2011届四校第二次联考语文试题(含答案)

2011届高三年级第二次四校联考语文试题

命题： 康杰中学 临汾一中 忻州一中 长治二中

本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷(阅读题，共70分)

甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。（共9分，每小题3分）

中国传统文化的危机

文化，尤其是对一个民族的特点和历史走向产生过明显影响的有形文化或‚雅文化‛，是一种有机的活体，有她或她们的历史生命和灵魂。说一个这种意义上的文化还存在不存在，主要看她是否还活在某个民族或社团的现实生活中。具体的标志就是要看：①这个文化是否还有严格意义上的传人；②她赖以生存的最基本的社会结构是否还存在；③她的基本价值取向是否还能影响人们在生活中做出的重大选择；④她的独特语言是否还活在人们表达关键思想和深刻感情的话语和艺术形式之中。简言之，看一个文化是不是活着的，就要看她的基本精神是否还能打动现实的人群，与实际生活和历史进程有呼应。当然，任何活文化都会发展、变化，但那是一个自然演变的过程，新旧形态之间有血脉相通、‚基因‛相连。如果出现了文化的断裂，也就是人们的生存方式、思想方式和精神取向的强行改变，被另一种异己文化顶替而不是与之交融，就不能再说这是一个原来文化的新形态了。

以儒家文化为例我们来探讨一下中国传统文化，首先，现在已经基本上没有以团体的方式、以自己全部的生命活动来自觉地继承儒家的道统或文化精髓的传人了。也就是说，真正的儒者团体，即以传承儒家的文化范式为自己生命的终极追求的团体，现在已经基本上消失了。其次，儒家文化赖以生存的社会土壤是一种以家庭为根、以农业为本、半天然半教化的团体结构。现在这个结构日益衰退，几近消亡。第三，儒家文化、同时包括道家与佛家文化的基本价值取向已基本上不能影响现代中国人在人生中面临的重大选择。最后，儒家乃至传统文化中的独特语言是否还活在人们表达关键思想和深刻情感的话语和艺术形式之中呢? 情况似乎是：尽管还有残存，但已岌岌可危。

由此可见，四个标志现象中，儒家文化或者完全缺席，或者气息奄奄；总合起来，它们指示出这样一个事实：以儒家为主的中国传统文化已陷入了生存危机，可说是‚文命危浅，朝不虑夕‛，而且从目前的发展趋势上看，总的形势还在不断恶化。历史的教训是，一场像‚文革‛这样的反文化灾难发生后，强势文化（这在现代就是西方发达国家所盛行者）如过火的林地，反弹恢复得比以前还要更兴旺；而弱势文化和高雅文化则往往一蹶而不振。目前的情况就是：我们自家的文化，乃至总体的文化土壤在迅速地贫瘠化、无机化、单质化、板结化和荒漠化。黄河水中流走的是我们中华民族的生存之血，而现今的时代潮流冲走的则是我们民族精神的元气血脉。‚中国向何处去? ‛这个曾被完全政治化的问题，现在已经获得和正在获得越来越浓重悲凉的文化含义。（有删节） 1．对“儒家文化的现状”的描述，正确的一项是（ ）

A．真正的儒者团体，即以传承儒家的文化范式为自己生命的终极追求的团体，现在已经没有了。

B．儒家文化赖以生存的农业生产方式日益衰退，几近消亡。 C．基本价值取向已基本上不被现代中国人在人生中选择。

D．独特语言在人们表达关键思想和深刻情感的话语和艺术形式之中尚有残存，但已陷入生存危机。 2．对“现在已经获得和正在获得越来越浓重悲凉的文化含义”一句理解正确的一项是（ ） A．以儒家为主的中国传统文化走向没落，这是无可挽回的趋势，也是一种浓重悲凉的文化悲剧。

B．我们“自家的文化”，乃至总体的文化土壤已经“板结”，形成了“文化荒漠”。 C．在全球化趋势和西方文化咄咄逼人的攻势下，中国传统文化已陷入了生存危机，总的形势还在不断恶化。

