创新杯教师说课大赛总结(汽修)
2015“创新杯”全国说课大赛
汽车类赛后总结
德昌县职业高级中学 杨 健
11月20日到23日，我很荣幸地参加了马鞍山市承办的全国2015年创新杯教师说课大赛汽车类比赛，我感悟颇深。下面我将从备赛到比赛在到观看比赛后的体会和心得总结如下:
首先是感谢：感谢学校的积极组织，让我们有机会站到这个平台上展示和学习。感谢学校领导的关心和指导，多次的听我们的说课不仅提出了宝贵意见，还提高了我们应赛的信心和勇气。感谢我的指导老师和团队，参加这个比赛真不是我一个人能够完成的。感谢很多同事的悉心指导帮助，还有不厌其烦的听我说课，从普通话到说课内容，提出了诸多宝贵意见。
其二，对说课本身有了更深层次的认识和了解。自从年初申报教师资格证说课，第一次接触说课以来，这是我第二次再与说课“会面”。参与预赛的时候我都对什么是说课没有明确的概念。这一次的学习，我在很多同事的帮助和指导下，进一步地透析说课的内涵。说课关键在于说出教什么、怎么教以及为什么这么教三个方面。同时，教学过程设计必须强调教学方法的创新。而且作为专业课的说课，设计课堂尽量采用理实一体教学，注重工学结合，教学过程与生产实际相结合，与行业对接。在有限的时间里向同行及评委们说清楚课，说好课。
其三，对创新教学方法的感悟。在积极的备赛过程中已经让我不得不考虑选用或者参照各种先进的教学方法进行教学达到既定的教学目标，让学生更好的掌握知识和技能。比如“项目教学法”和“引导文教学法”等发达地区职业学校早已在用的教学方法，我们在专业教学中却运用很少，没有开发学生自主学习的能力。职业教育既然是针对学生以后的职业就必须对接行业，而两年的时间要让学生完全掌握所有专业知识是困难的，所以更重要得是通过理实一体教学让学生掌握学习方法，养成主动学习习惯。
其四，对专业课老师参加说课大赛的建议：
1. 选题尽量切合行业的需求和考虑行业发展之后是否需求改变，即
工学结合。
2. 专业课说课尽量选择理实一体课，理论与实践相结合是职业教育
的必然。
3. 创新教学方法，包含教法和学法的创新，强调学生主体地位，教
师主导。
4. 教学组织采用小班教学，利于引导和课堂控制。
5. 教学过程要做到清晰明了，动画或者视频演示最佳。
6. 其中必须包含自主拍摄的微课。
其四，对此次说课大赛的赛后反思。不可否认我们和发达地区存在很大的差距，发达地区的职业教育发展较早，专业教学资源建设完善，包括硬件资源和师资建设。更重要的是行业对接，产学结合的建设。分析主观原因，还是对比赛的把握不够到位，关键是在选题上出现了不与发达地区行业接轨的问题。
“台上一分钟，台下十年功”。这次备赛阶段我和我的团队做了大量的准备工作，虽然成绩不佳，但我们真的做到了能做的最好了。无数次修稿，修改课件，而且精心准备好了微课视频。作为一名教龄不足三年的年轻教师，有机会参加此次比赛我已经倍感荣幸。在这次比赛前后的这段时间也是我在这三年来收获最多的时间。
以上是我对这次参加此次全国说课大赛的总结，希望自己在以后的教学中能乘这次比赛的东风，认识问题，改进问题，对自己今后的教学有一个完整的规划，成长为一名合格的专业课教师。
2015年12月1日