作文指导这就是我
第一单元
作文教学教案设计 《这就是我》
【作文目的】
1、正确认识自我,展现自我风采,树立信心。
2、反思自己成长过程,发现、体悟生命的价值,珍重生命。
3、增进同学们之间的相互了解,融入集体的大家庭。
【训练要求】
1、集中、明了、简洁
地表现出自己的个性,力求写出一点新意。
2、选择合适的角度来表现自己,或突出个人某一方面特点,或多角度介绍自己。
3、文体不限,以记叙为主,辅以抒情和议论等多种表达方式。
4、用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我。
【指导过程】
一、【思路提示】
文题1:这就是我 提示一:这是一篇自我介绍的文章,以写人为主。人的个性千差万别,如何向别人展示自己、介绍自己,就必须抓住自己性格中的主要特点,通过几件具体的、典型的事例,突出自己某一或某几方面的性格特点,力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上,写出自我
的风采,但不可面面俱到。 可以写我的长相:漂亮的我,丑八怪的我,胖胖的我,瘦瘦的我……可以写我的性格和特点:淘气的我,娇气的我,嘴馋的我,热情的我,倔强的我,憨厚的我,实在的我,骄傲的我,爱哭的我,爱笑的我,爱出洋相的我,爱睡懒觉的我,马大哈的我,好动的我……可以写我的内心:我的梦想,我的渴望,我的追求,我的
喜悦,我的烦恼,我的悔恨,我的眼泪,我的委屈,我的哭诉,我的自责……可以写我的爱好:爱读书的我,爱画画的我,爱听音乐的我,爱唱歌的我,爱踢足球的我,爱作文的我,爱写诗的我,爱种花的我……可以写我的故事:我惹了祸,我出了丑,我挨了打,我做了一件荒唐事,我的一次冒险经历等等。
可以从自己的生活中
直接取材,从日常生活入手,如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合,要选取那些最能展现你性格特征的典型事例,反映你的性格特征。要仔细地审视我,无情地剖析我,逼真地描写我,客观地评价我。
提示二:写作方式应是多种多样的,可以以时间为序组织材料,突出自己的成长历程;可以采用片断组合的方式,截取不
同年龄段的典型事件,凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步;还可以采用反向构思的方式,写自己是一个矛盾的集合体,如“我不是我”,这样不仅构思新颖,也有创新的意识。
三、【范文引路】 在介绍范文时,并请同学们讨论、介绍范文的结构安排,写作顺序,你可以学习、模仿的地方。力争让范文起到引路作
用。
【例文1】
我就是我
我,一个普通的女孩儿,扎着独小辫,“四只眼”(戴眼镜)。我认为个人的外表要整洁,而不是艳丽,更重要的是有一颗美丽的心灵。所以我不要别人夸我漂亮,而是希望别人说纯洁、大方。 (开头,介绍自己,总写。)
我,一个充满幻想的
女孩。我爱去乡村,躺在长满绿草的土坡上,十分惬意。我任小草轻轻刺着我脸,痒痒的;我任芳香的泥土悄悄沾在衣服的一角,软软的。我聆听着草丛中的声音:“沙沙沙”是风儿在用小草吹口哨,“唧唧唧”是一只小虫在用小草弹琴。我幻想:这里曾有一位小女孩种下她最喜爱的花儿;这里曾有一只小狗四处嗅着主人丢失的钥匙;这里曾有过一家人
