地孩子们觉得乐趣无限。
三、注重动手能力,培养创造精神。
在兴趣小组活动中,我经常利用实验室的器材给学生做一些教
材外的实验,开拓学生的视野,同时让学生也勤于动手,善于从自然界、从生活中发现问题,并找到解决问题的独特办法,这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情,小学生也能成为发明家。
通过活动的开展,学生的动手动脑能力得到加强,浓厚的兴趣得到培养,爱科学,学科学,用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋,创新工作,力争以点带面,发散开去,从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成!
(二)课外阅读计划
一、指导思想:
阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的
重要途径。浓厚的阅读兴趣,良好的阅读习惯和基本的阅读能力,不但是小学生学习文化知识的基本需要,也是他们将来适应社会发展必备的素质。
二、活动口号: 我读书,我成长,我快乐!
三、活动措施:
为了积极响应学校提出打造书香校园的号召,也为了使班级每个孩子能读好书,好读书,让孩子们快乐地遨游在书海中,收获知识,欣赏美景,学会做人。特采取以下措施:
1、开学初,根据县教研室必读书目推荐精挑细选,列出符合六年级学生阅读的书籍。
2、积极建设班级图书角,让孩子在课余暇闲时间,翻看好书,收获知识。
3、认真完成区推荐古诗文和校国学背诵任务。前者要求会背,会默,会运用,后者能够熟读成诵。利用国学课进行指导和检查。
4、利用每日早、中、晚三次阅读的时间,让学生充分地读书,尽量向学生推荐对他们有帮助,能启迪心灵的书,读后及时写读后感,作好读书笔记。
5、分阶段召开读书交流会,让学生谈感受,谈体会,说心得,交流读书方法及收获。
6、开展“读书知识竞赛”活动。在读过的书中找出各类题目,以各种形式,作为参赛内容,如可以设填空、问答、抢答、合作答等。以次来激发学生阅读的兴趣和积极性。
7、定期开展 “ 读书笔记展评”活动。以此来激励那些写笔记较差的学生。让全体同学参与进行比较找到与别人的差距。让各组组长共评,评出一、二、三等奖,在班上宣布,对优秀的读书笔记,推荐参加校里的读书笔记的展评。
8、开展“好书推介会”活动,让同学们把自己觉得好的书推荐介绍给其他同学,在推荐的过程中是自己对该书有了更深的理解,也
锻炼了口头表达能力和概括能力。
除此之外,还要充分地利用黑板报、校园广播,营造良好的阅读氛围。把优秀的读书笔记推荐给校园广播。
四、课外阅读兴趣小组小组名单:
薛 磊 党 玉 何小月 党会斌 何 娜
李敏玲 赵 娟 于自游 陶五斤 王娅婷
关金鹏 陶 博 全诗禹 韩盼亮 杨钰冰
韩彦冬 杨 漾 于言鹏 吴娅萍 吴 振
孙兰兰 张会丽 魏 慨 魏德龙 朱雪玲
(三)英语课外活动计划
课外活动是教学的一种辅助组织形式,是课堂教学的继续和深
入。因此,抓好课外活动的开展,有助于教学质量的提高。根据课外活动及英语学科的特点,我对英语课外活动的开展做了如下的尝试。
一、教唱英语歌曲
唱歌能陶冶人的情操,优美的旋律能给人带来欢乐,绝大多数学生喜欢唱歌。而英语歌曲,他们更觉新鲜、有趣。因此,学生常常是积极地主动地请老师教,自己自觉地练。我曾在一期内教了“Good Morning to you” “Don't Be Late Again” “Mother's Kiss”等近20首歌曲,由于学生对英文歌曲特别感兴趣,他们便经常唱,反复唱。这样,他们的在体验音乐美感的同时,不自觉地复习或学习了一些单词、句型,从而提高了他们记忆能力和英语学习的兴趣。
二、组织学生交流学习经据研究
学生学不懂英语,主要是没有掌握学法。有的学生由于不了解
英语学科的特点,碰到困难就怨自己记忆力差,记不住,学不懂。因此,教师除了要经常向学生介绍记忆方法,加强学法指导,让学生亲自试验总结外,还应做到在每期的半期考试后,召开一次学习方法讨论会,让学生相互交流、相互学习,这样学生受益匪浅。
三、组织英语竞赛活动
想让别人知道自己的长处,这是正常人的普遍心理,这一点在中学生言行中表现得尤为突出。据此,我组织了以年级为单位的英语竞赛活动,如英语书法比赛、口语比赛、听力比赛、英语单词的听写、默写比赛、英语书面表达比赛等,并组织评委认真评定,评出集体奖和个人奖,并给予物质和精神奖励,对获得全年级前三名的学生,我们还以贺信的形式向学生家长表示祝贺,这极大地鼓励了学生学习外语的积极性。
四、营造英语语言氛围
为了向学生创设英语语言环境,老师除了在课堂上尽力用英语
组织教学外,我们还做了如下探索。首先,英语教师之间交流要用
英语,并鼓励年级较高的学生课后要多使用英语;第二,学校花园为英语角落,每逢周五晚英语教师和各班英语爱好者自觉相聚于此,用英语交流思想,交流学习;第三,充分利用校广播定时播放英语广播讲座或英语教学磁带,这种语言环境的营造使学生体会到学英语有趣,学英语有用,英语容易学。
五、指导学生课外阅读
