北师大版五年级语文能力训练.4.13

北师大版五年级语文能力训练

一、照样子写出下面字的笔顺、笔画。

甘：________________共（ ）笔。

臣：________________共（ ）笔。

二、把成语补充完整。

波（ ）壮阔 风（ ）雨顺 （ ）而易见

（ ）（ ）如生 应接不（ ） 装（ ）作势 （ ）蚌相争 买（ ）还珠 （ ）天盖地 （ ）竽充数 鱼（ ）而出 人声（ ）沸

三、选词填空。

必须 必需 反应 反映

1．我们（ ）遵守《小学生守则》。

2．今天的故事会，同学们（ ）很好。

3．笔、墨、纸、砚是我们学习的（ ）品。

四 、在下列句子中填上合适的关联词。

1．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。

2．（ ）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（ ）歉收了。

五、改病句。

1．在老师的教育下，我们认识水平进步了。

2．我敢保证，今年学校运动会我们班可能得冠军。

3．晚饭后，火烧云上来了，朝霞的红光照得小孩子的脸红红的。

六、照样子，改写句子。

例：(1)董存瑞坚决地对连长说：“连长，我去炸掉暗堡！”

(2)董存瑞坚决地对连长说，他去炸掉暗堡。

妈妈对我说：“晚上有客人来，你要热情接待。”

___________________________________________

七、给下面一段话加上标点符号。

导火索哧哧地冒着白烟（ ）闪着火花（ ）火光照亮了他那钢铸一般的脸（ ）1秒钟（ ）2秒钟（ ）他像巨人一样挺立着（ ）两眼放射着坚毅的光芒（ ）他抬起头眺望远方（ ）用尽力气高喊着（ ）（ ）同志们（ ）为了新中国（ ）冲啊（ ）（ ）

八、阅读短文，回答问题(25％)

（一）挑山工

1 他听了，黑黑的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，

还不和你们一条道？你们是走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？”

2 我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。我还没来得及细细体味，他就担起挑儿起程了。在前边山道上，我们又几次超过了他；但是总在我们流连山色的时候，他又悄悄地超过了我们。在极顶的小卖部门前，我们又碰见了他，他已经在那里交货了。他憨厚地对我们点头一笑，好像在说：“瞧，我可又跑到你们前头来了！”

3 从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红

背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步在向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。

1．解释下列词语的意思。

(1)心悦诚服：

(2)哲理：

2．挑山工的话中包含着什么哲理？请简明扼要地写出两点。

①_________________________________________________

②_________________________________________________

3．作者“需要它”的原因是什么？

___________________________________________________________________________________________________________

（二）引路人

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向

前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛（li4ng qi4ng）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。

突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水

泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。

这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥

水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条

路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他—— 一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

1．用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。 _______________________________________________

2．仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。

3．下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打 ①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。（ ） ②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。（ ）

③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。（ ）

4．给文章分段的方法一般有：（ ）

①按事件发展的顺序； ②按时间顺序； ③按地点变换的顺序； ④按“总—分—总”的顺序。

你给这篇文章分段采用了第___种方法。

（二）阅读文章，完成文后各题。（19分）

（1）女儿的同学都管她叫"23号" 。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号。我和她爸觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。

（2）中秋节，亲友相聚，众人的话题朝向各家的儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不qiè场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。

（3）12岁的女儿，正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人

们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：" 长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。" 众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：" 我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。" 亲友愕然，面面相qù，不知道该说些什么。

（4）其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个辅导班赶到另一个辅导班，卷子、练习册，一沓沓地做。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。而且，一说考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们chēng目结舌的23名。

（5）我和她爸悄无声息地放弃了轰轰烈烈的yà苗助长活动，恢复了她正常的作息时间。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。

（6）周末，一群同事携家小结伴去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。一件意外的事发生了。一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。

（7）期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先女儿的成绩①。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：守信用，不爱生气，②，③等等，写得最多的是乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿，虽说④，可为人实在很优秀啊。

（8）我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：" 妈妈，我不想⑤，我想成为⑥的人。"

