家庭中简单的感觉统合游戏
家庭中简单的感觉统合游戏伴随宝宝快乐成长
著名的教育学家皮亚杰指出：感觉统合是每个孩子成长过程中必须有的学习，而且是基础性学习。6岁以前是接受感觉统合训练的关键期，据有关方面研究，婴幼儿已具备80﹪的感觉统合能力，所以，成人尽早为孩子提供丰富的感觉统合训练，对开发孩子的潜能，促进孩子的发展非常重要。
这里给家长推荐一些既能对幼儿进行感统训练，又简单易做的游戏。
一、前庭平衡游戏:主要适于
1、游戏名称：纸袋游戏
准备：购物纸袋一个
目标：加强对孩子前庭感觉的刺激。
适合年龄：3-6岁。
游戏玩法：孩子或妈妈（爸爸）并排站好，将一只脚放进两人间的纸袋内，手分别抓住纸袋上的拎绳，边走边念儿歌：纸袋鞋，真好玩。两只脚，一只鞋。提好带子，不放手。前后左右走一走，大家夸我们是好朋友。
2、游戏名称：袋鼠跳
准备：跳袋一个
目的：提高孩子身体平衡感，增强重力感，刺激前庭感觉。
游戏玩法： 孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。在跳跃动作中，强化前庭刺激，抑制过敏的讯息。
3、游戏名称：独脚椅
准备：独脚椅2个（家长陪同孩子进行，效果更好）
目的：练习伸展和保持平衡，协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能。
游戏玩法：坐在独脚椅上，手平伸，双脚交叉踢高或单脚连续踢，身体保持平衡。
4、游戏名称：趴地推球
准备： 小皮球一个
目的：提供前庭刺激，加强颈部肌肉的锻炼以及身体协调能力。
游戏玩法：趴在地上，球摆放在面前，离墙壁30－50公分，手臂抬起，然后推球。 难度设置：A连续推球10个，休息片刻再继续；B能连续推球50个-100个
帮助给予：刚开始孩子会感觉颈部酸痛，不愿意坚持，家长应有耐心的陪伴孩子，最好能和孩子一起进行，效果会更加明显。这项运动是能够帮助孩子集中注意力的有效方法，如每天坚持，效果会很明显。
1、 游戏名称：抱球翻滚（5-6岁）
准备：小皮球一个
目的：提供前庭刺激，抑制颈部张力反射。
训练要求：孩子躺在垫上，双手抱着一个排球大小的球，高举过头。要孩子由垫子的一
端再滚回来，球不可以松掉。
难度设置：A 滚3-4下；B 从垫子一端滚到另外一端。
帮助给予：开始时孩子可能无法呈直线滚动，成人需要给予身体协助，推动他的肩膀或脚，把他的身体尽量推到呈直线的姿势。
二、本体感觉游戏：主要
1、游戏名称：皮球游戏
准备：各种大小不同的皮球或气球
目标：发展幼儿的本体感觉和触觉的敏感性
游戏玩法：孩子和妈妈（爸爸）面对面站好，在两人的中间放一个气球，两人用身体夹住、或用双腿各自夹住一个气球，然后运到预定的地方，再回过来运其他的气球。
2、游戏名称： 滑雪
准备：A4纸2张
目的：促进身体两侧协调与运动企划能力。孩子要能轻松协调地移动至少5米。
游戏玩法： 让孩子的两脚分别踩着一张纸，当作是雪橇，比赛前进滑雪，或者退滑。或者是家庭成员都参加，向右方移动或换向左旋转，可由一人发号施令。
观察注意事项：孩子可否协调运用两脚？身体能否做适当的运用？平衡如何？
3、游戏名称：叠叠乐
准备：叠叠乐玩具一个
目的：改善空间概念，能够独立排好积木塔，也知道或推测抽出哪一块积木比较不容易弄倒积木塔。
游戏玩法：利用现成的玩具，可两个人或多人一起玩。每次轮流抽出一块积木，但不可用手扶积木塔，也不可将之弄倒。弄倒后需重新排好，可让孩子学着排三个一排，排成上下排或者垂直的立方体。
观察注意事项：孩子是否判断哪一块积木绝对不能拿，拿了一定会倒？孩子是否会排错，也就是忘记上下排要相互垂直？孩子在抽积木时，是否无法不碰到其他的积木块？
4、游戏名称：花式走路
目的：训练计划动作的能力，让孩子可以正确地模仿各种不同的行走方式。
游戏玩法：同手同脚走路；用脚尖或脚跟走路；倒退走；或沿着一条直线，每一只脚跨在线的对侧，两脚交叉走，可前进或后退。
观察注意事项：孩子是否听口令作出正确的动作，或需看人示范才学得会，或者多次练习还是做不流畅。
5、游戏名称：老牛推车
准备：沙包或皮球
目的：改善肌肉控制能力，提升计划动作能力。
游戏玩法：家长抓住孩子的两只脚，让孩子双手支撑在地上爬行，用头去顶或推动地上的沙包或皮球到指定的位置，可以分组比赛。