阅读分精读和泛读,我们把课文作为精读教材,在课堂上进行。每教完一个单元后,我又从《中小学外语教学》、《中学生英语读写》等刊物选出一至二篇同步阅读材料,作为泛读在课外进行,这种文章的长度和深浅程度与相应课文相似,适应学生的实际水平,有时,还可向学生推荐一些英语简易读物,这样就大大增强了学生的阅读量。 这些活动的开展一定程度上弥补了课堂教学的不足,既丰富了学生的课余活动生活,又激发了学生学习英语的兴趣。实践证明,根据学科特点、教学条件,适当地开展英语课外活动既必要又可行。
英语兴趣小组名单
第一小组:组长:于 东
于 东 唐财坪 金希超 关晓丽 韩潘月 龚春英 第二小组:组长:南福江
管林涛 南福江 于海琴 金春霞 南华阳 南福州 第三小组:组长:牛月
唐 斌 朱广强 王 波 牛 月 韩兴华 刘 婷 第四小组:组长:牛雅婷
朱艳玲 管隆鑫 赵福成 唐兆丰 朱雅宁 牛雅婷 第五小组:组长:岳雪涛
詹银珍 常治文 程恭燚 姜彩玲 李 薇 岳雪涛
(四)数学课外活动计划
一、指导思想
《数学新课程标准》把数学看成一系列数学地组织现实世界的
人类活动,即用数学的思想与方法,不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动。通过活动的持续重复和不断积累,带来更高的水平的概括,用这种“模式”去使每个学生都具有发展的潜能,数学课程应当推动这种潜能的开发,通过提供足够的资源、空间和时间,使学生有重复人类数学发现活动的机会,体验从现实生活开始,沿着从生活中的问题到数学问题,从具体到抽象,从特殊到一般的人类活动轨迹。
同时,通过学生参加数学活动的学习、获取知识,实现知识的
再发现、再创造,能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力,发展生存能力和创造力,使学生的学习生活因数学而精彩。
二、活动目的
1、通过数学课外活动课,使学生尝试经历数学知识的形成过程,激发学生学习知识的情感、态度、方法。
2、通过数学活动、猜想、探究、验证的过程,培养学生的独立
性和自主性,引导学生质疑、调查、探究、培养学生掌握和运用知识的态度和能力。
3、通过课外活动课的开展,张扬学生的个性和意志品质,真正
谋求“人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。
三、活动原则
1、主体性原则:学生是活动的主体,应充分开放活动空间,但
要正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、课内拓展与课外延伸相结合原则:数学课题学习是综合运用
所学知识解决现实问题的活动,是课堂教学的拓展与延伸,它将跨跃时间界限,有短期活动,也有长期活动。
3、主题性原则:各阶段的课题活动必须围绕各单元教学实际开
展,且富有层次性,主题鲜明,并符合学生的生活和学习实际。
4、合作性原则:各项活动的开展将根据学生差异合理分组,分
工合作,共同参与,共同成长。
四、活动步骤
1、科学分组,构建和谐有效的活动小集体。课题活动是小组合
作、互助互补的研究活动,因此各班应建立相对稳定、优势互补的数学活动小组。
2、分章节确定各阶段的活动主题,活动前让学生明确活动目标,并给予恰当的活动培训,指导学生加强活动资料的收集和整理。
3、合成成果。每一次活动结束,组织学生将相关的文字材料、影音材料及活动作品整理成册。
4、成果交流共享、过程反思。定期进行活动成果评奖及展示,并组织学生反思活动得失。
5、成果归档。学期结束组织老师们进行资料整理及建档工作,确保活动有过程、有效果、有痕迹。
五、活动安排
本学期的活动内容具体安排如下:
活动一:帮助家庭记录一个月(或一周)的生活收支账目,收
入记为正数,支出记为负数,计算当月(周)的总收入、总支出、总节余以及每日平均支出等数据。妥善保存账目,作为日后家庭理财的参考资料。活动目的:使学生进一步把正负数的学习应用到具体的时间生活中,从生活中体验数学无处不在。
具体时间:9月15~20日。
活动二:熟悉计算机的有关有理数的运算功能和操作方法,通
过这一活动,使学生初步学会使用计算机和体验使用计算机的简便性。
具体时间:10月10~15日
活动三:用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活动目的:让学生尝试合作交流,协同完成任务,体验规律的快感。
具体时间:10月25~30日
活动四:月历中的数学秘密。活动目的:让学生更生动的感受
生活中的数学无处不在,增加数学的应用意识。
具体时间:11月10日~15日
活动五:寻找规律。通过学生查阅资料,把所有涉及找规律的
题汇编成集,扩大知识面,逐步学会查资料的方法。
具体时间:11月25日~30日
活动六:学多姿多彩的图形以后,让学生设计校徽。
具体时间:12月10日~15日
活动七:迎新年贺礼:数学小论文——《我更爱数学了》。目的
是总结回顾本学期的学习经历、探索历程,从中寻找出学习的愉悦,增强学习数学的情感,为后继学习作铺垫。另外,开展《数学报》、《数学小制作》等评比活动。
活动八:优秀成果展。通过举办本学期所有的活动成果中的优
秀成果展出,进一步诱导学生正确的、恰当的开展数学的研究性学习,正确的概括调查结论,充分地表现数学内容。
