建造师学习方法
一级建造师学习方法 (一) 今年报考四门,
全部通过,分数不算高,经济66、法规88、项目管理88、工程实务104.现在跟大家分享一
下咱们这学员的经验。
1、首先要树立信心。既然是考试,尤其是资格考试,这不是岗位有限的选拔性考试,难
度有,但是有限,主要就是考察考生对基本概念、理论、方式、方法等的掌握情况,有一定
规律可循。万变不离其宗,只要大家认真看书,对照考试大纲,把需要掌握的要吃透,理解
的要大体记住内容,了解的需要看一看,我觉得通过不会很难。
2、必须要看书。对经济、法规、项目管理先通读一遍,然后有重点的看一部分。我从
2009年6月份开始看书,中间有一个月整天泡在工地上,早出晚归,基本没有看书。其余时
间每天晚上保证两个小时的看书时间(白天在办公室事情太多,看书根本没有效率)。我在经
济和项目管理上花的时间比较多,都看了三遍以上,一些公式如现值求终值、终值求现值、
到岸价、离岸价等等,必须记住,每年肯定有题。项目管理里一些基本概念性的东西,不但
要理解,还要记住大体内容。这是最基本的要求。项目管理记忆性的东西比较多,有几章需
要反复的看。法规也就详细看了一遍,粗略的过了一遍。实务基本上靠吃老底,看了一点点。
但是实务中工程索赔、延期、网络图等,基本上每年都有题,我感觉这就是给大家送分的;
至于实务选择题,这个可考的内容太多,谁也不知道考些甚么,能看就看点吧。
3、在对待考试的战略上,一定不要把各种培训班的押题等作为主要方向,固然有些老师
能划的很准,但是不可能什么都划到,即使是划到了,你没看,也没有一点用处。另外,如
果思想上抱定押题、偷题的想法,学习上就放松了,也没心思学了。前几年一级建造师考试
泄题很严重(2004、05、06每年都有,只不过不像2007年闹得那么大罢了),今年偷不到题,
结果在论坛上一家人在骂出题太偏,强烈要求降分。这就是没有免费的午餐可吃了的酸葡萄
心理,如果在2010年考试中还抱有这种思想,80%以上的可能通不过。我自己感觉,几年的
分数在公布前已经调整了,公布后就不可能再变,如果再变那么人事考试中心的人不是自己
打自己的嘴巴吗?
4、要合理分配时间。自己要心里有数,哪一门最弱,应该多花点时间看书。我自己是认
为经济最难,花的时间最多;项目管理记忆性的东西最多,也花了很多时间;法规最容易,
即使一点书不看,也能考60-70分;实务最难考,最难复习,实际上也没有很好的办法,一
个是靠平时多积累,另一个就看培训的效果和运气了。大家一定要把有限的时间分配好,因
为我们都要工作,要挣钱养家糊口,不可能每天看10个小时的书。
5、合理利用习题集和模拟题。书上的习题集实际上用处不大,边看书边做以后很快就遗
忘了。我的经验是最好全部看完书以后,做几套模拟题,即使一次做不完也没关系,可以多
次完成(因为每门考试的时间足够,不用担心时间不够用的问题),然后对照答案,把错了的
题目包含的知识点前前后后一定搞清楚,下次遇见不能再错。对照做模拟题出现的问题和不
足要抓紧把知识巩固。一般来说做4-6套模拟题,就把大纲上包含的知识点覆盖到80%以上
了,不必做的太多。我自己是做了4套经济、3套项目管理、3套法规、2套实务,再多实在
是也没有时间。
6、关于考试技巧的问题。试卷是不作为阅卷依据的,可以在上边随便划,不会的题目标
出来,先向下做,可能做完以后在反过头来,就把那个知识点记起来了;答题卡一定要写清
楚姓名、考号等个人信息;实务尤其要注意,每道案例题留的空间太多,根本就写不了那么
多,要注意在规定的地方答题。
7、关于实务案例。既然是考试,就没有模棱两可的答案,肯定有标准答案,是就是, 不是就是不是,一定不能含糊,要掌握的原则是:有问必有答,一答对一问。有些人考
实务的时候,啰啰嗦嗦的写了一大堆,结果没有写到点子上,阅卷老师还得从一大堆文字中
给你找得分点,累不累啊?实际上回答很简单,问对不对的,直接回答对或者不对;问为什
么的,就把在材料中的做法列举,尤其注意如果能拿得很准是什么规范或者法规的,就把规
范或法规写上,如果记不住,不要乱写,只写根据有关法规或规范即可,不要弄巧成拙,把
