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    与《朋友的比喻句》相关的范文

  • 07-17 五年级上册语文期末复习教案
  • 第一单元 复习目标:能有感情的朗读本单元课文,回答课后习题,背诵第三课课文,能掌握本单元中的生字词。 复习过程: 一、朗读第一课。 1、说说本文的主要内容及写作特点。 2、造句:娓娓动听 身临其境 3、多音字:正 二、朗读第二课。 1、会写文中生字词。 2、能用文中关联词造句。 3、知道课文的主要内容。 三、复习第三课。 1、背诵课文。 2、说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情? 3、你知 ...

  • 01-27 "虎"字成语
  • “虎”字成语 ▲虎皮羊质〖解释〗质:本性。比喻外强中干,虚有其表。 ▲虎狼之国〖解释〗像饿虎贪狼一样的国家。形容侵略成性的国家。 ▲饿虎攒羊〖解释〗攒:赶。饥饿的老虎追赶一只羊羔。比喻迅猛贪婪 ▲饿虎见羊〖解释〗饥饿的老虎见到一只羊羔。比喻迅猛贪婪 ▲饿虎逢羊〖解释〗逢:碰到,遇到。饥饿的老虎遇到一只羊羔。比喻迅猛贪婪 ▲初生之犊不畏虎〖解释〗比喻阅世不深的青年人敢说敢干,无所畏惧。 ▲一山不藏二 ...

  • 12-18 中秋茶话会发言稿
  • 中秋茶话会发言稿 光平 尊敬的各位领导、各位朋友:大家好! 花好月圆人团圆,迎风赏月阖家欢,今天我们又相聚在一起共庆团圆、共话发展。区委领导召开茶话会让我们大家相聚在一起,会见老朋友,认识新朋友,深入交流思想,展望美好未来,这是党和政府关心团结各界人士,充分调动我们参政议政的积极性,为共商未来、共谋发展提供了交流平台。我为有机会参加这样的聚会而深感荣幸。 农历八月十五日,是我国传统的中秋节,也是我 ...

  • 09-30 比喻和比拟的区别
  • ·比喻和比拟的区别    比喻和比拟,都是加强语言形象性的修辞手段,但它们是两种不同的修辞方式。初中教材中说:“比喻重在‘喻’、即以甲事物晚乙事物,甲乙两物有主有从;比拟重在"拟",即将甲事物当作乙事物,甲乙两事物彼此相融,浑然一体."这仅是一种概括性的区别原则,如果教师照本宣科,不仅初中学生不易理解,就是高中学生也怕难于接受.我以为必须作进-步的全体阐释。   (一)比喻与比拟的性质不同、作用不 ...

  • 10-04 比喻的修辞作用和运用原则
  • ·比喻的修辞作用和运用原则 一、修辞作用   (一)用来刻画人物或事物的形象,突出其某方面的特征,给人以深刻的印象。运用这类比喻时,大多着眼于主、客体之间外部形态上的相似。如:他长着一副微黑透红的脸膛,稍高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。   (二)用来说明事理。运用这类比喻,大多着重于主、客体内部性质上的联系。如:(文章)太做不行,但不做,却又不行 。用一段大树和四枝小树做 ...

  • 03-24 常见的修辞手法
  • ·常见的修辞手法 1994年高考考查了比喻和比较的区别,但争议较多,近几年未单独考,而是结合选用、仿用、变换句式来考查,《大纲》与《考试说明》要求考查的修辞手法有八种:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。应作为重点复习内容,尤其是比喻和比拟、比喻和比较、借代和借喻、设问和反问的区别。 一、常见的修辞手法: A、比喻1、概念: 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有恰似点,便用 ...

  • 05-12 初中语文课外阅读精选参考答案
  • 参考答案 1.父亲的歌声 1.①lǐ②qiè③mò④něi2.B3.D(A.B.c都指自然界的风雨,D比喻艰难困苦)4.c.5.他相信天无绝人之路,从不为生活的艰难怨天尤人,总是唱着歌迎接生活的挑战.6.c7.以"歌声"为线索. 2.一件小事 1.A2.B3.随便扔拉圾,挟枪带棒的讥讽中国人.4.既指迷蒙的大雪,又指在日本不时会遇到尴尬的事情,因此要时时保持心理戒备. 3.星期 ...

  • 06-01 第一章语言知识和语言表达第六节修辞
  • [第一章语言知识和语言表达] ·第六节修辞 语言简明 一、考纲要求 语言运用简明 二、知识结构 语言简明是指用语简洁、明确,其中明确是前提和目的,简洁是要求和手段,必须保证在用语明确的前提下努力做到简洁。 要做到语言简明,要切忌以下几个方面: 1.语言罗嗦。重复罗嗦是影响语言简明的主要毛病之一,表现为两种形式: 一是同义词的重复。如,这个人年纪四十岁上下左右〗。 二是不必要重复,主要为对 ...

  • 11-01 教育学心得体会
  • 教育学心得体会 虽然教育学每周只有一节,但是我还是获益匪浅,从《教育学》这门课中学到了很多的东西。在此,要感谢老师为我们传授了《教育学》这门课程,我觉得收获确是难于言喻。其实教育学去年我们就开始学习了,以前总不把它当回事儿,心想又是一门像《毛概》一样无聊的理论课。但是,到了今年我就彻底改变了我之前的想法。一是,老师上课很有趣,有吸引力。在课堂上,您不仅给我们举了很多大哲学家,先贤以及大教育家们的例 ...

  • 06-15 第七章高考试题类编仿写句式
  • [第七章高考试题类编]1990-20XX年 ·仿写句式 1.(1994年)请在下面的方框里紧接上文再写一个句子。 要求:(1)另举一个事例;(2)句式与划线的一句相同。 古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想,如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草,没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世! 2.(1998年)依照下面 ...