制作多媒体演示文稿
第3课 制作多媒体演示文稿
课 题:第3课 制作多媒体演示文稿
教学目标: 1.学会插入自选图形。
2.掌握应用多媒体素材的基本方法。
3.学会制作多媒体幻灯片。
教学重点:掌握插入剪贴画、文本框的方法。
教学难点:学会插入自选图形,并运用Windows录音机给幻灯片插入声音。
教学准备:计算机教室、演示用幻灯片。
教学过程:
教学环节安排
一、引入课题
多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化,你知道什么是多媒体吗?学生自由回答。
其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。
二、插入剪贴画
上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。假如计算机中没有存储图片,用什么方法可以解决图片的问题?学生自由回答。 PowerPoint和Word中插入剪贴画的方法相似,请同学们把书翻到20页,仔细观察“动手做”的最终效果。运用学过的插入剪贴画的知识进行“骆驼和羊的故事”标题页的制作。学生看书自学操作。
学生作业展示。
三、插入文本框和自选图形
1.引出文本框
这是一则关于童话故事的幻灯片,光有标题当然不行,你觉得还应该要有哪些内容?学生自由回答。
一则好的故事幻灯片,文字和图片都是不可缺少的元素。请同学们插入一张新幻灯片2,在上面试试输入文字。学生自主尝试操作。
能不能像在Word中直接打字?(不能)
和周围的同学商量商量,再试一试,有什么好办法解决文字输入的问题。学生分组讨论、尝试。
2.插入文本框操作
对!就是文本框。在Word中我们学习过文本框,你还记得文本框的类型吗?(横排、竖排)
请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片2中输入22页的示范文字(骆驼和羊碰到一起,一个说高好,一个说矮好,谁也不服谁),并自学课文22-23的“继续探究”将文本框进行适当的修饰。学生操作。
3.引出自选图形
出示一张插入了图片的幻灯片(骆驼和羊),用什么样的方式来表现小动物的语言最为合适呢?运用PowerPoint中的“自选图形”就最为合适。学生讨论、自由回答。
4.插入自选图形操作
请同学们把书翻到23页,自学“动手做”,为小动物增加表示语言的“自选图形”。学生看书自学操作。
四、插入声音
1.引出插入声音
刚才,同学们还提到如果能让小动物们像动画片里一样,发出声音,自己说话就更好了。
哪位同学愿意来扮演这两个角色?学生进行角色扮演。 他们说的真棒!如果在幻灯片中能留下他们的配音,该多好! 你觉得PowerPoint能实现这个愿望吗?请你迅速浏览所有的菜单,找一找有没有相关的命令。学生自由浏览菜单栏。
对!插入→影片和声音
2.插入声音操作
请同学们把书翻到25页,自学“动手做”录制声音。学生看书自学操作。
汇报:谁愿意向大家介绍自己成功的秘诀。成功的同学就自己在操作中的注意事项进行汇报。
(根据学生的回答,提炼关键性步骤、关键性词语进行板书。)
3.巩固练习
你愿意再试一试吗?请同学们把书翻到26页,完成“练一练”。学生自由操作。
五、教学小结
同学们,今天我们制作了一则关于“童话故事”的幻灯片,你都学会了什么?学生自由交流学习体会。
六、布置作业
有条件的学生完成P.18-19练习1、2、3、4。
七、课后记