规范或法规搞错了,反而不得分;如果是问你认为该怎么做的,就比较难一些,这就要写的
比较多,而且一定要的比较全,把自己认为正确的全部加上,阅卷老师只看对的,只要不是
很离谱,一般不会倒扣分;如果是让你列举几种对的做法或者指出材料中对或错的做法,一
定要看明白是几种,不必写多了;每一小题之间、每一小题中的每一问之间一定要预留一部
分空间,以利于修改;另外字体尽量工整,回答尽量简洁,自己写的少不累,阅卷老师也看
得舒服,何乐而不为?还有,实务试卷是扫描后存入电脑中批改的,所以一定不要把答案写
到规定范围以外,防止扫描不到。实务阅卷是一个老师评分,至少两个老师复核,一般不会
给你少得分,实际上阅卷老师也是在尽量给你找得分点的,这点职业道德他们还是有的。总
之,文字工整、文笔简洁、有问有答,这就是得高分的秘诀。
8、关于多项选择题。考试中的多项选择题是选对一个得0.5分,选错一个不得分,所以,
在自己非常确定能拿准的时候才选4个答案,只要有一个拿不准,就不要选,宁可不要2分,
也要得分,差距往往就在那一分半分上!! 一级建造师学习方法(二)
5.混淆型考点
这种知识点考察的主要是易于混淆的两个知识点。这样的考点是有些难度的,要求考生
必须能够很准确地掌握这两个或多个易于混淆的知识点。 例如,关于要约的撤回和要约的撤销就是一个混淆型考点。要约的撤回是指在要约发生
法律效力之前,要约人取消要约的行为。而要约的撤销是指在要约生效后,要约人取消要约,
使其丧失法律效力的行为。 这两个概念非常近似,他们的区别实质上就在时间点的不同,以要约发生法律效力为标
志,一个在其前面,一个在其后面。掌握了这个关键的区别后就不容易混淆了。 为了应付这样的试题,我们在学习的时候应该注意总结混淆型考点的相同点和不同点。
这样作了总结之后就容易记忆了。
6.条件型考点
这种考点主要考察考生是否掌握了某些事物的形成条件。这样的知识点要求考生要能够
熟练掌握这些条件,避免选多了、少了或者选择了近似但不正确的条件。条件型考点本身还
可以进一步细分:
(1)充要条件型
这是典型的条件型试题,即某些条件是某些失误形成的充要条件。例如,关于必须招标
的工程的规定是这样的:
1)工程建设项目招标范围 ①大型基础设施、公用事业等关系社会公共利益、公众安全的项目; ②全部或者部分使用国有资金投资或者国家融资的项目; ③使用国际组织或者外国政府的贷款、援助资金的项目。
2)工程建设项目招标规模标准 《工程建设项目招标范围和规模标准规定》规定的上述各类工程建设项目,包括项目的
勘察、设计、施工、监理以及与工程建设有关的重要设备、材料等的采购,达到下列标准之
一的,必须进行招标:
①施工单项合同估算价在200万元人民币以上的; ②重要设备、材料等货物的采购,单项合同估算价在100万元人民币以上的; ③勘察、
设计、监理等服务的采购,单项合同估算价在50万元人民币以上的; ④单项合同估算价低于第1、2,3项规定的标准,但项目总投资额在3000万元人民币以
上的。
通过上面的规模和标准的规定,我们看到,一个工程项目必须招标的充要条件是既要符
合招标的范围,同时也要符合招标的标准,二者缺一不可。像这样的考点由于与重要的法律
相结合,就显得尤其重要了。
(2)前提条件型
这种题型主要是考察考生是否掌握某件事存在的前提条件。因为,如果没有这个前提条
件,则该事物是不存在的。例如,关于合同条款空缺的规定: 《合同法》第62条规定:“当事人就有关合同内容约定不明确,依照本法第61条的规定
仍不能确定的,适用下列规定: ●质量要求不明确的,按照国家标准、行业标准履行;没有国家标准、行业标准的,按
照通常标准或者符合合同目的的特定标准履行; ●价款或者报酬不明确的,按照订立合同时履行地市场价格履行;依法应当执行政府定
价或者政府指导价的,按照规定履行; ●履行地点不明确的,给付货币的,在接受货币一方所在地履行;交付不动产的,在不
动产所在地履行;其他标的,在履行义务一方所在地履行; ●履行期限不明确的,债务人可以随时履行,债权人也可以随时要求履行,但应当给对
方必要的准备时间;
