浅谈农村幼儿教育中乡土资源的价值与应用
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浅谈农村幼儿教育中乡土资源的价值与应用 作者：舒黔红
来源：《教师·中》2015年第02期
摘要：本文分析了乡土资源在农村幼儿教育中的重要价值，从加强对乡土资源的认识、充分利用家庭及社会的乡土资源、建立乡土资源开发园本教研团队以及构建农村幼儿教育乡土资源库四个方面探讨了农村幼儿教育中乡土资源的开发与利用。
关键词：农村；幼儿教育；乡土资源；价值；应用
在农村幼儿教育中，充分发挥农村地区乡土资源优势，实现乡土资源与幼儿教育活动的整合，对于促进幼儿全面发展，推动农村地区幼儿教育水平及质量的提升具有重要的价值和意义。
一、乡土资源在农村幼儿教育中的重要价值
1促进农村幼儿教师的专业成长
教师通过积极参与乡土课程资源的开发和利用，积极投入到乡土资源在幼儿教育中的应用工作中，不仅可以推动农村地区幼儿教育的发展，形成独具本区域特色的幼儿课程，使农村地区幼儿教育更加乡土化、个性化和多样化，更能够在不断地参与当地课程资源开发和利用过程中加深对乡土资源的认识和理解。通过这一过程，可以提升幼儿教师对乡土资源的兴趣，扩大幼儿教师之间关于乡土资源的交流与探讨。
2推动农村地区幼儿的全面发展
农村幼儿教育中，充分运用幼儿身边他们所熟悉的乡土资源作为课程资源，有助于推动幼儿的全面发展和个性成长。具体而言，乡土资源对幼儿全面发展的价值体现在如下三点：一是有助于培养幼儿热爱乡土文化的情感；二是有助于培养幼儿对农村本土文化的热爱和精神认同；三是有助于幼儿接受来自乡土资源的熏陶，形成良好的性格和健康的人格，为幼儿未来的发展奠定良好的基础。
3促进中华民族传统文化的传承
乡土资源是乡土文化的重要载体，而教育是民族文化传承的重要途径。在农村幼儿教育中运用乡土资源对推进中华民族传统文化的传承具有重要意义。通过深入挖掘农村地区丰富的乡土资源，在农村幼儿课程教学中充分运用这些丰富的、鲜活的乡土课程资源；不仅有助于加深幼儿对其身处环境所蕴含的丰富的文化底蕴以及其历史背景的了解和认识，更能激发起幼儿对乡土资源的兴趣和热爱；从而在不断成长过程中关注中华民族传统文化，热爱本土文化，形成对祖国、对家乡的情感。