（9）我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。

1、请结合你的理解，给文章命一个标题，。（2分）

2、请根据文中的拼音，补写出相应的词语或给加点的字注音。

毫不qiè（ ）场 面面相qù（ ） chēng（）目结舌 yà（ ）苗助长 悄（ ）无声息 掷（ ）硬币

3、请先用一句话概括第6自然段的主要内容，（1分）然后思考：如果你是那个" 奥数尖子" 或" 英语高手" ，当大人们" 又笑又叹，连劝带哄" 时

在想些什么才导致你不愿退让？（2分）

答：主要内容：

我会想：

4、请根据你对文段内容的理解，把第七自然段和第九自然段空白的地方补写完整。（每空0.5分，共3分）

① ② ③

④ ⑤ ⑥

5、" 她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾" 一句运用了什么修辞？（1分）请谈谈你对本句的理解？（3分）

答：

6、文中女孩的妈妈先是" 开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了" ，后来听了女孩的回答" 心里竟是蓦地一暖" ，被自己的女儿深深打动了，你读完本文后是否也被女孩打动？女孩妈妈认为的" 英雄" 是怎样的孩子？（2分）女孩打动你的是什么？（2分）

答：

三、作文。（30分）请以《这件事我做对了》为题写一篇文章。要求：①写成一篇500字左右的记叙文；②叙事完整，内容充实；③写出" 我" 对这件事的认识、判断、决定的过程；④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

参考答案

一、K 日 3 ② ① ③ 二、澜 调 显 栩栩 暇 腔 鹬 椟 铺 滥

三、1．必须 2．反映 3．必需

四、1．即使„„也„„ 2．因为„„所以„„

五、1．把“进步”改为“提高”。 2．把“可能”改为“能”。

3．将“朝霞的红光”缩为“霞光”。

六、妈妈对我说，晚上有客人来，要我热情招待。

七、，，。，„„，。，：“！，！”

八、（一）1．(1)真心诚意地表示佩服或服从。

(2)做人做事的道理。 2．(1)无论做什么，都要树立一个明确的目标。

(2)脚踏实地，坚持不懈勇往直前，才能取得成功。

3．“我”需要挑山工那种不断攀登，勇往直前的精神激励“我”向前。

（二）1．第一段（第1节），

第二段（第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。“我”见了深受感动。 第三段（第4节）。

2．写实在事物：第三句，写联想：第四句。 3．③ 4．①

（二）阅读文章，完成文后各题。（19分）

1、请结合你的理解，给文章命一个标题，《坐在路边鼓掌的人》或《善良的普通人》。

2、请根据文中的拼音，补写出相应的词语或给加点的字注音。（每空0.5分，共3分）

毫不qiè（怯）场面面相qù（觑）chēng（瞠）目结舌

yà（揠）苗助长悄（qiǎo）无声息掷（zhì）硬币

3、请先用一句话概括第6自然段的主要内容，（1分）然后思考：如果你是那个" 奥数尖子" 或" 英语高手" ，当大人们" 又笑又叹，连劝带哄" 时在想些什么才导致你不愿退让？（2分）

答：主要内容：女儿用投掷硬币的办法打破了僵局。

我会想：凭什么要让我先谦让？我可是高手。

4、请根据你对文段内容的理解，把第七自然段和第九自然段空白的地方补写完整。（每空0.5分，共3分）

①仍是23名（仍是中等）②好相处③热心助人

④成绩一般⑤成为英雄⑥坐在路边鼓掌的人

5、" 她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手

里吐出星星点点的" 一句运用了什么修辞？（1分）请谈谈你对本句的理解？（3分） 答：比喻。把女儿编织绒线的场景比作女儿在编织自己的美好的人生。生动形象地表现出不想当英雄的女儿也一定会创造一个属于自己的美好未来。

6、文中女孩的妈妈先是" 开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了" ，后来听了女孩的回答" 心里竟是蓦地一暖" ，被自己的女儿深深打动了，你读完本文后是否也被女孩打动？女孩妈妈认为的" 英雄" 是怎样的孩子？（2分）女孩打动你的是什么？（2分） 答：妈妈眼中的" 英雄" ：名列前茅，万众瞩目，出人头地的大人物；

围绕小女孩心态的平和与淡薄来谈。积极乐观的生活态度，谦逊随和，乐于助人，甘当绿叶，单薄名利„„

九、作文(30％)

题目：雷锋叔叔对我笑

要求：1．选好材料，详略得当。

2．把事情写清楚、写具体、写出真情实感。

3．全文不少于400字