D．“中国向何处去?”不只是政治化的问题，也是作者对中国传统文化未来走向的一种迷惑。

3．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）

A．东方文化与西方文化不断的交流、沟通，尽管我们现在受西方文化影响很大，但并没有出现文化的断裂和异己文化的顶替。

B．未来世界将不再只是西方中心话语和文化霸权，东方文化将与之平分秋色，所以保护以中华传统文化为代表的东方文化独立生存，不受西方文化影响，也是实现世界文化多元化和一体化的重要工作。 C．一场反文化灾难发生后，强势文化往往比弱势文化和高雅文化恢复的势头更劲，“文革”结束后西方文化思想迅速涌入中国就是其例证。

D．现今的时代潮流冲走的是我们民族精神的元气血脉，也就是人们追求西化的现代化使中华民族自身的优良的文化传统不断失去，长此以往，中国必将失去自己的文化。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

羊续，字兴祖，太山平阳人也。续以忠臣子孙拜郎中，去官后，辟大将军窦武府。及．武败，坐党事，禁锢十余年，幽居守静。及党禁解，复辟太尉府，四迁为庐江太守。后扬州黄巾贼攻舒，焚烧城郭，续发县中男子二十以上，皆持兵勒陈，其小弱者，悉使负水灌火，会集数万人，并执力战，大破之，郡界平。后安风贼戴风等作乱，续复击破之，斩首三千余级，生获渠帅，其余党辈原为平民，赋与佃器，使就农业。中平三年，江夏兵赵慈反叛，杀南阳太守秦颉，攻没六县，拜续为南阳太守。当入郡界，乃羸服间行，侍童子一人，观历县邑，采问风谣，然后乃进。其令长贪洁，吏民良猾，悉逆知其状，郡内惊竦，莫不震慑。乃发兵与荆州刺史王敏共击慈，斩之，获首五千余级，属县余贼并诣续降，续．为上言，宥其枝附。

贼既清平，乃班宣政令，候民病利，百姓欢服。时，权豪之家多尚奢丽，续深疾之，常敝衣薄食，车马羸败。府丞尝献其生鱼，续受而悬于庭；丞后又进之，续乃出前所悬者以杜其意。续妻后与子秘俱往郡舍，续闭门不内，妻自将秘行，其资藏惟有布衾、敝袛裯，．盐、麦数斛而已，顾敕秘曰：‚吾自奉若此，何以资尔母乎？‛使与母俱归。 ．

六年，灵帝欲以续为太尉。时拜三公者，皆输东园礼钱千万，令中使督之，名为‚左驺‛。其所之往，辄迎致礼敬，厚加赠赂。续乃坐使人于单席，举缊袍以示之，曰：‚臣之所资，惟斯而已。‛左驺白之，帝不悦，以此故不登公位。而征为太常，未及行，会病卒，

①②

时年四十八。遗言薄敛，不受赗遗。旧典，二千石卒官赙百万，府丞焦俭遵续先意，一无所受。诏书褒美，敕太山太守以府赙钱赐续家云。 （《后汉书〃羊续传》） 注释：①赗：f èng ，送车马等给人办丧事。②赙：f ù，送布帛财物助人办丧事。 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )

A ．辟大将军窦武府 辟：征召 ．

B ．属县余贼并诣续降 ．D ．顾敕秘曰 ．

诣：到„„去 敕：皇帝发布诏令

C ．续乃出前所悬者以杜其意 杜：杜绝 ．

5．以下各组句子中，分别表明羊续“宽宏大度”和“为政廉洁”的一项是( )

A ．续为上言，宥其枝附 常敝衣薄食，车马羸败 B ．赋与佃器，使就农业 续乃出前所悬者以杜其意

C ．吏民良猾，悉逆知其状 续乃坐使人于单席，举缊袍以示之 D ．其小弱者，悉使负水灌火 遗言薄敛，不受赗遗 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ）

