学校夏季安全工作

东关中学学校夏季安全工作会议讲话

蔡霁

目前，初夏来临，温度逐渐上升，正是学生游泳溺水事故、采摘兰花坠崖死亡事故多发期，各班务必予以高度重视，在抓好学生安全教育和事故防范工作的同时，吸取以往血的教训，举一反三，严加防范，切实加强学生游泳安全教育和管理，严防学生溺水死亡事故的发生。现就进一步加强学校安全工作相关事项通知如下：

一、提高认识，增强做好安全工作的责任感和紧迫感。

各班主任要以对学生、家长、社会负责的精神，充分认识到学生的安全是关系到全社会的稳定及家庭的幸福，关系到学校正常的教育教学秩序，切实抓紧、抓实。要牢固树立“安全第一”的思想，真正负起安全第一责任人的职责，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈，切不可有丝毫的疏忽和侥幸心理。

二、强化教育，不断提高学生的安全意识。

各班要结合“安全生产宣传月”活动的有利契机，开展、形式多样的“珍爱生命，安全第一”、“讲安全、防事故”为主题的宣传教育活动。并结合近年来我乡发生的学生溺水死亡事故、采摘兰花坠崖死亡事故的事例警示学生，对学生进行反复多次的安全教育，增强学生的安全意识、自防自救和遇事处置能力。

三、完善制度，坚决杜绝学生私自下河游泳、洗澡事件的发生。

各班要根据本校本班的实际情况，进一步建立健全安全管理和防范的各种规章制度，做到有章可循，严格管理。各学校都要认真做好学生游泳安全教育的工作，要作出专门的规定，明确要求学生在任何时候都不能私自下河下池塘、水库游泳，不擅自与同学结伴游泳或春游、不在无家长陪同下游泳，并把它作为学生的一项行为规范和校纪校规要求学生必须遵守，对违反者要按校纪校规给予严肃处理。

四、加强协调，努力取得学生家长和社会有关方面的支持与配合。

各班要通过各种形式和渠道，大力宣传学校安全工作的重要意义，唤起全社会更加关心学生安全，支持学校安全工作，保护学生的人身安全。要充分发挥家长学校的作用，及时进行家访或召开家长会，取得家长的支持与配合，共同做好学生的游泳安全教育。同时各班应在暑期来临之前，进一步完善与每位学生及其家长签订游泳安全责任书，明确家长是学生监护第一责任人，切实担负起监护责任。

五、强化检查，严格学生作息时间。

学校要切实加强门卫管理，严格按照《学校门卫管理制度》落实各项措施，并建立课堂巡查制度。若学生上课期间没到校上课，上课教师或班主任应及时检查并及时与家长联系查明原因；迟到学生必须在门卫室登记各班主任每天放学前抄录名单告知家长查明原因；对上课期间需请假外出或回家的学生必须书面请假，经上课教师或班主任批假（同时电话告知家长其孩子已请假）后方可离校。对玩忽职守的人员要严格追究责任。同时严格执行中小学生作息时间有关规定，公示告知家长学生到校、离校时间。九年级毕业考试正在进行，九年级各班要以《致家长一封信》形式告知家长做好不参加中考的学生提前放假在家期间的安全教育和监管工作，确保任何时段不出安全事故。

重点之一，提前做好夏季自然灾害预防工作。一是细化、完善学校防洪防涝的安全预案，并认真组织演练，确保灾害发生时师生能够安全转移和妥善安置；二是各校尤其是地处低凹地的学校、幼儿园要立即对校园进行一次全面排查。重点检查校址自然地质环境、防雷设施和校舍安全。发现危房要立即停止使用；三是结合当前支援四川地震灾区抗震救灾工作，在广大师生中普及预防各类气象和地质灾害的基本知识，增强防范自然灾害的意识，提高灾害发生时的自救互救和逃生的能力。

重点之二，特别加强对中小学生预防溺水事故的教育。一要通过张贴挂图、召开班会、团队活动等各种形式，多渠道对学生进行预防溺水教育；二要在校园内及学校周边的水面，设置显著的警示牌，提醒学生注意安全，坚决杜绝在校园内或学校周边发生溺水事故；三要加强上下学途中的溺水警示教育，对上下学经过水域较多的学生、年龄较小的学生，要重点加强针对性的预防教育；四要加大对学生家长的宣传，通过召开家长会、给家长一封信、散发宣传资料等形式，提高家长的责任意识，形成学校教育与家庭教育的合力，共同做好预防溺水事故工作。

重点之三，进一步对学校消防设施、校舍、校园周边环境、餐饮食品卫生、传染病防控等方面存在的安全隐患，进行全面的排查，责任落实到人。对楼梯、假山、池塘等易发生安全事故的场所、地段设立警示标识，提醒学生防摔滑、防挤压、防跌跤。要对排查出来的安全隐患，加强整治，及时消除隐患，确保不致酿成学校和学生安全事故。

重点之四，切实加强学校常规安全管理工作。制定和完善管理制度，开展安全教育和管理工作。加强学生宿舍安全管理及对寄宿学生的防火、防电、防盗、防斗殴等教育，严肃住校纪律。杜绝周末、节假日违反规定给学生补课，严防因违规补课造成的安全事故。

重点之五，加强对学生的心理健康教育。抓住中考试前后的重要节点，集中对学生进行有针对性的心理健康教育和心理疏导工作，提高他们的心理健康水平，形成良好的意志品质。特别要密切关注有心理异常表现的学生，发现异常情况，及时疏导和化解。同时，要与学生家长保持密切联系，形成心理健康教育的合力。

2014.4.21.