初中英语课堂教学设计
初中英语课堂教学设计
课题:Unit 4 It was built over 2,000 years ago 设计人:黑龙江省泰来县 孙放
设 计 要 素 教 学 内 容 分 析
设
计
内
容
本单元围绕世界七大奇迹展开话题, 通过对历史事物的描述, 引 出一般过去时的被动语态。
教 学 目 标
知识 与技能
1.掌握本单元词汇和短语,正确使用一般过去时的被动语态。 2.能听懂历史事件的描述, 用一般过去时的被动语态描述事物。 3.能读懂一般历史事件的文章。 4.能将一般过去时的被动语态用于书面表达中。
Work in pairs. Do some listening.
过程 与方法 情感态度 价值观
了解世界上的伟大事物,认识奇妙的世界,培养学生的历史感 和使命感。
学 习 者 特 征 分 析 教 学 分 析
The Ss can read and translate the words ,phrases and sentences correctly. There will be some difficulties in translating for some unable students.
教学 重点
能掌握本单元的词汇和句型。
There will be a little difficulties in translating some sentences. Let the students read passages more and work in 解决办法 pairs to solve. They can help each other.And they can use the dictionary. 难 点
教学难点
教 学 策 略
1、Reading 2、Practicing in pairs 3.Speaking 4.Writing
教 学 资 源
多媒体课件
Unit 4 It was built over 2,000 years ago
板 书 设 计
1. 一般过去时被动语态构成 be+动词的过去分词 2. between…and… 3. stretch from…to… 4. hear…from 教学过程设计
教 学 环节 导 入 新 课 展 示 教 学 目 标
教师活动
学生活动 topic
教 学 媒 体
预期 效果
Greet the class.And show Read the the pictures of some together famous landmarks
1. 会使用一般过去时的被动语 态。 It was built over 2000 years ago. Other sections were added to the Wall. some parts of the Wall are now destroyed. 2.Make sentences with the structure to practice.
幻灯片 3、 4、5
They know the meaning of the aims in this class clearly.
幻灯片 13
自学要求 1: 指 导 学 生 自 学
1 、 Listen to the teacher carefully and find the sentencesaccording to the request.Then make sentences with the passive. 自学要求 2: Read the passage with the 2、Read the passage questions. and answer the questions.
Read the passage and find the sentences, including the past simple passive.
达成目标 1、3
为后面复述做 准备
学 生 自 学
The teacher moves around and gives Ss some help . Learn by themselves.
检 测 自 学 效 果
当 堂 训 练 1
Ask Ss to read and make sentences with the past simple passive. Divide the Ss into groups to read and try to retell. Show the video to them , let the Ss try to retell in groups. Then have a competition among the students. Give them the main sentence structures and comments to practice. Maybe they have their own ideas. Show some exercises, let Ss finish them 根据句意及 首字母提示补
全单词. 1.There are many a________ in Disneyland. 2. We must do something to p________ our environment. 3. Heilongjiang is in the n_______ part of China.
Read and sentences
make
幻灯片 16、 17、18
Retell the paragraph according to remind.
达成目标 2
Have a competition.
教材第三 部分
达成目标 4
Finish the exercises
幻灯片 26
巩固本节课所 学单词
当 堂 训 练
2
做练习巩固一般过去时的被动 语态。 1.The picture______ in October, 1996. A.was taking B. had been taken C. was taken D. had taken 2.The children ____ by the nurse. A. were looked B. looked after C. were looked after D. looked 3.The lab ____ about five years ago. A. was builded B. was built C. builds D. has been built
Finish the exercises
幻灯片 27
巩固本节课所 学语法
课 堂 小 结
Ask the students to sum up. If they can not do it well, the teacher can give some advice.
Listen carefully.
教 学 设 计 评 价
1.教学反思: 这是本单元的第四课时,新单词较多,掌握一般过去时的被动语态并能够灵活运用。总 体来讲效果良好。学生能熟练掌握重点单词、短语及语法,但灵活程度上有所欠缺,究其原 因教师让学生练习仅仅注重给出例句汉语意思, 可以让学生借助于自己熟悉的例子进行练习, 这样既能引导学生灵活所学知识,也让学生感受到该语法在生活中也很常说,用以增强学生 学习兴趣。 二.教师教法: 这节课通过阅读、造句、复述课文、当堂训练的形式反复训练几个重点句型及语法,整 堂课设计清晰明了。不足之处在于学生复述时不能充分调动起部分学生的积极性,也就是对 学生分析不够到位。致使老师不能及时了解部分学生掌握的情况。教师可以给学生一个自由 发挥的空间和舞台,给那些学困生留一些发挥作用的空间,以便于激励后进生的学习。 三.媒体使用: 本节课主要使用课件来辅助教学,尤其是对课文的理解给予不同的展示,使学生更加熟 悉课文内容,课件起到了预期的效果,使本节课的重难点得以突破,并激发了学生学习英语 的兴趣。 总之通过本节课使我深知好的教学设计可以减轻学生学习负担,使学生以最短的时间掌握知 识,使课堂质量优化。同时教师应该使用更多适合学生的教学手段、教学方法。