辅导员文件规定
附件 4
《普通高等学校
导辅员伍队建规设》定修改对照
表规原 第一条定为深 入贯彻落实《中共中央国务 第 一条 修情订 况深入贯彻为落实中共
《院于进一步关强和加进大学生思想改政
央国中院关于务进一加步强改和
治教
育的见》意精 ，神切实 加高等强学校进大学 生思政想治育的教意》 见导员队辅建伍，设特定制本规。 精定神切，实强高等加学辅校导员 队伍专业职化业化建设，制特定 规本。 第定二条高等学校 应当辅把导队伍员 第建二 高等条校学应当绕立德
围
作为设教师伍队管理队伍建设的重和
树人根要本务任把辅，员队伍导
建内容。 加强辅导
员队建伍设， 应当坚持 设作育为教师队和伍管理伍建队 设为人本、育德先，促进高等为校改学、革 重要的内。容强辅加员导队伍 发展建稳和， 促进培定养造就理想、 有有道设，应 坚当育人为持、本育德 为、德有 化文 、纪律的社会有义主设建和 先者促进高，学等校改、革展发 接班人。 和稳定促进培，养造就理有想有 、德、道有文、化有纪律中国特的 色会主社义事合格建设者和业可 靠接人。班 第条四辅导员 作工要的求是：（一）认 第 条 辅四导工员的作要是：求
真
好学生日常思想做治教育政服务育
及（一
爱国守法。热爱）祖国热，
人工
，作强加生学班级设和管理建； （）二 循大学生遵思政想治育教律规， 坚 持继与承创新结合，相创造地性开展 工，作促进生健学康长与成成才；（三 ）主学习和掌动握学生思想政治大 育方教面理的论方法与 ，断不提高工技作能 和水平
；
人民爱，拥护国共中产的领导，党 护拥中国色特社主义制会度遵 。守宪和法律法法规，彻贯党的教 育针，依方履行法教职责，维育 校园和谐护稳。不得定有害损 党国和家利以益不利于及学生健康成 长言行； 的二（）业爱敬生。热党爱的育教 业事树，崇立高业职想，以献
理（四） 期定开展相工关作查和研调， 分 究教身育业事、引学领生想思服 和工析作象和工对作条的变件，化及时 调整 务生成长为己任。学心关真学爱工作思 路方法；和生 ，严要格求生，公学对待正 生。学得损不学生害和校学的法 （五合 注重）运各种用新的作工载体，特别 权益 。职责在范内，不围得拒绝 是网等络代科学技现和术手段 努，拓展力 生学的理合求要； 工作途，径近贴际实、贴生近、贴活近学（ 三育人为）。把本思握想治 生， 政提工高作针对的性实和效性 ，增工强教育规律和 学大生长规律成引 作，吸的力和引染感。力导 学生培育和践行社主会义心 核值观。增价学生社会责强感、 创任精新和神践实
能力尊重学。生 立独人格个人和隐，保私护生 自学尊心自信、心进取心，和进 学生全面发展，为促党人民和业事
培
合养格设者建和靠接班可；人 （四终）学身习坚持。终学习，身 勇开拓于新，创主学动习思政 想治育理论、方法及相教关学知 识科积，开极展论理研究实和践 索探参与，社会实践挂职和锻炼 不，断展工作视野，拓力提努高职业素养和 业职力；能（五）为 师表人学为人。，师行为 范世。模遵范社会守公，德引领社会 风尚，以高品行尚和人 格魅力教育感染学。不得有生损害职 声业的誉为。行 第五条 辅导员的主要作职责工是 （：） 一第五 辅导条的员主工要作职责
助帮高校生树立正确学世界的、人生
是观 ：（一）深入开中展国特色会社
观 、值价观，确 在立国共产党中导下领 走义理主论传宣育教，帮高助学校中国 特社色主义会道路、 实中现华民伟 族树立生确正的界世、人生观观、大复 兴共同理的和坚定信想念。积极 导引价 值，观确立在国共产中党导 学领生断不追更高的求目标， 使他们中的 下走先中特色社会国义道主路、实 进子分树立共产主的远义理大， 确想马 现中华民立族伟大兴的复同共理 想克思义主坚的信定念； （二帮）助校学高养生良成的好道品德和坚 信念，定不增强中断国色特社会主义的道路自 、理信自信、 制论度自信积极引导学生。断追