●履行方式不明确的,按照有利于实现合同目的的方式履行; ●履行费用的负担不明确的,由履行义务一方负担。“ 这就是一个前提条件型知识点。在这个知识点中,我们要掌握的不仅是里面的具体的对
应关系,更为重要的是要掌握这是在合同中没有明确规定,双方又达不成协议后才按照这个 规定来履行合同的。如果忽略了这个大的前提,那就容易判断错误了。
7.理解型考点
《法规》这门课考试题型只是选择题,没有名词解释一类的问答题,所以,对于书中出
现的概念都不必去背。但是,我们需要深刻体会概念的内涵。有一些考题就是考察考生对概
念是否清楚。例如,书中关于主体、客体的概念就是一个很重要,需要认真体会的知识点。
“建设法律关系主体,主要是指参加或管理、监督建设活动,受建设工程法律规范调整,在
法律上享有权利、承担义务的组织或公民。” “民事法律关系客体,是指参加民事法律关系的主体享有的权利和承担的义务所共同指
向的事物。”
从这个概念中,我们就要认真体会主体与客体之间的联系和区别了。主体是能够发出动
作或行为的人或单位,其之所以发出一些动作,目的就在于客体。在一些模拟题中经常有这
样的题型出现:
[例]下列可以作为法律关系主体的是(abc) (a)国家机关(b)法人或其他组织 (c)自然人(d)建设资金 (e)生产资料
8.选择型考点
这样的知识点在书中不算多,但是有一些考点确实很容易获得出题人的青睐。从以往其
他执业资格考试试题来看,这样的一些考点出现的频率还是很高的。例如,书中关于执行政
府定价的商品所采用价格的规定: “《合同法》第63条规定:执行政府定价或者政府指导价的,在合同约定的交付期限内
政府价格调整时,按照交付时的价格计价。逾期交付标的物的,遇价格上涨时,按照原价格
执行;价格下降时,按照新价格执行。逾期提取标的物或者逾期付款的,遇价格上涨时,按
照新价格执行;价格下降时,按照原价格执行。” 这是一个非常重要的考点。这样的考点很容易出现,因为它后半句中有四种情形,到底
采用哪一个价格,需要考生根据具体的案例作出选择。这样的知识点还是有一定难度的,要
求考生必须能够去伪存真,准确把握这个知识点才能选出正确答案。对于这样的知识点,我
们在复习的时候,也应该作一下归纳总结,之后就很容易解决了。通过上面法条的叙述,我
们可以得出这样的结论:当价格有选择的时候,适用的价格的原则就是让违约者吃亏。有了
这个基本的指导思想,我们就不用再在那四个情形中绕圈子了。
9.关系型考点
这种知识点在法规试题中毫无疑问会占有很大的比重。因为它考察的是考生是否真正
理解了知识点,只有考生理解了并且理解到一定的深度才能做好这样的题型。例如,《建 筑法》中关于分包工程的有关规定中有这样的规定: “„„建筑工程总承包单位按照总承包合同的约定对建设单位负责;分包单位按照分包
合同的约定对总承包单位负责。总承包单位和分包单位就分包工程对建设单位承担连带责
任„„”
对于这句话应该怎样理解? 首先,我们要理解“负责”的含义。我们在日常生活中总能听到“负责”这个词,比如
说,科长要向处长负责等。那里的负责指的是一种信息的流向,是一种组织分工,含有领导
与被领导的意味。但是,我们这里的“负责”却没有这个意思,因为建设单位和总承包商之
间,总承包商与分包商之间不是领导与被领导的关系,而是平等的合同双方的关系。它的意
思是“履约”,也就是说总承包单位、分包单位都应该按照合同去履约。 其次,我们要理解连带责任的概念。 什么是连带责任?书中也作了说明,所谓连带责任,是指在同一债权债务关系中两个以
上的债务人中,任何一个债务人都负有向债权人履行债务的义务。债权人可以向其中任何一
个或者多个债务人请求履行债务,可以请求部分履行,也可以请求全部履行,负有连带责任
即债务人不得以债务人之间对债务分担比例有约定来拒绝部分或全部履行债务。连带债务人
中一个或者多人履行了全部债务后,其他连带债务人对债权人的履行义务即行解除。但是,
对连带债务人内部关系而言,根据其内部约定,债务人清偿债务超过其应承担份额的,有权
向其他连带债务人迫偿。
对于连带责任的含义,我们一定要好好体会。现在我们再来分析一下上面法条之间的关
系。从合同关系上看,建设单位与总承包商之间存在总承包合同,总承包商与分包商之间存
