"我的成就"小学五年级优秀作文

“我的成就”小学五年级优秀作文

我学会了骑自行车

在我十岁生日的时候，我爸爸给我买了一辆自行车。

我拿到自行车后爱不释手，因为它是一种绿色的自行车，上面还有一个小铃，而且它是伸缩折叠式的，不仅大人小孩都能骑，携带也特别方便，我第一眼看见它，就喜欢上了它，所以只要一有时间，我就会想去骑自行车。可是我还不会骑自行车，于是，我便缠着爸爸教我骑自行车，爸爸没办法，只好带着我与自行车来到了广场上。在广场上，我双手紧握龙头，一脚踩到踏板上，另一只脚踩在地上，然后我熟练地坐到了坐垫上，爸爸还夸我已经会坐到自行车上了。在这时候，爸爸告诉我眼睛要目视前方，脚用力踩踏板，可是我还是很害怕，怕从坐垫上摔下来，眼睛总是不听使唤，一直看着脚下，结果我还是摔倒了，我揉了揉有些擦破皮的膝盖，不敢再尝试。后来，我只好让爸爸帮我扶着自行车，我在前面骑，可是我的双脚一直在发抖，怕又摔倒了，爸爸说：“没事的，慢慢地往前骑就行了，眼睛只管目视着前方，不要害怕！”听了爸爸的这一番话，我信心倍增，我目视着前方，脚慢慢地踩着踏板，爸爸在后面推着我，我这一次没有摔倒，我开心极了，我便放下心来骑自行车，在这以后的几天，我便越来越勇敢地去面对这项运动，而且我的控制能力也越来越好了。直到有一天，我像往常一样骑着自行车，绕着小区循环骑了五、六圈的时候，我对爸爸说：“爸爸，今天就练到这里，我们回去吧！”可我一回头看，发现爸爸没有在后面推着我，而是在后面慢慢地走，我生气地问爸爸这是怎么回事，爸爸说他在我骑到两圈的时候就松手了，让我自己骑，没想到我还真的学会了骑自行车，我才恍然大悟，原来爸爸是故意松手，让我自己去面对骑自行车，我很高兴。

我学会了骑自行车，我明白了只要勇敢地去面对，就什么事情都能解决的。

我的发现

有一次，我上完课回到家，走到院子里一看，呀，一群蚂蚁正聚集在一起，我不知道它们想干什么，便跑上前观察，原来它们是在搬运我吃面包时掉下的面包渣呢！一眼望去，每两只蚂蚁扛着一小块面包渣，秩序井然地跟着队伍神气地向前走着。

咦，它们要把食物搬到哪里去呢？我便小心翼翼地跟着“队伍”前进，过了好一会儿，我才跟到一个小洞前，原来这里就是它们的家呀！这么多蚂蚁吃这么点东西够吗？看着它们齐心协力，为了粮食共同努力付出的样子，我不忍心让它们饿着肚子，于是又回房间掰了一小块面包下来，放在小洞前。先是有一只小蚂蚁爬到了面包前，它先尝试着搬运面包，但是它小小的身躯搬不动面包，于是，它便往洞口走去，起初我以为它是要去寻找同伴来帮忙，但是我还没看到它和别的蚂蚁碰面，就有好几只蚂蚁同时转变方向，朝着面包走来，这时，我的心中又冒出了一个问号，其它小蚂蚁是怎么知道这里有食物的呢？我带着这个疑问观察了好久好久，也百思不得其解，我跑去问妈妈，妈妈想了想说：“我也不知道，你去查查电脑吧。”我便快速地来到电脑前开始查资料了。

通过查资料我才知道原来当蚂蚁找到食物时，会在食物上撒布信息素，别的蚂蚁就会本能地把有信息素的东西拖回洞里去。 这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线，如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。

通过观察，我明白了做事不能人云亦云，应该脚踏实地地去实践验证。

我的新发现

在一个星期六的下午，爸爸突然对我说：“请你猜一猜用一个放大镜和一张薄薄的餐巾纸能生起火吗？”我半信半疑，最终还是回答道：“不能。”说完又想了想，心中又浮现两个答案“能”和“不能”。爸爸看着我那紧皱眉头将信将疑的脸，就说：“看你那样子，我还是让你亲自做这个实验吧！”

