师德考核办法
关于印发《绩溪县中职中小学幼儿园教职工师德考核办法（征求意见稿）》的通知
关于印发《绩溪县中职中小学幼儿园教职工师德考核办法（征求意见稿）》的通知
教人〔2013〕12号
各乡镇中学、中心小学，金沙、家朋学校，县直属学校，安徽省徽州学校：
根据《安徽省人民政府办公厅关于加强中小学教师队伍建设的意见》（皖政办〔2012〕35号）和《安徽省教育厅关于印发安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》（皖教秘师【2013】18号），特拟订了《绩溪县中职中小学幼儿园教职工师德考核办法（征求意见稿）》。请各校组织教师认真学习，积极参与讨论，并将修改意见于2013年4月30日前发至人事科邮箱（[email protected]）。
特此通知
绩溪县教育体育局
二0一三年四月十一日
信息公开类别：主动公开
绩溪县教育体育局 2013年4月11日印发
（共印9份）
绩溪县中小学幼儿园教职工师德考核办法（征求意见稿）
为加强师德师风建设，造就一支“学高为师，身正为范”的高素质教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》、《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、《教育部全国教育工会关于印发的通知》、《中小学教师职业道德规范》、《安徽省人民政府办公厅关于加强中小学教师队伍建设的意见》（皖政办〔2012〕35号）、《安徽省教育厅关于印发安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》（皖教秘师【2013】18号）、《宣城市中小学教师四项纪律八项注意》和《宣城市中小学教师违纪违规与处分暂行办法》，特制定本办法。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和十八大精神为指导，以提高教师队伍整体素质为目标，以规范教师从教行为为重点，建立健全中小学教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我县中小学教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍。
二、考核原则
1、主体性原则。引导教师自省、自重、自律、自强。
2、民主性原则。领导与教师、学校与社会、学生与家长相结合，坚持公平、公开、公正及实事求是；
3、导向性原则。奖优罚劣，坚持定性考核与定量考核相结合，平时考核与年度考核相结合。
4、实效性原则。坚持讲求实效、推动整体、及时总结、推广先进经验，发现、解决突出问题。
三、考核范围与对象
安徽省徽州学校、绩溪县中小学、幼儿园在职教职工。
四、考核内容
见《绩溪县中职中小学幼儿园教师师德考核量化测评表》（附表）
五、考核程序和方法
（一）成立考核领导组
1、县教体局成立师德考核领导组
组长：王威麟
副组长：程玉宝 张正光 邵风华 洪明祥 章韵琴 葛有钦
成员：章熙庞 程葵红 洪新民 许长富 汪立群 汪云路 胡卫民 周金文 王海萍 各中小学校长、幼儿园园长
领导组下设办公室
主任：程葵红 成员：高跃庭 王越峰
2、学校也要成立师德考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。
（二）制定考核细则及评分标准
学校师德考核小组对照《绩溪县中小学幼儿教师师德考核量化测评表》，结合本校实际和各类岗位特点，研究制定考核细则及各类测评样表，经学校教代会或全体教职工大会表决通过后公布实施。
1、具有下列情形之一，增加附加分。
①见义勇为受到有关部门表彰加5分。
②本年度所任班级，学生平均成绩或合格率在全县名列前三名分别加3、2、1分。
2、具有下列情形，每一条次扣5分。
①在课堂上抽烟或使用通讯工具的；
②接受学生和学生家长宴请的；
③不注意教师形象，穿拖鞋、无袖衫或奇装异服进入教学场所的。
3、具有下列情形，经举报、查实每一条次扣10分。
①体罚或变相体罚学生，但没有造成后果的；
②上课前饮酒的；
③参与违规补课和有偿家教，情节较轻的；
④不备课或无教案上课的；
⑤让学生、家长代批作业，或作业批改敷衍了事的；
⑥在工作时间、工作场所打牌、下棋、上网聊天、炒股、玩游戏的；
⑦未经批准到校外兼职、兼课的；
⑧利用工作之便谋取私利，接收家长礼品、礼金的；
⑨有公开歧视学困生言行的。
⑩向学生、家长推销教辅资料，情节较轻的。
（三）组织测评
1、教职工自评。教师对照考核细则进行自我测评。
2、领导测评。学校中层正职以上领导参加测评。
3、教职工互评。组织教职工对照考核细则进行互评。
4、学生测评。以班级为单位，组织学生进行测评。班主任在本班进行，任课教师由学校师德考核小组抽取所任教班级进行。对于小学低年级教师，应根据教育对象的特点采取适当的方式进行。幼儿园教师不开展学生评议。
5、测评分（有学生参加）=领导测评×30%+教职工测评×30%+学生测评×40%
测评分（无学生参加）=领导测评×60%+教职工测评×40%。
（四）师德考核分=测评分+增减分
（五）综合评定
学校考核小组根据测评情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。
（六）确定等次
考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。
六、考核等次
（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
（二）凡有下列情况之一且造成恶劣影响的，师德考核等次定为不合格：
1、有违背党和国家方针政策言行的；
2、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;
3、组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的；
4、体罚或变相体罚学生的；
5、品行不端，歧视、侮辱学生的；
6、在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的；
7、在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；
8、强制学生订购教辅资料或者报刊的；
9、向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的；
10、擅自停课、缺课或擅离职守的；
11、其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
七、考核结果的运用
1、原则上按师德考核成绩从高到低的顺序，确定30%的人选为师德考核优秀等次。
2、师德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核成绩，并与年度考核挂钩。
3、师德考核结果作为教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”制度。
4、师德考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀的，在职务评审、岗位聘任、评先评优时，同等条件下优先考虑。
5、师德考核不合格的，绩效考核直接定为不合格，当年不得晋升职务、岗位等级，不能评优评先，不享受奖励性绩效工资。如果是骨干教师，当年骨干教师考核直接定为不合格，不享受骨干教师津贴。师德考核两次不合格的教师，调离城区学校。如果是骨干教师，取消骨干教师称号。
教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、直至解聘。
6、有教职工师德考核不合格的学校，2人次以下，师德考核优秀名额减少10%，年度考核优秀名额减少5%；3人次以上（含3人次）师德考核优秀名额减少20%，年度考核优秀名额减少10%.
7、有教职工师德考核不合格的学校，，在核拨学校奖励性绩效工资总额时，根据师德考核、绩效考核不合格人数，直接由主管部门扣除。
8、有教职工2人次以上师德考核不合格的学校， 当年度校长不得评优。
八、师德考核每学年一次，与绩效考核同时进行。
九、新修订的办法从2013年5月1日起执行。
十、本办法由县教育体育局负责解释。
附：绩溪县中小学幼儿园教师师德考核量化测评表
绩溪县教育体育
二0一三年四月十一日
绩溪县中小学幼儿园教师师德考核量化测评表