在分包合同,而建设单位与分包单位之间却是什么合同关系也没有。所以,要是依据合同关
系来看,如果分包商工程质量出了问题,建设单位是不可以直接要求分包商予以赔偿的。但
是,根据上面的法条,总承包商与分包商之间就分包工程要承担连带责任,这样一来,如果
分包商的工程质量出了问题,建设单位就可以越过总承包商而直接要求分包商承担赔偿责任。
此时,他依据的就不是合同关系了,而是法律。
10.禁止型考点
书中有一些禁止型的规定,这些也是需要注意的地方。因为,既然是禁止的,就意味着
是加以强调的。违背了就是违法,所以,对于这样的知识点考生也要予以注意。例如,书中
关于保证人的禁止性规定: “保证人须是具有代为清偿债务能力的人,既可以是法人,也可以是其他组织或公民。
下列单位不可以作保证人:
(1)国家机关不得作保证人,但经国务院批准为使用外国政府或国际经济组织贷款而进
行的转贷除外;
(2)学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体不得作保证人;
(3)企业法人的分支机构、职能部门不得作保证人,但有法人书面授权的,可在授权篇
二:一级建造师学习方法 一级建造师学习方法
一、三门公共课复习方法分三步:
1)第一步:
在全网范围内搜寻往年或最好今年老师的课件,找一个适合自己的,从头到尾快速的用
两天时间听完,两天内必须听完。听这一遍课的目的是快速的熟悉整门课程的框架,了解一
些重点的题型和重点的内容,让头脑中有一些基本的概念。
2)第二步:
第二步有决定性的意义。找到各门课程近四到五年的真题,用两个晚上的时间,从头到
尾狂背一气,把每个题的答案背出来,记不住的不要记,跳过去,经常出现的题目,不用刻
意记,头脑中也会留下深刻的印象。用两个晚上时间把一门课程的近几年真题狂背一气,这
样瞬间就能拿到40~50分的保底分数,在此基础上多挣20分就容易多了。命题的基本规则,
最多考到书上200~300句话,翻开书本,头脑中要有一个基本概念,95%~98%的内容注定不会
考的,背真题最保险了,每题考哪句话在书上做个记号,例如11年单选 22题,工作一步一
步进行,每做完一道,在书上找到考点,带着问题找书。做一遍真题划一遍书,做五套真题
相当于划了五遍书,(这时候自己就要想了我不过谁还能过),这就叫做请命题人划重点。嫌
烦的话就直接背答案,先背答案,实在记不住的就翻书看书上怎么讲。做工作手脚要快,工
作要一天一天做完,工作要快速做掉。第二步做完就成功了一大半了,对公共课来说就没有
多少事情了。
3)第三步:
把书本从头到尾,老师特别强调没有考过的重点在认真的看一遍,找一些相 关的习题认真练习一下。通过以上三步把公共课的复习完成。二、实务案例的复习方法
步骤:
1)第一步:
找往年最好今年口碑好的适合自己的老师的课件,坚持一口气用两个晚上快速听完,总
共也就十个小时多一点。快速的把书的内容过一遍,考试的大致情况通过老师做一个了解。
2)第二步:
第二步工作具有决定性的作用。马上找到过去4~5年的实务真题,从11年开始 往前做,
先做11年实务案例第一题第一问,考书上哪个地方把书上内容认认真真的看一遍。再开始自
己答题,把答题要点在草纸上面列出。然后做第二小问,重复上一步骤, 每一问都这样做,
争取全部做出来。第一套卷子会做的相当的慢,可能要2~3个晚上,别着急,后面的会越做
越快。这个工作不要花太多的时间,最好2天晚上务必完成。做好以后,每做完一道大题,
就和标准答案进行比对,把答错、答偏、答漏的认认真真的抄一遍。通过这个过程掌握答题
方法和命题的套路,把脑力劳动分解为低级的、重复的、 有计划的、可持续的体力劳动。 怎么对得到的信息进行保存?对信息进行写保护。写保护有几种方式:
1.老师在课堂上不断重复的题
2.老师几年反复押的几个题目
3.真题里面经常考到的题目
3)在十~十五天里把五套实务真题案例抄完,觉得不够的可以找二级的真题再抄一下,坚
决不碰模拟题。训练怎么分析问题,怎么去组织答题,怎么让答案符合阅卷老师思路、习惯。
公共课要靠背,实务课案例靠抄题。 本人考工程建设,晒晒我的考试成绩: 经济70;法规92;管理96;实物102.
