[酸和碱的中和反应]教案_
课题2 酸和碱的中和反应 教案
【教学目标 】 1、 知识与技能
从微观粒子的角度初步了解中和反应发生的原理，并能书写中和反应的化学方程式。 2、过程与方法
通过小组合作，运用图示的方法，依据排列组合方式设计4组实验，并完成实验，证明中和反应的发生，反思实验结果，确定最佳方案。 3、情感态度与价值观
通过测定不同溶液的pH，了解溶液的酸碱度对人类生活和生产的重要意义。 【教学重点】
设计实验证明中和反应的发生。 【教学难点 】
从离子的角度初步了解中和反应发生的原理。 【教学方法】
多媒体投影、烧杯、胶头滴管、玻璃棒、稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞试液、紫色石蕊试液。 【课时安排】
2课时 【教具学具准备】
器材：烧杯 胶头滴管 玻璃棒
药品：稀盐酸 氢氧化钠溶液 酚酞试液 紫色石蕊试液 【教学过程 】
用心 爱心 专心 - 1 -
用心 爱心 专心 - 2 -
用心 爱心 专心 - 3 -
【板书设计】
课题2 酸和碱的中和反应
一、中和反应
1、用实验证明酸和碱发生了化学反应
NaOH
溶液（红
色恰好褪为无色）
2、中和反应：酸和碱作用生成盐和水 NaOH + HCl =H2O + NaCl 酸 + 碱 =水 + 盐 3、实质：OH + H = H2O
二、中和反应在实际生产中的应用 1、改变土壤的酸碱性（熟石灰） 2、处理硫酸厂的废水（熟石灰） H2SO4 + Ca(OH)2 =CaSO4 + 2H2O 3、治疗胃酸过多
3HCl + Al(OH)3 =AlCl3 + 3H2O 三、溶液的酸碱度 酸性溶液：pH > 7; 中性溶液：pH = 7； 碱性溶液：pH
-+
【课后反思】学生在学习本课题时可能遇到的问题主要有两个：一是很多中和反应看不到明显的现象，怎么用有明显现象的实验证明中和反应的发生呢？而是中和反应为什么很容易发生？通过引导学生设计实验并自己动手实验证明酸和碱确实发生了化学反应来激发学生学习化学的兴趣；通过对溶液酸碱度的测定来强化学生的积极性。
教学中，要充分发挥学生的主体作用，鼓励学生勇于创新，大胆实践，让学生自己动手解决问题。精心设计练习，对课堂上可能反馈的信息作好充分预测，发现问题及时调控。
用心 爱心 专心 - 4 -