旅游地理社会实践报告

实践要求

【实践目的】

锻炼和考察学生运用理论知识解决实际问题的能力，同时也培养学生的创新能力和团队合作能力

【实践分组】

每3人一组，共12组。每个同学必须全程参与实践工作。经了解

未参与的同学没有实践成绩。本次实践成绩作为期中考试成绩，占总成绩的20%。

【实践内容和方式】

选取不同的游客群体，可以从性别、职业、年龄、受教育程度、

收入等方面进行设计和调查。

旅游决策过程调查。侧重于过程描述，最好采用访谈的方式。可

以调查多人，然后根据人口特征进行比较分析。

到访率、出游率调查。选取两到三个国内知名的旅游地，以石河

子市民或石河子大学教职工群体作为客源市场，调查到访率或出游率情况，并进行比较分析。

【实践地点】

石河子大学

【实践时间】

2011年17~19日

出游情况调查报告

一、引言：介绍本次课内实践的主要选题、及方法。

1、调查背景

随着人民生活水平的不断提高，人民对外出旅游有着更

强烈的愿望。尤其是当代大学生和教师，他们对旅游有着自己的独特的见解，他们的旅游情况反映着中国未来旅游业的发展。因此，我们选择以当代大学生和教师的旅游为研究主体，通过对石河子大学在校师生的到访率和出游率，来分析石河子大学在校师生的出游情况，以及石河子大学在校师生在外出旅游方面有什么特点。从而来了解石河子大学在校师生的旅游情况。

2、主要选题

本次调查以石河子大学在校师生为主体，以部分有名景点为

主线，调查了北京故宫、四川九寨沟、云南丽江、新疆喀纳斯的到访率和出游率，又对学生和教师出游意向，出游时间和地点，出游态度和偏好，旅游的方式，旅游花费等方面做了调查。

3、主要方法

本次调查我们采用问卷调查方式，计划总共发放80份问卷，

本次调查要涉及到全校70名大一、大二、大三、大四的在校学生以及石河子大学政法学院、农学院、医学院等学院的10位教师，从而保证数据较全面可靠。

二、到访率和出游率调查

调查问卷见附录

三、调查结果分析

1被调查者的范围以及数量：本次调查我们总共发放了80

份问卷，其中学生发放了70份，收回70份，教师发放了10份，收回10份，收回率为100%。本次调查主要涉及全校大一、大二、大三、大四的在校学生和石河子大学政法学院、农学院、医学院

的教师，在调查的学生中男生有39人，女生有31人，教师中男

老师有4，女老师有6人。

2石河子大学在校师生的出游率: ①在被调查的学生中有

89%的同学有过出游经历。②教师中有95%的教师有过出游经

历。 由以上数据可知：石河子大学在校师生绝大多数都有旅游

经历，但教师群体的总体出游率比学生高，存在着这种情况可能

是由于学生群体在金钱方面没有教师群体富裕。做出这种猜想主

要是通过“阻碍出游的最大问题”的问卷调查中有18%的学生认

为是资金不足。

3部分有名景点的到访率：①在被调查的学生中北京故、

宫、四川九寨沟、云南丽江、新疆喀纳斯的到访率分别为5%、

7%、2%、11% 。②在被调查的教师中北京故宫、四川九寨沟、

云南丽江、新疆喀纳斯的到访率分别为20%、10%、30%、50%。 4由以上数据可知：

（1）石河子大学的学生群体到过北京故宫、四川九寨沟、

云南丽江、新疆喀纳斯的比例相对较低，就这种情况，我们组做出了我们的猜想，我们认为出现这种情况的原因有三：

原因之一可能是由于学生必须要上学，没有充足的时间去远处旅游。做出这种猜想主要是通过“阻碍出游的最大问题”的问卷调查中有19%的学生认为是闲暇时间不足。

原因之二可能是因为学生可用于旅游的金钱比较少，他们没有足够的金钱到达这么远的距离，在说了学生的金钱主要是父母给的，父母常常会因为担心孩子一个人去这么远的地方不安全，会阻止孩子去远距离旅游。或者他们陪同孩子一起去，但又因为全家一起去花费比较高，他们并没有足够的金钱去长途旅游，所以他们往往会以近距离的旅游来替代远距离的旅游。做出这种猜想是由于在“阻碍出游的最大问题”的问卷调查中有18%的学生认为是资金不足，在“可以灵活支配的费用”的问卷调查中学生群体主要集中在500元以下。

原因之三可能是学生由于平时学业压力过大，希望通过旅游来放松自己的心情，因此，他们往往选择比较近的旅游目的地， 既达到自己所希望的效果，又节约了时间和金钱。。做出这种猜想是由于在“外出旅游的目的”的问卷调查中有43%的同学最关注的服务要素是娱乐，购物和美食的分别为26%、23%。