A ．当初，羊续凭借忠臣子孙的身份被授予郎中；后因罹政治风波远离宦海十多年，其间，淡泊宁静，恬然自安。

B ．羊续被任命为南阳太守后，在赴任途中，微服私访，询问风俗民情，了解各县情况。 C ．羊续为政清廉，府丞曾向他贡献活鱼，羊续收下后却悬挂在庭院之中，府丞后来又向他献鱼，羊续便把先前悬挂的那些鱼拿给他，以告诫他以后不要再献。

D ．中平六年，汉灵帝拟任命羊续为太尉，当时拜位三公的人都要向东园交纳礼钱上千万，灵帝命令宦官监督此事。但羊续终因清贫节俭而没能位登三公。 7．把上述文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（10分）

（1）续发县中男子二十以上，皆持兵勒陈，其小弱者，悉使负水灌火。（6分） 译文:

（2）续妻后与子秘俱往郡舍，续闭门不内，妻自将秘行。（4分）

译文: （二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首诗，完成8～9题。

玉楼春 春思 严仁

春风只在园西畔，荠菜花繁蝴蝶乱。冰池晴绿照还空，香径落红吹已断。

意长翻恨游丝短，尽日相思罗带缓。宝奁明月不欺人，明日归来君试看。

8. 这首词的上阕采用什么艺术手法抒发主人公什么样的思想感情？请简要分析。（5分） 。 9. 试比较“意长翻恨游丝短，尽日相思罗带缓”与柳永《蝶恋花》“衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴”的异同点。（6分） 。 （三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

（2）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）问君西游何时还， 。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。（《蜀道难》） （4）长太息以掩涕兮, 。(屈原《离骚》) （5） ,杨柳岸, 晓风残月。（柳永《雨霖铃》）

（6）谨庠序之教，申之以孝悌之义， 。（孟子《寡人之于国也》） 乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定一题作答。注意：只能做所选大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

○1

翻 浆

那年，我五一放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。

突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。

‚你找死吗？‛司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。‚我要搭车。‛‚不搭! 你没长眼睛吗？哪有你的地方! ‛司机愤愤地说。‚我蹲大厢板就行。‛司机还是说：‚不带! 这样的天，你蹲大厢板，会生生冻死! ‛说着，踩了油门，准备闪过他往前开。

那个人抱住车灯说：‚就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……‛‚让他上车吧! ‛我有些同情地说。 他立即抱着口袋往车厢上爬，‚谢谢谢……谢……‛最后一个‚谢‛字已是从轮胎缝隙里发出来的。

夜风在车窗外凄厉地呜叫。司机说：‚我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。直到案发我们才知道真相。从此我们司机绝不敢搭不认识的人特别是年轻人上车。你是我的老乡，说了话我才破例的。‛

我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。朦胧的月色中，那个青年如一团肮脏的雾，抱着头，龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。‚他好像有点冷，别的就看不出什么了。‛我说。‚再仔细瞅瞅。我好像觉得他要干什么。‛

这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。‚哎呀，他偷我东西呢! ‛

司机很冷静地说：‚怎么样？我说得不错吧。‛‚然后会怎么样呢？‛我带着哭音说。‚你也别难过。我有个法子试一试。‛只见他狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见同司机讲了，他笑了，说：‚这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。‛

路面变得更加难走，车速减慢了。

我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。

再看青年，扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。司机继续做着‚高难‛动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。

道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：‚扶好你的脑袋。‛ 我一时没明白过来，但司机凶狠的眼神启发了我。就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我采取最紧急的自救措施：双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板…… 不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。‚怎么样？最低他也是个脑震荡。看他还有没有劲偷别人的东西？‛司机踌躇满志地说。

我想到贼娃子一举伤了元气，一时半会儿可能不会再打我提包的主意了，心里安宁了许多。

只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，

他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……

‚师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……‛我惊恐万状地说。‚是吗？‛师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。‚到了。‛司机干巴巴地说。我们到一个兵站了，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：‚现在不会出什么事了。‛

那个青年挽着他的口袋，像个木偶似地往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。‚学学啦……学学……‛他的舌头冻僵了，把‚谢‛说成‚学‛。我们微笑地看着他，不停地点头。他说：‚学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路，怕我的母亲喝不上小米粥，现在到天亮前，我赶得到家了……学学……‛他抹一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。