不
质， 经性常开地展谈心动活 ，导引生学 养求高的更目，标他使中的们进 成良先好心理品质的和自、自爱尊自、律、分子树 立共产义的远主理想，大 强的优自品良格 增，学生强克困服、 经难确 马克思主义的立定信坚；念 受验、考 承挫受折能力， 有的对性地针帮新 增（）深入开二展会主义核 社学生助处理好习学才成 、业择友交、 康 心健价值教观，综育运用教合育教 生活等方面的体具问， 提高题思想识认 学、实和养践、文成熏陶、化究研 精境界； （三神）了和掌解握高学生思校政治状想 传宣等方式把社会，义主核心价值 观落到实学生日常理管务各服 个环节，形成校学生高的日常
行况，针
学生对心关热点的焦点、问题及， 准则为使高，校学自觉将生社会 时进教行育引和， 化导矛盾冲解突，参与 主 义核价值观心内于心化、化外 处有关突理事发件，维护好校园安 全稳和 行于；定； 四） （落实好对济经难困生学资的有关助 作工 ，组好高校织生学勤助学，工 积极 帮助济困经学难生成学完；业（五 ） 积开极展就指业和服导工务，作 为生提供高学效质优就的指导和业息信服 务帮，助生学树立正确的业就观；念（ 三）开心理展康健教与育
咨询 作，协助学校心工健康理育教机构开展心 理筛查对，生学进初 步行心排理查和疏，组织开展导 心理康教育健宣传动，活导引学 养成自生尊自信理、性平、积极和向 上良的好态心，强增学生克服困 难经、受考验、承挫受折的能力 ；（六 ）以级班为基，础以学生为主体发 ，增（四）新积学极和运用现代习挥 学生班集在大学体思生政治教想育 中息信术，技构网建络想政思治
的组织力教；量 （七）织、协调组主任班、想思政理论 治教师和组织课员等作骨干工共同做经 常性好思的想治工政，作 学在中间生展开 式多形的教育活动；样（八） 指导学党支生部班和委建设，会 做 学好骨生培养干作，激工学生的积极 性、主动发。性
阵育，加地与强学的网上生动 互流，围交绕学生注的重点关、 难、点热点行有效舆进引导，论 富丰网上传内宣容，努力握网把络舆论的话 语和主权导权；及了时解 络网情舆信，密息切注关学生 网络的态，敏动把锐握些一头 性、苗倾性、群向性体题问；（ ）五了解掌握和高学校生思想政 治状，况针学对关心的热生、点焦 问点，题时及行教进和育导引 化，矛解冲突盾参与处，有理关 突发事件维，好护园安全和稳校；定（ 六）好做学生常日事务管理工 ，作开新展生学入育，做好毕 业生离教校教育管、理服务工与作 ，组织学生军训工作，好效有开展 、助贷勤、减、补、工，作做 好生学奖评优和奖学金评励工 审，为作学生常日事务提基本咨 供，指询学导开展宿舍文化生建设 ；（）七积极开学业指展导，组织 开学展风设建、外学术实课活
践
，指导动生学成养好良学习的 惯习，强增生的学业认同和学习 热情；专展开职业规和就划业导 指工，为作学生提供效高质的就 优指导业和信息务服，帮助学树 生正立确就业的念，观导引毕生 业到层、基到部西到、国最祖需 要的地方建功业；立（ ）指八学生导支部党班团和组 织设，做好建生学干骨遴选、的 养培、激工作励，做学好生入党 积分极子养培育工教，做好学 生党作员展和教发管理服育务 工，作导指开主展党、团日题活 动，参等学生业余党与校团校建 、设，讲党课、团课授；（ 九）织、协调组主任、班研究生导师 思想、治政理论教师和课组 织员工等作干共骨同做好常 经性的想思治工作，在学生中间 开展政式形样多、有对性的针教育活 动 ；增（十）新力学习努想政治思