本人从2011年6月16号开始看书,实践证明听书比看书效果好,四门课我都从大家论
坛下载了视频或者音频。看书时间比较晚。我的考试目标就是保3科,争取4科全过。 保三科就是实物、法律和管理这三科,必须把这三科过了,要是有时间就再看看工程经
济,要是没有时间就下一年再考一次。 我的看书顺序是,先看法律,再看管理,然后再看实物,最后有时间就看看经济。时间
安排大致是这样,实物最重要,安排50天,法律和管理各20天,经济就没有时间看,在保
证了前三科的前提下只能挤时间。考试时间是9月22和23号两天,考前一周基本不安排看
书时间。大致时间安排是这样的。我们是收尾项目,看书时间相对多一点,白天上班,晚上
六点下班,从7点开始看书,一般看到11点半。有效时间保证4小时。 但实际上计划没有变化快,看书一定要往前赶。在施工单位时间不是很多。晚上你要看
书,有时候领导会突然告诉你,走,陪喝酒去。那你必须去啊!一次两次还可以。要是经常
这样,那我估计这考试就白费了。我大致算了一下,我的有效时间大概为,一个月23天左右,
每天3.5-4小时。领导曰:有时间得打打麻将,喝喝小酒,生活嘛,不能只有考试啊!该干
什么还得干啊!我不仅要为你们的学习着想,还要为你们的生活着想啊!我也不容易啊!就
体谅体谅领导吧!呵呵呵!!!! 下面是具体的看书过程: 我没有买教材,就买了四本习题集,教材全是从大家网上面下载的,然后用废纸打印。
省了不少钱啊,开个玩笑,其实也没多少钱,但千万不要让领导知道,要是考试过了还好,
要是没考过,肯定埋汰死你!!! 工程法律:这门课满分130分。从6月16号开始看法律,
到6月30号结束,这是第一遍。这一遍真不简单,后来发现几乎没有复习时间,全靠这一遍!!!