司机一字一顿地说：‚甭罗唆了。拿好你的东西，回家吧! ‛ 他点点头，恋恋不舍地离开了我们。

看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：‚你停下! ‛ ‚我要查查我的东西少了没有。‛我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。

青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。

我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。

我的提包原来是用一根旧绷带绑在车上的。经过长途跋涉，绷带磨断了，搭车人发现了这个隐患，他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定。在寒冷与颠簸中，他操作了一路……

注释：① ‚翻浆‛本指春天积雪融化，道路出现泥泞、破裂和冒浆等现象。

(1)．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( ) (5分)

A ．这篇小说叙述了一个年轻人揣着一颗孝顺而善良的心，在困境中向人求助，却遭受了别人的猜疑、误解以至惩罚的故事。小说通过“我”后悔自己的多疑与戒备, 歌颂普通劳动者的美好人性，是对当今社会“泛恶论” “人心惟危论”的嘲讽，对社会互相信任、相信善良、懂得感恩的呼唤。

B ．真诚的感谢最能够打动人心，虽然我和司机对年轻人心存芥蒂，但当他下车后仍用冻僵的舌头表达感谢时，还是报以微笑，在这一刻，三人的关系变得很和谐。

C ．年轻人对我提出要查看东西感到特别的失望，他受尽千辛万苦保护着我的包，到头来却遭到怀疑，这种打击让他不堪重负，脖子柔软地耷拉下来。

D ．从全文看，小说有两个变化——我对搭车青年的情感变化和行驶途中路况的变化，这两个变化都是小说的线索。小说在这种变化中完成了情节，完善了人物形象。

E ．作者细写“我”与司机对那个青年的猜疑，其作用在于衬托，旨在形成反差，更加凸显那个青年的美好德行与善良人性，在对主要人物的塑造上全文主要采用了侧面描写的手法。

(2)分析划线句子在文中的作用。（6分）

。 (3)本文在情节构思方面的主要艺术特色有哪些？请结合文本进行分析。(6分)

。 (4)小说以“翻浆”为题有什么妙处？请结合文本加以探究。(8分)

。 四、实用类文本阅读（25分）

寂静钱钟书 周劼人

12月19日，寂寥的寒夜，清华园日晷旁，烛光隐隐。小提琴哀婉的曲调飘散在清冷的夜空，人们伫立无语，鞠躬，献上白菊。 偶有路人好奇：‚这是在祭奠谁？‛ 有人低声答语：‚今天是钱钟书先生辞世10周年。‛ 10年前，钱钟书先生安详离世。遵钱先生遗嘱，‚一切从简‛，连在八宝山的告别仪式也只有短短的20分钟。‚如此寂静。‛钱先生的一位生前好友说。那日，清华的南北主干道上飘起了一千只纸鹤，学生们用这种方式，静静地送别他们的老学长。 他的人生，本不寂静。 无论是人们熟稔的《围城》，还是近乎天书的《管锥编》，都惊讶了世人，折服了学界。《管锥编》单是书证就数万条，引述涉及四千位作家上万种著作。世人惊叹‚大师风华绝代，天才卓尔不群‛。

然而他却又静静地坐在书斋里，照例埋头读他的书，做他的学问。图书馆内很多冷僻线装书的借书单上，只有他一人的名字。即使是身处困境，他也只是默默地埋头书本。‚文革‛时他被送去干校劳动改造，能看的只有寥寥几本书，但只要抱起书本来，就能兴致盎然。第一批‚大舎‛回京的名单中，没有钱钟书，也没有杨绛。他们夫妻二人平静地走回窝棚，杨先生说：‚给咱们这样一个棚，咱们就住下，行吗？‛钱先生歪着脑袋认真的想了一下，说：‚没有书。‛

‚文革‛后，对钱钟书先生的称颂日渐声高，然而钱家的书斋内一如既往地平静。他谢绝了一切记者和学者的拜访，有人将此误读为‚清高孤傲，自以为是‛。 他人的不解，钱先生并未在意过。杨绛先生说：‚他从不侧身大师之列……他只想安安心心做学问。‛