在这野炊,欢笑洒满草地;这里曾有一只青虫圆了它的蝴蝶梦;这里曾有一群儿童春游;这里曾有一位画家用画笔描绘下田园风光……我还幻想,一些小生灵,也曾在这编织过它们的故事……我幻想我自己,插上翅膀,去与鸟儿比飞,去摘天上那闪闪的星星,去乘那弯弯的月亮船。
我,一个爱绘画的女孩。我愿时时刻刻背着画
夹,带着画笔。田园里,沉甸甸的麦穗,白里透红的水果,绿油油的小草,五彩缤纷的野花儿;蔚蓝的天空下,白云朵朵,鸟儿飞翔;黄昏时,火烧云的绚丽景象;黄果树瀑布的气势非凡,长城的古老壮观,九寨沟的神秘迷人,长江的波涛汹涌,西湖的浓妆淡抹,桂林山水的清奇俊秀,青藏高原的广阔无垠,莫高窟壁画的天工巧夺……我要把祖国的山
山水水都画下来,让外国朋友欣赏,这就是中国! 我,一个充满好奇心的女孩。对万物充满好奇,草丛中开了一朵纯白的小花,我惊叹;布满云朵的天空透过一缕阳光,我快乐;鸟儿唱了一曲动听的歌儿,我羡慕。我常常为看一部感人的电影,而泪流不止;常常为一首优美的诗,而赞叹不已…… (分写,从三个方面介绍自己的性格特点。)
这就是我,一个充满个性,爱幻想,爱绘画,爱大自然的女孩儿。我不愿改变自己,我喜欢属于我自己的天空。我,依然是我。
(总结全文,照应开头。)
【简评】
本文有以下特点:
1、语言亲切自然,优美生动,讲究整齐的和谐美,对称美。如:“我任小草轻轻刺着我脸,痒痒的;
我任芳香的泥土悄悄沾在衣服的一角,软软的。我聆听着草丛中的声音:“沙沙沙”是风儿在用小草吹口哨,“唧唧唧”是一只小虫在用小草弹琴。”这样的语言为我们营造了一个优美、优雅的意境,感受到了少年作者的美丽、纯洁的心灵。
2、结构精巧严谨,和谐统一。文章采用“总——分——总”的结构方式,主体部分运用片断组合的并
列方式,每段的第一句成为中心句,构成排比段,具有整齐的和谐美。 你认识我吗?我,一
双水汪汪的大眼睛,一个好看的鼻子,在鼻子的下方有一张能说会道的嘴。我喜欢唱歌,画画,喜欢站在舞台上有成就感的自己,喜欢弹琴,喜欢尝试一切新鲜的事物,跟喜欢朴实的自己。 从小由于妈妈的严格
管教,我很听话,凡是见过我的长辈们无不夸我是一个听话,懂事的好孩子。而在家里我却很活泼,很爱笑,喜欢看电视,嬉笑怒骂,无所顾忌。在学校里时而高谈阔论,海吹神侃;时而被某君的妙语连珠逗得哈哈大笑,我身上仿佛放下千斤重担,一片轻松。
我很胆小。记得有一次我妈妈和我在车站接叔叔,在去的路上妈妈安顿
我,见了叔叔要问好。到了车站见到叔叔,我却说不出口。妈妈连忙迎着说:“这孩子不懂事,别见怪。”还有一次,爸爸和妈妈晚上出去,让我一个人在家。爸爸妈妈走后,外边躺到床上睡觉,不知怎么了,天空好像故意和我作对,下起了雨,是我不敢睡觉。这时,外面忽然有了咕噜咕噜的声音,我心里想:妈呀,小偷来了。于是,我把身子缩在
被子里,动也不敢动。过了一会儿,外面的声音停止了,我就壮着胆子出来看了看。唉原来是饮水机在作怪。我这才放心的去睡觉。又过了不久,门外突然门铃响了。哎呀,这下小偷真的来了。我躲在被窝里打哆嗦,外面传来了妈妈的声音:“快开门,我和你爸爸都淋湿了。”哦,原来是爸爸妈妈呀。打开门,我一脸苍白,满头大汗,妈妈问我怎么
了?我说没事。如果告诉
