二年级读书交流课 张亚英
和好书交朋友
无锡钱桥中心小学 张亚英
教学目标：
1、
2、
3、
教学重点：
1、学生能够明白读书的重要性。
2、学生能初步掌握一些读书的好方法。
教学难点：
1、通过一系列活动，指导学生选择健康、有益的课外读物。
2、通过各小组代表的介绍，引导学生初步掌握一些科学的读书方法。
教学准备：
1、
2、
3、
4、
活动过程
（一）激发兴趣，揭示主题。
1、师：欢乐的浪花爱跟大海交朋友，自由的鸟儿爱跟森林交朋友，雄伟的桥梁爱跟江河交朋友，缤纷的烟火爱跟节日交朋友，勤学的孩子爱跟好书交朋友！二
（9）班的读书交流会现在开始！
2、同学们还记得，开学初，我们就提出了开展“和好书交朋友”的活动。大家纷纷捐出自己喜欢的课外书在班上成立了图书角，并积极投入到活动之中。今天，我们这节课就围绕“和好书交朋友”这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的“新朋友”。 搜集有关读书的名言、名人轶事。 学生每人准备一本自己最喜欢的图书，在班会上展示。 评选读书的先进个人。 围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等。 知识目标：通过名人读书故事和名言的交流，让学生明白读书的重要性。 情感目标：激发学生读书的热情，培养学生对书本的喜爱之情。 行为目标：在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。
（二）名人读书，榜样引领。
1、师：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒；书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏这丰富多彩的故事。我听过《囊萤映雪》的故事，今天我把这个故事的录像给大家带来了，我们一起来看看吧！
（播放《囊萤映雪》的录像）
3、小车胤和孙康真是勤学好学的典范！现在，我们的生活条件好了，已经用不 着再像他们那样利用萤火虫和雪地的反光来看书了，但是他们这种孜孜不倦的精神是永远值得我们学习的！其实啊，名人认真读书的故事还远远不止这些呢！同学们，你们还知道哪些名人读书的故事？
生1：我介绍《酷爱读书的李政道》。李政道出生于上海，他自幼酷爱读书，整天手不释卷，连上卫生间都带着书，有时手纸没带，书却从未忘记。抗日战争时期，他辗转到大西南求学，一路上把衣服丢得精光，但书却一本未丢，反而以此比一次多。
师：好一个酷爱读书的李政道，难怪他获得了诺贝尔物理奖。
生2：我给大家讲《毛主席读书》的故事。毛主席一生特别喜爱读书。他总是挤出时间读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。有一年夏天，毛主席出差到武汉。在烈日炎炎的大“火炉”里，毛主席每天晚上都坚持看书，汗水不断顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“我流出的是汗水，学到的是知识！”
毛主席的床上、办公桌上都放着书，总是手不释卷。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉迷在书中，他就忘记了吃饭。工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。”
毛主席一生不知读了多少书，甚至晚年病重，还坚持阅读。
4、名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到了教益，获取了知识，受到了启发，为人类作出了贡献。从古至今，天下名人无不热爱读书，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。同学们，你们都知道了哪些呢？
（学生交流收集到的关于读书的名人名言）
5、看来，同学们读了不少书，关于读书的名言知道得这么多！大家都明白了读书好的道理。请大家跟我一起说：“读书好，读书好！”爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！请四人朗诵《书是我们的朋友》：
书能让我们变得聪明，书能让我们变得高尚，书能告诉我们怎样做人，书能给我们美好的希望。
读一本好书使我们明白，山有多高，路有多远；
读一本好书使我们懂得，天有多阔，地有多宽；
读一本好书能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难；
读一本好书能使我们看到，前程灿烂，任重道远。
书是知识的宝库，书是智慧的海洋，书是我们的朋友，书能给我们力量。
同学们，爱书吧！书是人类进步的阶梯，书是我们一生的老师，书能让我们走向辉煌！
（三）选择好书，开卷有益。
1、感谢同学们的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！那就是“开卷有益”! 世界上有这么多书，同学们，你们认为到底什么书才是好书？你准备向大家推荐什么样的好书？这些也是值得我们探讨的问题。请各组的小老师主持讨论，收集大家的意见或者看法，在班上交流汇报。
（1）第三小组汇报