‚钱先生做学问是‘心在焉’, ‛清华大学一位老师说：‚而我们今天这个社会上，今天这个校园里，有多少人则是‘心不在焉’。‛ 清华大学一位博士生说，他多次读《围城》，读第三遍时忽然明白，‚围城不是别人给的，正是人在日复一日的生活中为自己编织的。钱先生没有为自己修筑围城，所以，他一辈子都活得坦然，真挚。‛

10年后的清华，10年后的12月19日，依旧是纸鹤飘飞，烛光摇曳，依旧只有师生们的心照不语。不时有人向钱先生的照片投来好奇的眼光：‚这是谁？‛

他一生淡泊，未曾想过要轰轰烈烈。但也正是这种‚寂静‛中，他书写了后人无法想象也难以企及的波澜壮阔。我们往往只惊叹他‚这个脑袋是怎么长的‛，却总是忘了去关注他两耳不闻喧嚣事的用心苦读，以及恪守完整人格的刚毅坚卓。

寂静，这是钱先生的心底所愿。不要奇怪为什么他的离世和10周年纪念都如此寂寥，这正是他的一生的格调。 一位热爱他的读者说：‚这个世上唯一的钱钟书走了。‛是的，这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？

（1）下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）

A ．钱钟书先生作为世人公认的大师，他的人生本可轰轰烈烈而不“寂静”，但他从不想侧身大师之列，没有修筑名利的“围城”将自己“围”住。

B ．题目“寂静钱钟书”，意味着文章要围绕各种人的“静”来写。如，写清华师生10年后纪念钱钟书先生，虽没有出现“静”字，但也暗示了“静”。

C ．文章写路人对清华师生祭奠钱钟书先生的好奇，突出了他人对钱钟书的不了解。他人之所以不了解，是因为钱钟书清高孤傲，拒绝了一切媒体的采访。

D ．文章报道了清华师生的祭奠活动，写了钱钟书先生给人们带来的好奇、惊叹和崇敬，展现了他的大师风范和完整人格，给人以启迪。

E ．不能被“赦”回京，继续留在干校，钱钟书夫妇依然平静。对于希望能够埋头读书、潜心治学的钱钟书来说，干校生活的缺憾只是“没有书”。

（2）如何理解“这正是他的一生的格调”这句话的内涵？（6分） 。 （3）从文中看，作者都写了大师钱钟书的哪些优秀品质，请简要概括？（6分） 。 （4）文章的结尾说：“这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？”你认为时代的“寂静”与产生钱钟书这样的大师之间是否有必然的关系，请结合全文，加以探究。（8分） 。

第Ⅱ卷（表达题，共80分）

五、语言文字运用（20分）

13．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（ ）（3分） A ．广州亚运会上，中国女排在0：2落后的情况下，不孚众望，奋力拼搏，两度绝地逆转．．．．韩国队，最终以3：2夺得冠军，为中国队摘取了本届亚运会的最后一枚金牌。 B ．中国人历来讲“生于忧患，死于安乐”。能死于安乐才是最大幸福。 ．．．．C ．美国把全世界和平的呼声当作东风吹马耳，一意孤行，多次悍然发动干涉别国内政的．．．．．

