用丰富的色彩点缀美丽的心灵
儿童童话音乐剧是儿童戏剧家族的一朵奇葩,它以美丽的童话故事为题材,用幻想的艺术手段创造童话人物和童话境界来曲折反映儿童生活,综合音乐、舞蹈、诗歌等艺术手段,通过演员的演唱和舞蹈、音乐表现剧情,达到歌唱、舞蹈、音乐高度和谐的统一,具有强烈的感染力。在第二届湖南艺术节中,获得金奖的由长沙市群艺馆孩子剧团推出的儿童童话音乐剧《不用颜料的彩色画》就是这样一部作品。该剧讲述的是小花鹿获得动物美术大赛金奖后,在大青蛙、花蝴蝶、蓝螃蟹、黄蜗牛等小动物面前,趾高气扬、骄傲自大,连虎大王也不放在眼里。小花鹿在遭到虎大王的刁难和威胁后,小动物们不计前嫌,齐心协力帮助小花鹿渡过难关、化险为夷的故事。该剧之所以获得小观众的认可和评委一致好评,就在于编创人员牢牢把握儿童观众的年龄、心理特征和独特审美需求,以儿童剧独特的艺术视角,用积极明朗的主题、鲜活真实的形象、简单明了的故事和丰富灵活的手法,给广大儿童观众提供了丰富的精神食粮和快乐的艺术享受。具体而言,该剧深刻地凸现了以下三个方面的艺术特色。 一、主题积极,冲突合理,情景生动,易于儿童理解 少年儿童的身心正处在一个迅速成长阶段,无论是知识、智力和识别是非的能力都比较低下,思想、情感、个性、道德观都很不稳定,就象一张白纸,“染于桑则桑,染于黄则黄”。因此,儿童艺术形象应具体化,让儿童从有声有色、富有变化的舞台上直接感受一切;戏剧的主题要积极明朗,健康向上,便于儿童理解,利于儿童成长。《不》剧主题是积极明朗的,它通过小花鹿的遭遇和小动物们对小花鹿的无私帮助说明一个道理,群体的智慧和力量是可以战胜一切困难的,任何人都不能游离群体而单独生存。在内容的表达和情节安排上,编创者紧扣儿童观众的审美心理特征,充分考虑儿童生活经验、知识范围和感受能力,深入浅出地诠释了深奥的社会道理和为人处事原则,故事就象发生在小朋友的生活中,显然符合孩子们的认知水平。 矛盾冲突是戏剧表现社会生活的基本手段,是戏剧艺术的生命,“没有冲突就没有戏剧”。这一创作规则同样适用于儿童剧。《不》剧也具有强烈的矛盾冲突,有小花鹿获大奖后趾高气扬的态度与小动物不计前嫌的品质的冲突,也有小花鹿的弱小与老虎的强悍的冲突,更有小花鹿获奖后骄傲自大和遇到困难后懦弱无助的心理冲突。这些冲突从儿童日常性格、行为和内在心理特点出发设计、构思,戏味浓郁,也符合儿童审美的心理特点。 该剧情景生动,处处展露自然的美感,在大森林里,蝴蝶飞舞,青蛙呜叫,螃蟹爬行,蜗牛悠然,动物们和谐相处,泉水和歌而鸣,鲜花踏歌而舞,树木随歌而摇,此情此景,让小观众心旷神怡,流连忘返。 二、形象鲜活,个性鲜明,感情真实,利于儿童接受 戏剧中的矛盾冲突,常常表现为一定情节中人物性格的冲突。儿童剧同样要致力于创造典型环境中的典型人物,通过戏剧的矛盾冲突来展现人物的形象。《不》剧中人物性格特征鲜明,形象鲜活,成功地塑造了一群真实感人的舞台艺术形象。剧中小花鹿的个性是鲜明的,在获大奖后他的傲气和狂妄在小动物面前表现得淋漓尽致,他不顾小动物的感受,尾巴翘上了天,甚至连虎大王都不放在眼里。而在受到虎大王的刁难和威胁后,他惊慌失措,瑟瑟发抖,在得到小伙伴帮助后,她终于认识到了“帮助别人,等于帮助自己”的道理。由于年龄特征,少年儿童往往直接从人物的行动去感受他们在剧中的思想感情,因此,儿童戏剧塑造生动鲜明的人物形象,刻画人物性格,首先要借助于人物的舞台行为,也就是要牢牢把握住人物特殊的内心追求和特殊的外在动作。《不》剧在这个方面的表现也是恰到好处的,小花鹿扬着高傲的脑袋,螃蟹戴着眼镜,伸直双臂横向移动,大青蛙鼓着腮帮子大声地歌唱,黄蜗牛背着沉重的壳缓慢爬行,虎大王扭动粗壮的身躯扑向小花鹿等舞台动作,把动物们的性格刻画得一目了然。 在情感的处理上,该剧也处理自然到位。小动物们受到小花鹿的冷遇后,对小花鹿是气和恨,而在小花鹿受到虎大王威胁后,在对小花鹿同情的基础上是急和忧,就连花草,编导也利用跳进跳出的手法,使其既是布景,又是人物,随着情节变化渲染出或欢快或忧虑的氛围,展示着它们丰富真实的思想情感。 三、故事性强,手段丰富,童趣饱满,便于儿童欣赏 故事性对于儿童戏剧来说,也是至关重要的。少年儿童看戏,总是从有趣的故事出发,然后才在欣赏故事的过程中,逐渐地去认识一个一个的人物。这里所说的故事性,主要是指剧本里核心事件的发生、发展、高潮、结局的整个过程。《不》剧就是小花鹿获奖、狂妄、遭难、解困,这不仅是全剧的主线,而且是联系剧情发展、人物性格、主题表现的纽带和核心,剧情沿着这条纽带,围绕这个核心,从而显得集中、紧凑、故事性强。 作家写儿童剧很可能是为了教育孩子,而孩子看戏多半是为了娱乐。在他们这个阶段,特别需要欢笑,需要感动,需要新鲜感,只有在获得愉快感受的同时才能接受感染、熏陶和教育。当然,这趣味性并非游离于作品之外的附属物,也不是加诸作品中的调料,它以其与儿童接受心态共通的内涵,深入到戏剧作品的精髓里。在儿童戏剧中,趣味性首先体现在题材是新是旧、情节是曲是直、人物是鲜活的还是概念的、语言是干巴巴的还是充满个性的。另外可利用形式技巧的创新及道具、场景的设计,创造浓厚童趣。在这些要求上,该剧也把握得十分出色。 儿童戏剧是通过剧中人物的语言来表现矛盾冲突、塑造艺术形象、揭示思想和主题的。因此人物的语言――台词,要求精练、性格化,并富于动作性。儿童剧的语言还须有浅显易懂、短小活泼、富于情趣、符合儿童口语习惯等特点。《不》剧在编排中,导演强调小演员在理解剧情的基础上,可以抛开剧本,用自己的语言表达台词,目的是很明确的,就是避免用成人的语言来演绎儿童剧,这样做,显然收到了很好的成效。 儿童音乐剧是集表演、舞蹈、音乐、舞美等多种艺术手段为一体的综合性艺术形式。排练儿童音乐剧,对小演员的语言、表演、形体和声乐等多方面素质都能起到很大的提高作用,同时,也对我们这些儿童音乐剧的编创者提出了更高的要求。尽管儿童音乐剧的编创道路很艰辛,但为了能用丰富的色彩来点缀孩子们美丽的心灵,我们会在这条道路上坚定地走下去! 责任编辑:易山