（2）石河子大学的教师群体到过北京故宫、四川九寨沟、云南丽江、新疆喀纳斯的比例相对较高，就这种情况，我们组做出了我们的猜想，我们认为出现这种情况的原因有五：

原因之一可能是教师由于工作需要经常外出出差，有一定的时间和机会去旅游，做出这种猜想主要是通过“阻碍出游的最大问题”的问卷调查中只有10%的教师认为是闲暇时间不足。

原因之二可能是因为教师群体经常会因公事出差，他们会在出差的同时随便去所到的目的地去旅游，更重要的是教师一般都有足够的金钱，可以支付因他们旅游所产生的花费，做出这种猜想是由于在“阻碍出游的最大问题”的问卷调查中有10%的教师认为是资金不足，在“可以灵活支配的费用”的问卷调查中教师群体的可以灵活支配的费用主要集中在1000元以上。

原因之三可能是因为教师群体旅游的主要目的是娱乐、品尝美食，他们往往会选择和自己所惯常居住地差异大的地方，因为这些地方的美食是他们可望而不可求的，因此他们会进行远距离旅游。做出这种猜想是由于在“外出旅游的目的”的问卷调查中有30%的教师最关注的服务要素是娱乐，而购物和美食的分别为20%、40%。

原因之四可能是大多数教师喜欢风土人情，据离家较近的旅游目的地风土人情几乎比较接近，不能对教师群体产生足够的吸引力，所以教师一般不喜欢在近距离旅游，而是去像北京故宫、四川九寨沟、云南丽江这样的旅游景点。做出这种猜想是由于在“您最喜欢旅游景点的类型”的问卷调查中有20%的教师喜欢自然风光，有30%的教师喜欢历史古迹风光，有40%的教师喜欢风土人情。

原因之五可能是有一部分教师拥有私家车，所以他们会自驾车去像新疆喀纳斯这样的地方旅游的机会。

四、结论

石河子大学在校师生绝大多数都有旅游经历，但不同群体之间在旅游目的、旅游喜好、旅游费用等方面各有其特点。从北京故宫、四川九寨沟、云南丽江、新疆喀纳斯的到访率来说教师群体的比例比学生群体高。从总体分析，教师群体的旅游范围比学生广，旅游时间比学生长。

五、收获体会

通过本次调查，我们小组的每一位成员在总结反思中都收获颇丰。由于我们组前期没有太好的进行分工合作，导致我们小组得出的结果漏洞百出。正是由于此种情况使我们都体会到合作的重要性，都学会了如何与别人合作。在调查过程中，我们遇到了不少困难，正是在思考解决困难的过程中，我们学会了如何使别人接受你的调查，如何与陌生人交流。在总结过程中，我们学会了如何从繁杂的数据中整理出我们所需要的结论。

附录：

旅游地理调查问卷

尊敬的朋友：

您好！

我们是石河子大学政法学院11级旅游管理的学生，我们正在有关石河子大学旅游活动的调查，本调查完全才用匿名的方式进行，我们保证不会对您的生活和学习带来负面影响。 本调查的答案没有正误之分。请您依据自己的实际情况在合适的答案前打“√”，衷心的感谢您在百忙之中抽出时间来填写这份问卷。

祝同学们学业有成！

1.您的性别是：

A男 B女

2.您的年级是：

A大一 B大二 C大三 D大四 E教职工

3.您每月除了基本的生活费用外，还可以灵活支配的费用为：

A 300以下 B 300-600 C 600-900 D 1000以上

4.您有过外出旅游的经历吗？(如果有，请继续填写以下问题)

A 有 B 没有

5.您获得旅游信息的渠道

A学校宣传栏的宣传单 B报纸媒体等 C身边朋友介绍 D上网搜索广告 E旅游机构的推荐 F其他

6.以下的旅游景点你去过哪些：

A.北京故宫 B.新疆喀纳斯 C. 云南丽江D. 四川九寨沟 E.都没去过

7.您认为阻碍你出游的最大问题：

A资金不足 B闲暇时间不足 C距离理想中的目的地太远 D个人不喜欢参加旅游 E没有合适的出游伙伴 F.其他

8.您外出旅游的目的是：

A 放松心情 ，寻找快乐 B 拓展知识，开阔眼界

C品尝美食 D其他

9.您外出方式的选择：

A好友结伴 B家庭游 C自助游 D跟随旅游团 E其他

10.您旅游的交通方式：

A 汽车 B 火车 C 轮船 D 飞机 E 其他

11.您在旅游中关注的服务要素：

A购物 B娱乐 C美食 D其他

12．您最喜欢旅游景点的类型：

A 自然风光 B历史遗迹 C风土人情 D生态观光 E.其他