浪费现象调查
04-18
第一课时 浪费现象调查
教学目标
1.了解生活中的浪费现象及其原因,知道浪费可耻。
2.学习通过调查获取信息,运用信息了解社会问题的方法。
3.增强学生的社会责任感,增强学生关注社会发展的意识。
4.培养学生尊重劳动者,自觉珍惜他人劳动成果的意识。 教学准备
制定调查计划,开展调查活动,了解生活中的浪费现象。 教学过程
一、导入新课
1.教师引导:随着生活水平的提高,浪费现象成了生活中的一个大问题。说说你知道的浪费现象有哪些?
2.学生列举。
3.组织学生给生活中常见的浪费现象大体分类。例如:食物浪费、学习用品浪费、用电浪费、用水浪费、垃圾不分类造成的浪费、使用塑料垃圾袋造成的浪费等。
二、自主探究,合作交流
1、教师:刚才我们一起回顾了生活中常见的浪费现象,为什么会存在这些浪费现象呢?这些浪费现象会造成怎样的后果呢?这就需要同学们去观察社会,去调查了解。你打算了解哪一方面的问题,怎样去调查呢?大家先自己想一想,然后和小组中同学说一说。
2、小组内交流,根据自己喜欢调查的内容组织学生划分调查小组。
3、学习《调查活动指南》,制定小组调查活动计划。
4、交流调查活动方案。
三、小组展示,巩固新知
1.反思调查计划落实情况。各小组汇报计划完成情况和遇到的问题。
2.各小组整理自己的调查材料,形成调查报告。教师巡视指导。
3.交流调查报告。
4.根据学生的调查,教师补充生活中的浪费现象资料,进一步引起学生对社会问题的关注。
四、拓展延伸
对照社会中的浪费现象,反思自己的行为,看看自己有没有浪费行为,以后该怎么做。