了他们,准会笑话我一番。 这就是我,一个喜欢唱歌、画画、弹琴、有很胆小的女孩。 我是一个刚从小学
步入初中的中学生。每天,从家中蹦蹦跳跳的来到初一十班这个我的“第二家庭”。
在这个“大家庭”里,同学们和睦相处,我也结识了许多伙伴。对了,到现
在你们还不认识我吧:我叫毕宇欣。我这个人优点比缺点少。说起我的缺点那简直有一箩筐的话:像骄傲、自大,最典型的就是爱斤斤计较。就拿买发卡来说吧!我和朋友出去玩的时候,偶然间看到一对发卡,但是我和朋友都看中了。可到买的时候,也不知道是谁指错了还是眼花了。买了以后,才知道我们俩看中的是一对。这可怎么办啊?也不能
退。我却理直气壮地说:“这是我先看中的,这是我的,不是你的。”这句话把朋友给得罪了,她转身就走。知道那时我才知道,我刚才说的话太冲了。我马上去追,并跟她道歉说对不起。他只要轻轻一笑我就知道她没有生气,她笑了说:“那这样吧!咱们一人一只,总行了吧!”我连忙说:“嗯”“你呀!就爱斤斤计较”“啊!会吗?呵呵……”这件事也就这样过
去了。留下的只是一串笑
声和比以往更深的友谊。 可我的优点也不少,我爱画画,画的也不错。呵呵,有些自吹自擂了吧。不知道为什麽。我爱看漫画书。所以总想着去投稿,我曾经壮着胆子去偷了一次稿,却一直没有回信。也不知道是我记错地方了还是怎莫了。总之就是没了。不过让我对画画更有信心了。老师经常让我为班级板报打草稿。每到那
时,我就觉得;这是老师对我的信任,我一定要加油!这些年来,我一直抱着这种心态更加积极向上了。
这就是我,一个缺点比优点多的小女孩,大家为我加油吧!迟早有一天,我的优点会战胜我的缺点。对了,以后我要继续投稿,我的实力一定会在众人之中闪烁出属于我自己那独特的靓丽光芒
圆圆的脸蛋,大大的眼睛双眼皮,稍翘的鼻子,眉毛细长算是柳叶眉吧,这就是我,一个开朗、活泼、爱跳舞的小女孩。 听妈妈讲,小时候的我很乖,很安静。随着年龄的增长,我变成了一个活泼好动的女孩。在爸爸、妈妈和老师的眼里,我是一个好动和做事有些不认真的女孩。每次语文和数学考试我总是考九十多分的成绩,是因为我不认真,
有些马虎。爸爸和妈妈总是提醒我做每一件事情都要认真,可是我在学习和做事情时总是忘记了他们的叮嘱,有些不认真,这让妈妈很生气。看到妈妈一次次很生气的样子,我决心改掉缺点,无论做任何事我都要认认真真的去完成。
舞蹈是我的最爱。从五岁起我就开始学舞蹈,主要是学中国舞和毯子功。在三年多学舞蹈的日
子里,我从怕吃苦,一练功就哭的小女孩慢慢变成了现在刻苦练功的女孩。舞蹈让我不仅舞艺日益长进,也磨练了我的意志。有一件事情到现在还让我的妈妈为我骄傲和感动。那是我6岁时候的事情。有一天我发烧了,正赶上那天有中国舞课,妈妈担心我的身体,问我还能不能上舞蹈课,我告诉妈妈我能行的。尽管发着烧,我还是坚持上完了舞蹈
课。上完舞蹈课,看到妈妈关切的眼神,我笑着安慰妈妈说:“我没事!”在艺术团舞蹈的学习中,无论下雨、下雪或是节假日,我都坚持上课,从不旷课。我记住了舞蹈老师说的那句话:“台上一分钟,台下十年功。”
除了爱跳舞,我也很爱看书。我的书架上已经有一百多本书了。我最爱看的是童话故事和《百科全书》。妈妈说了爱看书可
以丰富知识,开阔视野。就让我和书做好朋友,让书丰富我的生活,在知识的海洋里快乐地遨游吧! 这就是我,一个性格开朗、活泼好动、爱跳舞的小女孩。