第八课学会拒绝七年级思想品德教学设计
第八课 学会拒绝
教学目标:
1、 知识目标:帮助学生认识身边各种不同的诱惑,了解诱惑对生活的影响及其可能产生的积极作用和消极作用。
2、 能力目标:能够初步认识并理解社会生活的复杂性,具备辨别是非的能力;能够辩证地看待身边的诱惑,积极地利用诱惑实现自己的人生价值。
3、 情感态度价值观目标:激发学生自觉拒绝不良诱惑、正确把握诱惑、实现人生价值的内在愿望,追求科学、健康、充实的初中生活。 教学方法:
情景分析、小组讨论、启发式教学
教学过程:
一、导入:
1、《潘多拉魔盒》的传说——禁受不住诱惑就有可能会带来不良后果。
2、心理学家的试验——学会拒绝身边的诱惑是个人走向成功的重要保证
二、新授:
在你身边存在哪些诱惑?(学生列举)
1、领奖台的诱惑
——推动自己不断进步、积极向上的正面诱惑。
(1)小调查:看到别人取得成绩、获得荣誉,你有什么感受?
——我们都渴望取得成绩、获得荣誉,这是一种很正常的心理现象,也是积极要求进步的表现。
(2)材料分析:
李明和张云两位同学跟大家一样也渴望拥有好成绩,受到老师、家长的奖励和同学的好评。
李明同学从此积极上进、刻苦学习。上课专心听、作业认真做,终于在最近的几次考试中取得了好成绩。张云同学在别人学习时想着办法影响他人,考试时经常乘老师不注意偷偷地翻书,在后来的几次考试中也取得了几次好成绩。
你怎么看待他们对待领奖台诱惑的不同表现?——他们都渴望成功和荣誉,是想上进的表现,但是成绩的获得必须通过正当途径和刻苦学习。
2、金钱的诱惑
(1)调查思考:
A、金钱对你来说有诱惑力吗?为什么?
B、金钱对你的父母、老师有诱惑吗?对一个国家来说呢?为什么?
C、金钱的诱惑给人们带来的影响是积极的还是消极的?
(2)小组讨论:他们在对待金钱的诱惑上有哪些不同?
材料一:书本第83页上的王磊和宋昭诈骗低年级同学钱财挥霍享受、受到处罚的故事
材料二:练习册第75页上的比尔.盖茨靠努力和智慧创办微软、造福社会的资料
——每个人的生存和发展离不开金钱、国家城市的发展也离不开金钱。但要通过自己的合法劳动和正当途径来获得金钱,否则就要受到法律制裁;还要学会科学理财,做对自己、对他人、对社会有意义的事。
3、游戏机的诱惑
(1)小调查:
A有多少人打过游戏?
B 游戏对你有吸引力吗?为什么?
C 有多少人沉迷过游戏?
——游戏对中学生有着普遍的诱惑力,有部分同学因沉迷于其中,学习受到了过影响
(2)小组讨论:游戏的利与弊
——适当的、有节制的娱乐对我们的身心健康有利,但要坚决抵制沉迷于游戏的诱惑。
4、 不良诱惑:黄赌毒与邪教的诱惑
——法律上明令禁止,对未成年人危害极大的诱惑。
(1)通过今天的学习,你对身边的诱惑有哪些新的认识?结合所学内容,你想对全班同学或你的朋友说点什么?
(2)教师寄语:
在我们的身边,诱惑无处不在、复杂多样,他时时刻刻地影响着我们,需要我们学会正确地把握、积极地利用。我期待所有的同学都能够在领奖台诱惑的鞭策下,积极上进、严格自律,通过自己的刻苦努力,品尝到更多的成功喜悦。