观察注意事项：对于计划动作或平衡能力不佳的孩子最好在软地面上进行，以免受伤。
根据孩子的体能，动作可以维持5—10分钟。
三、触觉游戏：
1、游戏名称： 卷春卷的游戏
准备：毛巾毯
目的：增强身体的触觉感知能力；激发愉快情绪；
游戏玩法：A用毛巾毯，薄被将孩子包裹起来，滚动或轻压孩子的四肢；
B家长拽住毛巾毯漏在外面的那端，抻起用力拽，使孩子从里面滚出来。
注意事项：年龄小一些的宝宝，在玩难度B的游戏时，要注意宝宝头部的安全。
2、游戏名称： 球池找物
准备：娱乐区海洋球池
目的：增强身体、手部的触觉感知；提高专注能力；身体平衡能力；
游戏玩法： A可以先将一些能持续发声的玩具（用电池的玩具）藏在海洋球池的球下，让孩子听声音来找； B把没有声音的玩具藏好，让宝宝来找；
3、游戏名称：听声打滚
目的：提供触觉以及前庭刺激，改善运动觉及计划动作的能力，能迅速找到声源。 游戏玩法：让孩子躺在地板上，戴上眼罩或蒙住眼睛，家长在房屋的角落击掌，孩子听声音找到准确的位置，不可以碰到别人。
观察注意事项：孩子是否不喜欢被碰触，或者有前庭刺激过量的现象。若有，则需要尊重其感受，若孩子不想继续就不要勉强他。
4、游戏名称： 猜猜看
准备：安静的空间
目的：训练触觉区辨能力
游戏玩法：家长用手指在孩子的背上写0-9其中的一个数字 ，或简单的文字符号，让孩子猜。
观察注意事项：孩子有无排拒反应，身体一直扭动，抱怨好痒或会痛？若有这种现象，家长可以用手掌在孩子背上擦拭几下再试。不可用指甲来写，应用地一指节来写。
5、游戏名称：瞎子摸象
准备：毛毯
目的：提供触觉刺激，改善身体概念
游戏玩法：让孩子用毛毯将自己裹起来，由家长来摸。并猜猜他摸到的是身体的哪一个部位。也可将要摸人的眼睛蒙上再摸，如此可增加更多的触觉刺激。
观察注意事项：孩子有无排拒现象或很喜欢这样的活动？孩子受否会抱怨好扎、好痒或好热？孩子是否可以安静的让人摸？注意不可有不当的拉扯或拍打。夏天若无冷气，蒙住毛毯的确很热，较不适宜。
孩子应该没有特别喜爱或排斥的反应，且能安静的让别人摸。摸人的孩子要能说出摸到的部位。
所有的孩子都能从适当的感统训练中获益。根据对动物的实验研究表明，丰富的感觉环境能够有助于神经系统的发展，而对于人类也有相似的效果。当孩子不能正确认识周围的环境时，世界就会成为令人不安并充满恐慌的地方。
感觉统合不足的孩子常常会把家里搞得一团糟，给父母和家庭生活带来不少烦恼。而家庭感统活动的设计必须符合家庭的特点，否则就会失去意义。下面的建议就是利用了儿童典型的日常生活活动。在尝试任何一项活动时，要注意掌握一些基本原则。
1． 由于活动不是专为某一个孩子设计的，所以不一定完全适合您的孩子，但是如果您能根据孩子的个性特点和老师的建议，一定会收到意想不到的效果。
2． 一些过于敏感的孩子可能会因为害怕而在某些活动前表现得退缩不前。而另一些不敏感的孩子却要通过不停的重复性活动来寻找感觉。所以您应该仔细观察孩子的反应并尊重孩子的意愿。
3． 如果孩子表现出害怕或痛苦，就不应该强制要求孩子参与。孩子的害怕和不适是他（她）的神经系统对感觉的真实反应，并不受自己的控制。
4． 许多孩子在敏感与迟钝的行为间摇摆不定，而另一些孩子对某些感觉表现敏感而对另一些感觉表现迟钝。每一个孩子的情况都是独特的和唯一的，并且可能根据时间、地点的变化而变化。
5． 感觉探索型的孩子可能表现为过于活跃，他们不停地忙碌，偏爱强烈的感觉刺激，寻找机会进行跳跃、下落、碰撞、踢、推等。如果能够创造机会，提供具有理想强度的安全有趣的活动，满足孩子的需求，那么他们就会变得平静，而不是好动不安。应该想办法让他们能够安全地推、拉、踢、悬挂、跳跃并托举。例如，保龄球、蹦床，和大人一起来回推一个拳击练习袋，或者拉一辆笨重的车。
6． 要注意孩子在活动过程中的异常表现，如变得不安稳，过于活跃或漫不经心，或突然打哈欠、打嗝、以及皮肤颜色改变。如果你注意到这些现象，就应立刻停止活动，如有必要，要想办法安抚孩子，使其平静（包在毯子里，轻摇，偎依在大的舒适的椅子中，热水澡或淋浴）
7． 最好的办法是由家长提出可选择的建议，让孩子根据自己的喜好进行选择。也可以通过其他类似的方法增加您孩子喜爱的活动内容。