小杰：我们这一组通过讨论，一致认为内容健康、生动、有趣的书是好书；再就是图文并茂，给人美感的书也是好书。在这里，我着重向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到一个神奇的世界，这里面有很多有趣的故事呢！我们小组的同学特别喜欢看这一类书。相信你们也一定会喜欢。
（2）第四小组汇报
小浩：我们小组认为能传授科学知识的书是好书；能丰富我们想象力的书是好书。我们隆重地向大家推荐的是《科学知识故事》、《奥秘世界大百科》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以引导我们亲自动手做一做培养我们的动手能力。
小文：我们小组还想向大家推荐《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的圣火，给我们带来乐趣。
（3）第二小组汇报
小宇：我们小组认为能使我们受到教育的书是好书；凡是能开阔我们眼界的书都是好书„„我们小组在课外通过查资料，准备了一段群口快板，希望大家记住推荐的书名。（系于网上下载改编）
（4）第一小组汇报
小晨：我们组认为启迪智慧、教我们做人的书是好书，有助于提高学习成绩的书更是好书。如《作文大全》、《数学举一反三》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
2、听了孩子们这么精彩的汇报，我很受启发。真没想到，你们的活动开展得如此丰富多彩！我认为在小学阶段“好书”的标准时思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜，能启发思考，协助解决问题。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。下面我给大家推荐一些书目。（播放书目推荐课件：二年级读书推荐书目）
（四）掌握方法，事半功倍。
1、好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！怎样才能读好这些书呢？请大家静静地思考，回顾你读书时效果最好的一种读书方法，等会儿与同学们分享。现在请各小组推选代表介绍读书方法。
小韵：“圈读法”。这是一种传统的读法，即对文章内容加以圈点，找疑究难。圈读的过程是读、思、记的组合过程，不但可以疏通课文，促进理解，还可以增强记忆，便于进一步查找、分析。做到“不动笔墨不读书”。
小维：选择好书进行精读，普通的书可以范读。
小雨：背诵，是一种很好的读书方法。
小益；我补充一点，背诵时，我经常采用“提纲背诵法”和“关键词背诵法”。
2、通过刚才的交流汇报，我们明白了应该读好书，读书应该有好方法，才能养成好习惯。我把平常使用的有效地三种方法推荐给大家。①“三到”读书方法——眼到、口到、心到。②范读与精读相结合法。③抽空读书法。
（五）表彰先进，再接再厉。
1、这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，大家收获多多。你们看——（播放班级认真读书的图片，作简单解说）
在阅览室，同学们聚精会神地遨游书海。在教室，同学们孜孜以求，绽放出智慧的火花。每天晚上的课外阅读时光更是一种与众不同的享受。漫步校园，迎着馥郁的芳香，同学们在每一个角落吮吸着知识的甘甜，真是学校的一道亮丽的风景线。（播放轻音乐）
2经过采访图书管理员，认真查阅借阅记录，评比读书笔记等，评选出了我班首批“读书之星”、“摘抄之星”、“自主学习之星”，下面，有请图书管理员宣布获
奖名单。
（颁奖）
3、让我们用最热烈的掌声向获奖同学表示祝贺，我们听听他们读书的感受吧！
4、谢谢！你们也成了我的小老师，希望你们再接再厉，在“和好书交朋友”的后期活动中再创佳绩！我读书的收获是与你们成为了最好的朋友。
成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！成长路上，有老师、亲人和我们共读，我们更是多么快乐和幸福！自从学校开展“营造书香校园”的活动以来，我们二（9）班的同学都爱上了读书！我们成了新时代的读书郎！ （全班演唱《读书郎》，播放《读书郎》伴奏带）
教学后记
这节课既是对前一段读书活动的总结，也是对下一步读书活动的推动，让学生明白了读书的好处，特别愿意和好书交朋友了。总结这节课，我感到：
1、让学生主动参与。
在准备过程中，为学生提供宽松的创新氛围，以学生为主体，从课堂的设计 与实施，都始终把学生放在主体地位。学生参与意识强，积极拍摄照片，整理快板、排演节目等，整个过程使学生受到了极好的教育，这种教育是他们的自我教育，学生更容易理解和接受，更容易变为自觉地行动。
2、加强了对学生课外阅读的指导。
在一系列活动中指导学生选择健康、有益的课外读物，有计划地、合理地进 行课外阅读，从课外读物中吸取营养，学会积累，学会运用。时时加强指导，完善了整个教育过程。
3 、在活动中提高了综合素养。
把读书与育人结合起来，学生的思想水平提高了，学习更主动、更积极了。 而且，读书还拓宽了学生的知识面，陶冶了学生的情操，使他们懂得了最起码的做人道理。读好书是学生长知识、学做人的重要途径之一。让学生和好书交朋友，就等于把学生领入了一个更大的课堂，书籍成了他们的良师益友，他们可以从中学到更多的知识，从中受到不同方面、不同程度的教育影响，正如歌德所说：读一本好书就像和许多高尚的人谈话。