先按照自己计划在书的目录上标出来,那天要看那一章节或那几章节。首先是听下载的音频,
我下载的是陈印法规,不错,讲的挺好,听起来有劲。到后来还剩下一个月的时间,又下载
了精讲,那时已经没有时间看书了,只能听听。听老师讲完后,大概知道什么是重点,然后
看书,看书要看老师讲的重点,犄角旮旯的就不要看了,考试只要考78分就足够了,130分
和78分证书是一样的,这不是高考,不是考研,不是选拔性考试,我们只需要及格分数。看
完书就做习题集,我把习题集全都做了,这个习题集有点不太好,我们这一年考试,正好赶
上教材改版,但是习题集好像没有改版,有些习题在书上找不到答案。没办法,遇到找不到
答案的就肯定不会考,赶紧不要看了。做晚习题,对一下答案,然后找到哪错了。看看这些
做错了的,然后在把书看一遍。 就这样,15天时间,听mp3、看书、做习题集、温习。这门课基本就结束了。后来冲刺
又翻了一遍书,但那比看小说还快!!!!!! 以下其他课程都是遵循这个方法在学习。这三个月真是太难熬了,但是我坚持下来了。
一到下班时间,有的同事就拿美酒和金钱引诱我,我容易吗我??? 工程管理:这门课满分130分,我下载了易学网的mp3讲座,7月1日开始看书,看到7
月十号时突然发现时间好像不太够用,于是就开始了工程实物的复习,这是工程管理大概还
有三个非重点章节没有看书。 工程实物:160分大科目,工程实务很重要,涉及到其他三科
的知识点。在7月10日之后,管理和实物这两门课就穿插起来看书,有些章节内容是一样的,
管理里面比较详细,实务课里面叙述的简单,相同章节内容要重点看管理,工程实务我下载
了王树京的视频教学,讲的很好,赞一个,举个例子,老家伙说如果要考混凝土,肯定是考
大体积混凝土,别的地方没有出题点,果不其然,这次考试有道大题就考了大体积混凝土的
相关知识,基本解决。大概到了8月20号左右,工程管理课已经看完书。实务课程的前两大
部分,包括工程技术和工程管理,这些内容都弄完了,但是没怎么记住。当时就想先弄完第
一遍再说。从8月21日开始,看第三大部分,工程规范及法律法规等内容。打开看到8月
28号这样,妈的这部分内容太枯燥,一遍根本记不住,就迅速瞄几眼,草草结束了工程实物
这门课程。
当时的感觉就懵了。工程实物啥也没记住,这怎么办啊?考试肯定过不了!! 于是呼,我就有了另外一个计划,如下。 工程经济:从8月29开始看工程经济,我下载了梅世强老师的mp3讲座。每天晚上只安
排两个小时学习工程经济,其余时间用来温习其他三门课程。工程经济相对来说有点难,第
一部分工程经济和第二部分工程财务,上大学好像没学过,也有可能学过忘记了,感觉有点
费劲啊,课也听了,书也看了,习题集做50%,一个字懵;第三部分是工程估价,篇幅太长,
虽然不是做商务工作的,但这几年工作中多少了解些,只听了mp3,我下载的mp3还不全,
这部分都没有听完,最后看时间不够,连书都没看,习题也没做。在复习这门课时,很枯燥,
只要感觉枯燥,就那笔写,写写老师说的重点,没办法看不进去,但又不能闲着,只能这么
做。
这样一边学习工程经济,一边温习前三门课,一直持续到9月18号,大概天时间20天
时间吧,这二十天属于冲刺阶段,主要还是做些题,看书已经没有太多时间了。9月19号之
后就没看书,在临考前像翻漫画书一样翻了一下。特别是实物课有五道大题,三道20分,两
道30分,即使不做题,要把习题集看一遍,然后再把答案看一遍,这样有印象,遇到类似的
题目知道怎么答题,至于语言就自己组织,意思对了就可以,答题不是写作,不需要语言有
多么华丽,答上要点就可以。 复习的时候,要多动笔,多写写,我专门准备了一个a4纸张大小笔记本,100张纸200
页左右,都写满了,看不进去书就看是写,就不要让自己闲着。考试时我就带了四门习题集
和这个笔记本,考前头天晚上和临考前翻翻。进考场前半小时就把该科目习题集扔到垃圾桶
里面了。考完最后一科,也就没有资料了,全扔掉了,接下来就是回到项目继续上班。 最后关于答题技巧,论坛上有很多人介绍,值得一看,特别是多项选择,不会的情况下
就选两个自己感觉最好的,这招很管用。我就不用怎么介绍了。篇三:建造师学习方法 建造师学习方法、考试心得
1、建立一次通过考试的信念和决策。对于目前参加建造师职业资格考试的人员,基本上