我听了就立刻对这个实验产生极大的兴趣，迫不及待地跑进爸爸的书房，拿了一个放大镜和一张薄薄的餐巾纸，想赶快见证奇迹的发生。这时，爸爸对我说：“今天太阳很好，我建议你在阳台下做这个实验。你到阳台上把纸巾先放在地上，然后把放大镜放在纸的上空，耐心地等一会儿就会发现实验结果的！“我按照爸爸说的做了这个实验，当我把放大镜放在纸的上空时，我等了好一会儿，纸一点动静都没有，我心想：放大镜照着纸有什么用啊？想生火，怎么可能会有呢？于是，我就果断地对爸爸说：“用一个放大镜和一张餐巾纸不能生火！”“别急，再等一会儿！”爸爸耐心地说。突然，餐巾纸上放大镜照着的地方慢慢变黑，有烟飘出来，然后就着火了，餐巾纸真的被烧起来了！这又是为什么呢？

我带着疑问上网查询了相关资料，最后找到了答案，原来放大镜具有收集太阳光的作用，它会把收集起来的太阳光聚集到一点，只要这个点照到餐巾纸的任何一个部位，这个点就会不断地向餐巾纸传递热量，当温度达到纸的燃点时，纸自然会被烧起来。

通过这次实验，我明白了一个道理：做事情不该乱猜测，要亲自去实践，这样才会印象更深刻。

我的发现

今天作文课上，老师向我们提出一个问题：“如果我在杯子里倒上水反扣在纸板上，再把手轻轻拿开，纸板会掉下来吗？”同学们听完纷纷提出自己的想法，有的同学说会掉下来，有的同学说不会掉下来，我觉得老师说的话很荒唐，因为我认为纸板肯定会掉下来的。于是，老师在讲台上自信地说：“那我们来做个实验吧！”我带着疑问跟着老师做起了实验。

老师先准备好了实验材料：纸杯、水、纸板，然后我们按照老师说的做起了实验，先把纸杯灌满水，再把纸板盖在纸杯上，接着，把纸杯倒扣在桌子上，最后当我们把手慢慢拿开，举起纸杯时，奇迹发生了！纸板牢牢地粘在了杯子上，我们为实验成功而高兴，与此同时我也觉得特别好奇。

老师笑眯眯地说：“同学们，是不是都很好奇呢？老师来告诉你们吧！是因为杯子一旦倒过来，在杯底会产生负压，大气会托住纸板，所以纸板会牢牢地粘在纸杯上！”老师的话解决了我的疑问，我觉得太神奇了，果然亲自动手实验才能发现大自然的奥秘。

通过这个实验我明白了一个道理，做任何事不能乱下结论，要自己尝试。

我的发现

一天，老师告诉我们：“把一只鸡蛋打进装水的杯子里，放点盐就能让鸡蛋浮起来。”我们都觉得太不可思议了，在座位下七嘴八舌地讨论着，这时老师自信地说：“那我们一起做个实验吧！”同学们听到要做实验都开心得手舞足蹈。

老师准备了一个透明水杯、鸡蛋、筷子、一袋盐和一桶水。实验开始了，老师拿出一杯水放进一个鸡蛋，鸡蛋像一个沉睡的娃娃咕噜、咕噜沉到杯底部。老师说：“注意观察变化啊！”只见她拿来一袋盐，先从袋中取出一点点盐到水里，真奇怪，鸡蛋就往上浮了一点点。我睁大眼睛仔细观察，老师接着再往水里加盐，鸡蛋继续上升，盐放得越多鸡蛋就浮得越高。这是为什么呢？老师看出了我们的疑问，笑眯眯地说道：“这是一个关于浮力的问题，当鸡

蛋的密度比盐水的密度小的时候，盐水的浮力就大于鸡蛋的重量，鸡蛋就上升了。”

通过这次实验，我明白了一些看似不可能的事情，只要努力追寻答案，就能知道其中的奥秘。