如何做好中职学生管理工作
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如何做好中职学生管理工作
作者:焦宏亮
来源:《职业·下旬》2014年第11期
摘 要:中职教育工作的重中之重就是班级的管理。现在的学生有好奇心强、攀比心强、自以为是的特点,给班级管理工作带来了困难。本文分析了学生的特点和心理,阐述了如何从学生心理、培养管理队伍和与学生相处方面做好班级的管理工作。
关键词:中职生 管理 班级
进入2014年,中职学生已普遍是2000年左右出生的孩子。他们生在改革开放以后,没有经历苦难,却有很多物质享受。因此,这些孩子对事情的看法比较积极,对社会的期望较高,比较典型的特点有以下几点。
一、中职学生存在的问题
1.好奇心强,接触知识多,学习能力、思辨能力、依赖性强
随着社会和网络的发展,电脑已经成为家庭中的常见物品。中职学生中大多数人都会电脑,还有许多家庭专门为学生购置了电脑,使他们从小就养成了在电脑上休闲的习惯。由于网络的发达,各种知识从电脑上都可以获得,极大地扩大了他们的知识面,使得他们接触的知识多,好奇心强,有较好的自学能力。但是同时很多东西可以从网上很容易查到,养成了他们自我思考能力差、依赖性强的特点。而且他们关注的知识点大多和学习无关,例如网络游戏、网上购物、博客等。
2.紧跟潮流,爱好时尚,攀比心强,缺乏家庭责任感和社会使命感
现代学生追求时尚,衣服要穿名牌的,手机要用高档的。有的学生不顾家庭条件,借钱也要买名牌,觉得这样在同学面前才有面子,使家长和老师非常头痛。他们追星,而且不但是喜欢这些明星,而且还模仿他们的穿着、行为,这成为他们追求时尚的象征。他们更多的关注他们自己,却很少去关心自己的父母亲人,更极少关心社会公益、国家大事,所以他们缺乏家庭责任感和社会使命感。
3.比较懒惰,散漫成性,自以为是
这些学生在家里大部分都是独生子女,父母、爷爷奶奶的宠爱,使他们养成骄纵、懒惰的脾气;在学校,由于中职学校招生的困难,造成了学生成为学校的老大,是学校的上帝,学生在课堂上不动笔、不交作业的现象屡见不鲜。还有的学生习惯性迟到、旷课,而且屡教不改。这些学生纪律散漫,往往稍微有点不舒服便不上课、不出操,对学校的规章制度不重视。这些