侵略性战争，最近又联合韩国在黄海进行军演。

D．项羽被困垓下，兵少食尽，外面汉兵层层包围，其处境之危险真是如履薄冰，想起“西．．．．

楚霸王”之威名，让人不禁感慨万千。

14．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）

A. 俄罗斯政府总理普京访德期间出席了德国领导人和高级经理人年度经济论坛，并与德国总理默克尔对于加强两国能源领域合作举行了会谈。

B. 为平稳有序地度过目前电力紧张阶段，山西省将继续按照“保民生、保重点、保稳定”“先错峰、后避峰、再限电”，优先保障城乡居民生活正常用电和供热。

C. 世界商业软件巨头——美国的甲骨文公司联合创始人埃利森表示，有证据表明，现任惠

普首席执行官李艾科，在甲骨文软件遭受侵权一案中存在“共谋”行为。

D ．埃塞俄比亚航空公司一架飞机迎着狂风暴雨，从贝鲁特国际机场起飞后不久坠入地中海，机上91名乘客和机组人员遇难。

15. 小夏参观某一处古代建筑时，抄录了其中的四幅对联。若依“联语内容与处所功能相应”的原则，则甲乙丙丁四处依序应是（ ）（3分） A. 寝室/书房/厨房/戏台 B. 戏台/厨房/书房/寝室 C. 寝室/厨房/书房/戏台 D. 戏台/书房/厨房/寝室 16．下面是山西省第十二届全省运动会的会徽，请仔细观察画面，用简明的语言将其表达的含义描述出来。（5分） 17．请你仿照下面的示例再写一个句子，要求所写句子与示例句修辞相同，句式一致。（6分）

语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那 ，是那 ，

是 。

六、作文（60分）

18．阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 《中国青年报》‚八卦红楼‛上有一篇文章：晴雯有一半是‚比‛死的。其基本内容如下（摘录）：晴雯美丽能干、风流灵巧，是大观园里的俏丫鬟，她抱屈冤死，这是众所周知的。但笔者认为：晴雯有一半是‚比‛死的。

她与平级同事袭人比地位，她与下级丫头麝月、小红、芳官在宝玉面前争宠，她还与跨部门的上级领导黛玉、宝钗比聪明……她的拌嘴吵架、争强好胜，多源于这种比较。总在比较中生活，难怪晴雯不快乐，动不动就恶语相向……

但‚比‛也有另一面：比，展示了青年毛泽东‚欲与天公试比高‛的豪情；比，展现了泳坛名将菲尔普斯在水立方的雄姿；比，展示了奥林匹克学科竞赛场上学子的风采…… 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作或抄袭。

2011届四校第二次联考参考答案

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

1、D （A“现在已经没有了”片面；B“赖以生存的农业生产方式”偷换概念；C“在人生中选择”以偏概全）

2、C （A“这是无可挽回的趋势”绝对化B“文化荒漠”和“荒漠化”混淆概念D“也是作者对中国传统文化未来走向的一种迷惑”与文意不符）

3、B （世界文化多元化一体化，所以东西方文化之间应该有沟通交流互补，而不是“保护……不受影响”）

二、古代诗文阅读（36分）

4．D （“顾敕秘曰”句中的“敕”是长辈对晚辈的用语。）

5．B （A ．“常敝衣薄食，车马羸败”一句不能表明羊续的“为政廉洁”，只能表明羊续的憎厌奢丽。C ．“吏民良猾，悉逆知其状”只能表明羊续调查研究的工作作风；“续乃坐使人于单席，举缊袍以示之”只能表明羊续的“对不公事敢于抗争”。D ．“其小弱者，悉使负水灌火”只能表明羊续“用人得所”；“遗言薄敛，不受赗遗”只能表明羊续力行薄葬，丧事从简。）

6．D （“没能位登三公”的原因“清贫节俭”概括不当，应为“骨鲠正直”）

7．（1）羊续调发县里二十岁以上的男子，都发给兵器上阵，其中年幼体弱者，让他们全部担水灭火。（共6分。“发”“兵”“陈”“悉”“使”每处1分，整体句意1分）

（2）羊续的妻子和儿子羊秘后来一起到郡中官邸（找他），羊续却拒之门外，不接待。他的妻子只好带着羊秘回去。（共4分。“俱往”“内”“将”各1分，整体句意1分。）

8. 采用借景抒情的手法。（1分，扣情景关系作答即可）先以园中花繁蝶乱，春意盎然，暗示思妇因怀人而心烦意乱，无意游赏的心情。（2分）再以碧池澄澈，无一物，落花满径衬托思妇的内心的空寂、孤独、失落。（2分）

9. 共同点：都以衣带宽缓间接表达因思念而形容消瘦。（2分）不同点：前者还以恨游丝短反衬自己情意之长，表意较后者含蓄委婉(2分), 后者直言“终不悔”，表意直接明了。（2分）（言之成理即可得分）

