2014浙江教师资格面试小学美术试讲:[彩线连彩点]
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2014浙江教师资格面试小学美术试讲：《彩线连彩点》
教学目标：
1、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，
2教材简析：
本课是让学生初步感受点、线、面的关系，
教学重、难点：
教学准备：
(1)
(2)《康定斯基作品选》。
1、计算机图像资料和中国画资料中各种由点、线组成的画面。用点线自由表现自己对事物的感受、从中感受到绘
(2)通过欣赏引导学生用比一比、说一说等方法了解线的粗细、点的大小、色彩的变化、画面的节奏以及其协调性。
(3)出示各种常见的线材料，请学生说一说他们的名字、比一比他们的相同点和不同点(相同点：形状细长。不同点：材料不同、有的直、有的弯、有粗有细、颜色不同。)
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(4)线材料变成点材料：教师把纸条揉成团、把纸条、绒线和绳子剪成小段或碎片。引导学生观察他们的形状都发生了什么变化。引申：再将点材料拼摆成线材料。
2、发展阶段
(1)体验用不同的笔画成不同的点和线;
(2)采用单线、涂色及剪贴等形式来表现自己对事物的感受。
(3)众不同的画面。
课后拓展：
尝试在同一内容中用单线、体会不同的画面效果。
教学评价：
1、能否用点线大胆组合成一张完整的画面。
2
3
札记：
KT板上并排扎上三多图钉，“呀，”接着我在板上随意的扎上一些图钉，请学生用毛线把它们连接起来，他们在摆的过程中，由于材料的限我趁机鼓励他们在画画时也要表现出疏密关系。利用了这间小
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