数学兴趣小组名单:
第一小组:组长:常治文
许启勇 王 娜 牛红霞 牛明都 肖 坤 郭臣富 詹银珍 常治文 程恭燚 姜彩玲 李 薇 岳雪涛
第二小组:组长:牛 月
朱艳玲 管隆鑫 赵福成 唐兆丰 朱雅宁 牛雅婷 唐 斌 朱广强 王 波 牛 月 韩兴华 刘 婷
第三小组:组长:金希超
管林涛 南福江 于海琴 金春霞 南华阳 南福州 于 东 唐财坪 金希超 关晓丽 韩潘月 龚春英
(五)音乐课外活动计划
一、开设音乐课外活动小组的目的和要求
21世纪的人才需要全面发展,德、智、体、美、的共同发展。
几年来,我校极大的开展课外活动教育。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组,并开展一些丰富多彩的文艺活动。大大的丰富了学生的课余生活,提高了学生的素质修养。
二、 辅导方法:
1、 乐队:采取集体基础教育和技能辅导。不同的乐器单独辅
导,集体训练。根据不同的程度,分别辅导。程度差异不大时开始集体配合,练习合奏,既增强个人的技术能力同时也锻炼集体的配合能力。
2、 舞蹈队:以基本功为基础,锻炼形体,加强韵律感。逐步
渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。采取集体辅导,个别纠正。在训练一定时间有了一定的基础后,进入规定动作训练,在进行规定曲目动作练习。
3 .合唱队:双周练习。统一发音位臵,练习合理呼吸,咬字
吐字清晰,声音独立稳定。练习曲以简到难,有小到大,循序渐进。并吸收新成员。
三、 小组成员的考核:
按小组成员在活动中出勤,练习时的态度,演出成果等进行综
合评价,把考核分等记入音乐活动小组的考核记录表。
三、 活动预期成果:
本学期的音乐小组在期末要达到的标准:乐队要能上学期的基础上掌握多种常用曲调。舞蹈队每个人的基本功要有相对的提高,都能有自己的一个完整舞蹈。合唱队能演唱多首合唱曲目。
四、 乐队小组名单:
管林涛 南福江 南福州 许启勇 牛明都 肖 坤 郭臣富 常治文 程恭燚 岳雪涛 于 东 唐财坪 金希超 唐 斌
五、舞蹈小组名单:
于海琴 金春霞 南华阳 关晓丽 韩潘月 龚春英 朱艳玲 朱雅宁 牛雅婷 牛 月 王 娜 刘 婷
六、合唱小组名单:
许启勇 王 娜 牛红霞 牛明都 肖 坤 郭臣富 詹银珍 常治文 程恭燚 姜彩玲 李 薇
金春霞
金希超
于海琴
岳雪涛 南华阳 关晓丽金春霞管林涛 南福州 韩潘月 南华阳南福江 于 东管林涛于海琴 唐财坪 南福江
(六)体育课外活动训练计划
一、指导思想
为了认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素
质教育的决定》,在学校教育中树立“健康第一”的指导思想,切实加强体育工作。促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我保健能力和体质健康水平,以发展个人爱好,开展各种身体练习为主,以一小部分带动一大部份人,使多数学生养成自觉、主动的锻炼身体,根据各自的特点,对学生进行第二课堂教学,以学习、比赛为进行训练,通过这些活动内容,强化学生健身的意识,培养学生对体育认识和理解,丰富学生的课余生活,从而达到提高学生体质的目的。
二、活动目标
学校课外体育活动目标是在巩固课堂教学内容的同时,结合我
校实际,尽可能开展内容较丰富,形式多样的体育活动来使学生达到健身和活跃学生生活的目的,也同时为促进学生体格体能的完善和发展,培养学生对体育的情趣,坚强的意志和良好的社会情感,形成为较为良好的人际关系,学生通过参与这些活动,增强了他们的自信心以及形成公平、公开竞争的意识,使学生在今后的学习生活中不断自我完善。
三、活动措施
1、制定详细的活动计划;
2、做好宣传工作,使学生明确意义,积极参与;
3、定期组织竞赛活动,增强学生的竞争意识;
4、指导教师组织学生进行有效的活动,负责学生安全;
5、做好总结,不断改进。
四、活动时间:每周一至周五下午课外活动
注:雨天可作临时调整。
五、 小组名单:
明平伟 李 薇 陈书理 党永强 李万
虎 肖 坤 舒小玉 何学静 陈 康 韩 粉 周杨炎 南福州
(七)美术课外活动记录
一、活动目的:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周二、周四下午课外活动时间进行活动,小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布臵的作业,学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容:
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施:
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基储成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排,一般情况下每周组织两次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作