10. 略

三、文学类文本阅读（25分）

11．1、A 项3分，D 项2分，E 项1分

2、①形象地写出了青年被颠簸的状态。

②表达了“我”对他的厌恶之情。

③真相大白之后，青年的形象因此而更高大。

3、①前后照应。路面翻浆的交待；“拎着一个系着鬃绳的袋子” 与后文“突然触到鬃毛样的粗糙, 我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳”的照应，起到解开悬念的作用。

②悬念迭出。青年的突然出现，引发人们的猜忌，他在车厢里又有一系列动作让人以为他要偷东西。

③情节跌宕。小说以我对青年的态度变化为线索，由同情到猜疑，到厌恶，再到愧疚、感激。

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④在高潮中结尾。以“我的心像凌空遭遇寒流, 冻得皱缩起来”一句戛然而止，给人深深的震动与反思。

⑤出人意料的结尾即欧．亨利式结尾：青年在我眼中由偷包的贼变为恩人。在人意料之外，又在情理之中。使读者惊愕，震撼发人深思。

⑥欲扬先抑

（每点2分）（答出任意三点给6分）

4、①交代故事发生的背景。

②推动故事情节的发展。翻浆的道路使行车颠簸，后文青年绑包等情节都与翻浆的道路有关。

③突出人物形象。

④突出主题。“翻浆”还指“我”在弄清事情的真相后，内心深处亦如翻浆一般的震动，并为自己的狭隘和冷酷感到愧疚与不安。（每点2分）

12、实用类文本阅读（25分）

（1）【参考答案】B C

【解析】B 项，“意味着文章要围绕各种人的„静‟”错，“寂静钱钟书”围绕的应该是钱钟书而非各种人。C 项，“是因为钱钟书清高孤傲”错，原文是“有人将此误读为„“清高孤傲，自以为是‟”，这说明清高孤傲是有人误读，而不是钱钟书的本性。

（2）【参考答案】答案示例：钱钟书的“格调”是“静”。在品格修养上，他始终静静的恪守着完整的人格，这样才能一生宠辱不惊；在治学风范上，他始终墨守“寂静”，这是用心苦读，潜心治学的重要条件。（如有其他分析，言之成理亦可。）

（3）【参考答案】博学专注（潜心治学） 坦然真挚 淡泊名利不闻喧嚣 恪守完整人格（只要答出3点就可以给6分）

（4）【参考答案】答案要点：①人才的成长与时代有着紧密的关联。 ②辩证地看待现代社会不再“寂静”对人才的影响。③成为大师的关键在于自身能墨守寂静，恪守完整人格。（如有其他观点，言之成理亦可。）

五、语言文字运用（20分）

13.C （A. “不孚众望”是不能使群众信服，语意相反，应为“不负众望”。 B. 死于安乐：

贪图安逸享乐足以使人自我毁灭。 D.如履薄冰，强调主观心态的小心谨慎，不指客观情况的危急。）

14.C(A介词使用有误，“对于”改为“就”。B 成分残缺。在“再限电”之后加宾语“原

则。 D “91名乘客和机组人员”有歧义，可理解为“91名”包括乘客和机组人员，也可理解为 “91名”只指乘客。)

15．B 答案: “甲：六礼未成，转眼就洞房花烛；五经不读，霎时间金榜题名，这等好事生

活中一般不存在，只能出现在戏台。乙：饱德饫和真福食”肴仁馔义即养生，以德养生，当指厨房。丙：在鱼形的砚台上磨墨写字，在鹤形的熏炉边烹茶清谈，自然是书房了。丁：琴瑟指夫妇，夫妇所居之处，春意常在，琴瑟和鸣，德行馨香，所指肯定是寝室。

16．（5分）(由形析意) 会微标志将“山西”的第一个拼音字母“S”与数字“12”经组合变化形成飞奔的运动人形、腾飞的巨龙。同时也好像草书“山”（山西）变形。(“形”只要答出3点就给3分) 腾飞的巨龙是举办地太原“龙城”的象征，体现悠久的历史文化内涵。飞跃的运动人形展现了追求更快、更高、更强的体育精神，飘带造型显示团结、友谊、发展。（“意”只要和“形”对应答出两点就可给2分）

