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    与《半夜醒来感悟的句子》相关的范文

  • 03-13 教育孩子体会:有的错不必说
  • 教育孩子体会:有的错不必说 教育孩子的过程,就是父母对教育的一次实践。陪伴孩子一起走过的日子,感受养育孩子的快乐,并真实记录下一些孩子成长中发生的事情,应该是一项有趣的工作。请相信,当某天,孩子重读起这些关于他成长的文字,对于他或我们都将是亲切和温馨的回忆。 有的错,不必说  睡至半夜,我被一阵痛痒闹醒。秋天的蚊子,叮咬人是又痛又痒。探身坐起来,我发现书房的玻格子窗透着亮,与往日不一样。我心里想, ...

  • 06-21 野外拓展训练心得
  • 野外拓展训练心得 20XX年7月4、5号两天一夜的野外拓展训练我们任何人没有受伤,平安归来。下面来谈谈此次训练的心得。 我们坐的大巴车,飞驰在路上。车上笑声一片,同时也是遐想联翩,因为不知道要去的地方是什么样?又有着怎样的惊喜。 说笑着两个小时过去了,我们到达了一煤窑村。村里的人看见我们都很好奇,隐约能听见他们说真是花钱找罪受啊......不过我们却乐在其中。 大家进行整队,教练告诉我们此次出行的 ...

  • 05-26 初一上学期课内文段阅读精选第六单元
  • 第六单元 二六为学 阅读下列各文段,按要求回答问题。 文段一 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 吾资之昏,不逮人也;吾材之庸,不逮人也。旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪,倍人也;吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。圣人之道,卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用,岂有常哉! 1.解释 ...

  • 06-17 二年级语文试卷分析 1
  • 二年级语文试卷分析 本次二年级数学期中考试试题以<全日制义务教育数学课程标准>(实验稿)的要求为依据,结合课改所倡导的新的教育理念,注重从学生的实际出发,以准确反映的学生的学习情况.实验教材的使用情况,力求体现基础性.全面性和趣味性的命题原则,全面考查二年级学生对教材中语文基础知识的掌握情况.简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况,加强了拼音的巩固.字词的掌握.考查了句子的表达能力 ...

  • 04-27 新生开学军训体会
  • 新生开学军训体会   从未体验过的军训,在酷暑中与我们如期而至。   第一次在学校遇见教官们,他们排着队伍走进校门,整齐庄严,让我感觉好奇妙。也让我意识到,我的军训就这样开始了。   下午的太阳格外热,室外温度持续飙高,却没有影响我们的军训。<>各班被各自的教官带去操场上训练,我们班也如此。   第一天我们要站军姿,烈日炎炎而我们却要站在太阳下暴晒,对于一些娇生惯养的人或许有些不习惯, ...

  • 09-29 国庆2014年征文:油灯往事
  •   每一次回到家乡的时候,我都会坐在静谧的夜晚,遥望着远山外华灯初上的天际,想起那些与灯相关的往事。有关灯的记忆,是断点的,是琐碎的,但却是深刻的……   我的家乡是一个偏僻落后的小山村,村民们过着艰辛而贫穷的生活。最早烙印在脑海里的灯,是家里那盏污迹斑斑的煤油灯。夜幕降临时,父亲就点燃它,微黄的光线在屋子里摇摇晃晃,像一张黑白照片。那时候,距离油灯最近的人算是母亲了。借着微弱的灯光,她盘腿坐在炕 ...

  • 08-09 五年级语文复习计划
  • 五年级语文复习计划 一、复习内容  1、汉语拼音。 (1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。 (2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。 (3)掌握汉语拼音中声调及其变化。 2、字。 (1)掌握本册要求学会的160个生字,会认的70个生字;能正确读写精读课文中的132个词语,能按字的结构把字写端正、匀称。 (2)正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。 (3)按要求写多音字;(4)选字填空 ...

  • 10-04 师德征文:我的教师梦
  • 师德征文:我的教师梦 -让梦想与现实同步 检点前路,我一直行走在梦想与现实的边缘;蓦然回首,我一直在致力让梦想与现实同步。 当个教师,是我童年的梦想;做一名教育家,是我今生的夙愿。 与教师结缘,注定一辈子教书育人。十八年的从教生涯,从一个有点“二”的愣头青到一名中学一级数学教师,赫然感悟:教师情结凝聚于心,有如蜘蛛结网般的胶着与执著。 一个身着汗衫的农夫,叨一个烟斗,笑眯眯的看着他那一亩二分地,瓜 ...

  • 03-01 第一章语言知识和语言表达第三节病句
  • [第一章语言知识和语言表达] ·第三节病句 一、考纲要求 辨析并修改病句。(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑) 二、知识结构 1.辨析病句 首先要明确语病的类别,主要是考纲中规定的六种类型。其次要掌握判别病句的常规方法。①找出主干,先找出句子的主、谓、宾,看是否残缺,是否搭配得当。如果句子主干没问题,就应当检查修饰语(定、状、补)是否能恰当地修饰或说明 ...

  • 06-20 五年级下册语文期末检测质量分析报告
  • 五年级下册语文期末检测质量分析报告 一、试题分析 1、试卷的结构和内容分布 本次语文试卷共设计了五大题型:书写、积累、阅读、口语交际、真情习作。内容分布还是较广的,各个单元都有所涉及。试题突出了小学高年级语文的训练重点,侧重考查学生对语言的理解和运用能力,考核学生综合运用知识的基本技能。 2、试卷的特点等方面 具体来说,试题体现以下特点:注重书写;注重基础知识的掌握:基础知识主要从字词的拼写、补充 ...