教育的基
理本，运论用理分析论 调查研、等方究开展思法政想治 教育作工的理论和实研究践。 第六条高 学校总体上要按等生比师不 第六条高等 校总体学要上师按
低
于 ：120
0的比例置本、专设生科一 线生不比低 于12:0 的0例设置本、比专职辅导员岗位。 辅 导员的备配应专为 专科生职线专一辅导员岗位职辅。 主、兼专合结每个，（院系的每）年级个导 的配备员应专为主职、兼专结 当应专职设导辅员。 每个班都要配级备 一，合个院（系）的每个每年应 名兼级职班任。 主设专职辅导当员在核定，的编 制总额内全校专辅导职员数得少 不辅导员于总数的7 0%。个班每 都级要备一配名兼班主任职。 第条七高 等学校可以据根际实情况按第七 条等学校高应根据际情实
一
比定例配备究生辅导员，研从事研 究生况 一按定 比 例 配备 究研生 辅 导 思 政想教育治作工 。研生专究业导在研 师员从事，研究生想政治教思工 究育思想生政教育工作方治要面担相应负职 责。 作研究。导生在师研究思想政生 治教育作工方面担负首要责要任人 责职。 第条 八导辅员选应聘坚持当下如准： 标八第条 辅员导聘选当应坚如
持（
二）备本具科上学以，德历兼才，备乐 标准下：（二中国共产党党）员 于，献奉 潜心教书育，， 人热爱学大思生想具 本备以上学科，历德才兼备 ，政治育教事业 乐于；献，潜心奉教书育，热爱
人
（） 具三相关的有科学业背景， 专具备较 学大生思想政治教事育业 强的；组管理能织和语力、言字文达表能 三（）具思想有治政教工育作
相力
，受过接系统上岗的培并取训合得证格关 学科宽口的知识径备储具备 ，书 。强的较组管织能理力语言和、 文表字达能力及，育教导引力能 调查研、能力究，接受过系统的 岗培训上并得取合格证书 新；增（四注重在具有基层）工作 经的验青人才中选拔年导员。辅 第九条辅导 选员工聘作在要高等校 第九学条辅导 员选工作要在高
聘
党统一领委下导， 采组织推取荐公和招开 学等党委统校一导领进下，由 聘相行合的方结式行进 高等。学组校织、人 学生作工门部体具责负，组织 、事、生学作部门工和（院系）等相关位单 人事等关部相门同共与。根据参按 导辅任员条件职笔试、及 试面考等相核辅 导职员能力标业准实和际位岗 程关序具负体责选聘作工 需。，要确定辅员选拔导条件，通 过织推组和荐公招开相结合的聘 方式，经笔过试、面试公、示 相关程序等行选拔进。第十 第一条：新段任的聘青专业年教第十 条第一：段聘新的任青
年师
原则上，从要事定一时间辅导员、的 专业班教，应师该从一定事间的 主任工时作。 辅员、导主任班作工，并与专业 师教的务职（称）职评聘相、关 核挂考钩
。第十二
高条学等校应根据辅员导位
岗第
二条
十
高等
学校应据辅导
根基职责、本任职 条件等要求 结，各合校 实职员能力标准的业要求结合各， ，制际辅导员定评教聘师务职具的条体 校实际制定专，门的辅员导评聘
件，
突 出从其学事生工的作点特 。辅导员 师教职的具体务条件单，列指标 评，教聘职师应务持坚作工绩实、科学 研究单独 评，审突出从事学生其作 工力和能究成果相研合的结原，则对于中 级的 点特。辅导评员教聘师职务 应下以务职应重侧察工考作绩实 坚。工持作绩、实学研科能究力和研 究成果相结的原则合，对中 级以下职务于应侧考重察作工 实绩 第。七条 省、十 自区治、 直市辖育行政教 第十七条 建立国、家省级高
部和门当应立建导员培训辅和修研地基 ，承校 级辅导员三训体培。系育教部担 所区域内在高等学辅导校员岗的前培继 依托续育教高校部辅员导培