17．参考答案：语文是那汤汤大江，是那陕北汉子擂响的安塞腰鼓，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船

语文是那那无声的冷月，是那朱自清笔下那静谧的荷塘，是那沉舟侧旁畔的万点白帆

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语文是那那淅沥的春雨，是那漆黑江面上的独明的船灯，是滴落在杜甫衣衫上的闻喜之泪。

18. 参照高考作文评分标准。建议：42分为基准分，一类作文48-54分，二类作文42-47分，三类作文（偏题作文）36-41分，四类作文（跑题作文）35分以下。

附：《后汉书·羊续传》译文

羊续，字兴祖，太山平阳人，他的祖先七代都曾任二千石级别的公卿或校尉。祖父关侵，汉安帝时任司隶校尉。父亲羊儒，汉桓帝时任太常。羊续因为是忠臣子孙受拜郎中，离任后，被征辟至大将军窦武的幕府任官。窦武因事被治罪，羊续因党锢之事，被禁锢不许为官十余年，在家中闭门不出，静居自守。党禁解除后，再被征辟至太尉府任官，经四迁升为庐江太守。以后扬州黄巾军攻打舒城，放火焚烧城郭，羊续调发县里二十岁以上的男子，都发给兵器上阵，年幼体弱者，让他们全部担水灭火。共调数万人，齐心奋战，大败敌兵，庐江郡界内得以平定。此后安风的贼人戴风等人作乱，羊续又率兵将其击溃，斩杀三千余人，生擒其首领，其余的党羽原为平民，羊续发给生产工具，让他们回乡务农。

中平三年，江夏兵卒赵慈反叛，杀宛南阳太守秦颉，攻陷了六个县。朝廷拜羊续为南阳太守。他进入南阳郡界内。便化装成平民间道而行，仅带一名随侍童子，了解各县情况，询问风俗民情，然后才去上任。各县的令长贪猾还是廉洁，官民善良还是奸邪，他都有了较清楚的认识，郡中人惊奇震恐，都被他所慑服。于是调兵与荆州刺史王敏一同进攻赵慈，将其斩首，俘获贼众五千余人。因而使所属各县的残余贼人都到羊续那里请降。羊续上见朝廷，宽免了那些随从作乱的人。贼人清剿平定之后，羊续在郡中颁布政令，为百姓兴利除害，百姓都欢悦佩服。当时有权势者及富豪人家都崇尚奢侈华丽，羊续对此深为憎恶，因而常常身穿破旧的衣服。乘用的车马也很简陋。府丞曾向他贡献活鱼，羊续收下后却悬挂在庭院之中，府丞后来又向他献鱼，羊续便把先前悬挂的那些鱼拿给他看，以告诫他以后不要再献。羊续的妻子和儿子羊秘后来到郡中官邸找他，羊续却拒之门外。他的妻子只好带着羊秘回去。羊续所有物品只有布制的衣服、破旧的衣，数斛盐和麦而已。羊续对儿子羊秘说：“我自己用的东西只有这些，用什么来养活你的母亲呢？”而把羊秘和他的母亲送走了。

中平六年，汉灵帝准备任命羊续为太尉。当时拜任三公的人，都要向东园交纳礼钱上千万，灵帝命令宦官监督此事，名之为“左驺”。监督此事的宦官所到之处，都要上等礼节相迎，并丰厚地给予贿赂。而羊续却让他坐在单席上，举起旧棉絮做的袍子给他看说：“臣下的家产，仅有这件袍子而已。”这个宦官报告了灵帝，灵帝很不高兴，羊续因此而没有登上三公之位。又征召他任太常，还未成行，不巧病故了，当时年仅四十八岁。留下遗言要薄葬，不要接受朝廷赐赠。依照旧制，二千石级的官员去世，要赠钱一百万办丧事。府丞焦俭遵照羊续的遗嘱。一文钱都没有接受。灵帝下诏予以赞扬，敕令太山太守把官府办丧事的钱赐给羊续的家人。

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