训训、
日培常训骨干培训， 对辅导员和进行 和修基地等研位开展全国高单 思想校政治育、教时政事策、理学、管育 辅教员示导范培训各。省自治、、区 、学社 学会心和学理及就以指导、业学生 直辖教市育政部行应门设当辅立事 管务等方理的面业化辅导与专培，训 导员开培专训项费经，立建辅导员 展辅导与员作工关相科学的研究 各高。校责负本对辅导员的校系统培训。 培训和修研地，基担所承区域在 内等学高校导辅的岗前员培、训日常 训培和骨培训，确保每一 干专职辅导名每员5 参加 年 1国 次级家或级省训。培 高校各负对本责辅校导的
员系
统培，训每开展年不于少4 次 的级培训，积极校选送导员辅参 校外加训。培加 强导员辅培专训业建化 ，积极设收国吸外研究最内新 果成大和生思想政学教育治有益 经验建设，近贴辅员工作实际导的课 程体系和材体系教，立建国 全辅性员培导训家专师库资 第十八。 条等学高要积校选极优拔辅 秀第八十条 等学校要积极选拔
导高参加员国内际交流、考察和国进修深
秀辅优导参加员国国际内流、交
造。支 持导员在辅做好学大生想思政教治 察考进和修造。深持辅支导员在育 作工基的础上攻相读专业学关位 ，励 鼓好做学生大想政治教育思作的工和 持专支职辅导员成为思想政教育工治作方 面专门人的。 才础基上攻相读关专学业位鼓励，和 支专持职导员立足辅本岗 职位，走专业化发展路道成，为 思政治想育教工作面方的门专人 才 第。十条二高 学校等把辅导员队伍应作第二 十 高条学等应把校辅导
员
为后备部培养和干拔选的重来要源 根，据 队作为伍校党政学干队部伍的 后工需作，要向校内管理工 岗作选派位向或备 人才库加，辅强导员治培政 养
地方组织门推部荐 。基和层践实炼锻，保在证学工生 队伍作对稳定、相业专化平水不
提高的基础断上，计有划地校 内管理工作岗向选派位向地或方组织 部推门荐优辅导秀员。第 十二一 条二第段： 学生工作部是学 第二门十一 第二段条学生工作：
校
管辅导理员队伍的职能门，部与院
部要是门学校管辅导理队伍的员职
（）系 同共好辅做导员理工管作。 （院系） 能部门负责，辅员导招录、培的 要对辅员进导直行接领和管导。理养 培训和、考核工作，同等要时 院与（系）同共做辅好导日常员管 理工作。（系院要）对导辅 进员直行领导接和管。理 第十二二 各高条等校要制学辅导定员第二十 二 条各等学校要高据
根
工考核的作体具法，办 健辅全导员队的 辅伍导职员能业力准标，定制辅 考导体核系。对辅导 员的核考应组由人事织员工 作考的具核办法，健体辅全部门、学生 作工部门、（系）和学生院共导员队 的考伍体核系。对辅导员同 参。与核结果要与辅导考员的职聘 务任奖惩、、晋等挂级钩 。考核应的由生学作工门部头牵， 织组事部门人院（系）和学生 、共同参与考核结。果要辅与导员的 务职聘任奖、、晋惩等级钩挂。
第二十
三
条
教育设部立全“高校优国 第秀二十条三
育部教在全国教育
辅导员”称
号，定 期评表彰选秀优导员。 辅系统先进体集先和进个人表彰 中各地教育门部和等学高要校将优秀辅导对高校 秀优辅导员进行彰表各
。员
表彰奖纳入励各级教、师教 工育者作表 地教部门育和等学校高将要优 彰奖励秀体中系 ，按定比一评选， 例一统 表辅员导表彰励纳奖各入级教师、 。 彰二十第六条 育教工作者表奖励彰系体中。
本定规 200自 6年 9 1月日 第二十六条
本规定发自之布
起施日行 。他其关有件规文与定规定本一不起 行施其。他有文关件规定与 本的，致以本规为定准。 定规不一致的以，本定为规。准