都有自己繁重的本职工作,因此时间学习的时间非常紧张,在这种情况下,部分人人员会策
略的把考试安排在两个年度进行考试,以缓解学习的压力。但是,在时间基本允许或时间不
是特别紧张的情况下,本人倾向于一次考试通过,应当给自己一定的压力。因为第一,如果
我们在心理上放松自己,就会成为动摇和放松自己的借口,本来我们的学习是在工作的同时
进行的,所以不可能有比较理想的时间和环境,与其放松自己,不如背水一战;第二,即使第
一年不能顺利全部通过,至少可以在最大限度上挖掘自己的潜力,把第二年的压力减轻,因
为我们考试的滚动周期毕竟是只有两年,如果第一年放松了自己,如果计划不能实现,第二
年的压力就会很大,不利于第二年的考试和总体的考试计划。因此本人倾向于“一次冲击,
二次补充”的考试方法。
3、采取反复强化学习的方式 对于我们这些离开学校多年的学生,因为工作的因素和个
人的精力因素,学习方法已经不能等同于在学校里面的学习方法。对于大部分人会出现记忆
能力不如以前的情况,其实这不是我们的记忆能力降低了,而是,工作、生活中,进入我们
大脑的信息太多而冲淡了学习的内容。正是因为如此,必须对学习的内容进行反复的强化记
忆,本人在这方面的做法是,快速看书,然后通过做习题巩固、理解和深化教材上的知识点。
其实现在的电脑比较普及,我们可以把教材配套的光盘学习软件安装在电脑上,可以大大提
高学习效率和兴趣、大大减轻学习的压力。
4、学习过程中把握“提升”的阶段 当我们学习到一定阶段后,我们会发现有的知识掌
握已经十分熟练,但是有的知识处于模糊状态,这个时候,就要我们提升对知识的运用和掌
握能力。通常的做法是,把已经掌握较好的部分放弃,留在考试前看一遍即可,把感觉难于
掌握的知识重点提升掌握程度。
5、客观分析考试的趋势 因为建造师开始处于起步阶段,开始的阶段,不会考核难度比
较大的问题,因为行业在执业资格转换的过程中,要保证必要数量的人员,因此考试题不可
能过于难,这就说明了我们错误的估计了考试的阶段趋势。 其实没有什么经验技巧,付出就
有收获,中国学生考了这么多年的试,这个考试算是比学校的简单很多。篇四:一级建造师
学习方法总结 一级建造师学习方法总结 一级建造师考试历经多年考试实践,知识点及考试内容方向基本稳定,不会出现大的起
伏变动,所以现在学习去年课程也会对了解整个考试复习有所帮助。现在总结一下学习方法:
1、总结
这里包括列提纲、对比联系等一些方法。 列提纲,就是每一个章节或者每一个知识点,都要把这个知识点所涉及的内容,自己列
一个提纲出来,梳理出自己的一套体系,这样,以点到线,线到面,整本教材的知识点,最
后都可串起来,方便记忆与理解。 对比也就是一些相似或者相反地知识点,就可以通过对比联系的方法来加深理解,从而
达到掌握的目的。
另外再辅以自己记忆的一下小窍门,比方说顺口溜等,把难掌握的内容掌握了!还有一个
下下策,就是一些实在不能理解的内容,也得死记硬背下来。
2、阅读
包括通读和详细阅读,甚至是对教材目录和前言或者序的阅读。 一般情况下,拿到一本书,为了了解书的大概内容,首先还是要把书的目录认真阅读一
下,这样心里便有了一个大的框架。然后再结合目录对书中各章各节的内容了解一下,对整
本书也就有了一个大概的了解,重点难点在哪里,便有了一个自己的初步印象。然后通读。
接下来便需要结合考试大纲对教材进行客观的了解了,重点在哪里,最好在教材上勾画出来,
以便于应试。
最后就是逐渐的在复习过程中的详细地阅读了。既然是详细,那就要认真地一字不落的
把边边角角的部分全部需要看到。
3、题海战术
虽然社会目前是鄙视这种方法的,但是其实是一个较为行之有效的方法,通过解题一则
可以把握各个知识点的出题方式与规律,二则锻炼了自己的实战能力,三是往往会让大家意
外发现自己原来不注意的小知识点和一些小技巧等等。见得多做得多,到最后考试的时候才
能胸有成竹,以不变应万变。
大家在做练习题的时候也要注意下面几点:
(1)做题分为在阅读过程中的练习,和后面的综合练习,第一个练习可以有效地帮助大家
对知识点进行掌握,第二个练习大家在练习过几次后,最好可以多进行几次模拟考试,自己
掐时间,按照考试的标准来要求自己,可以让大家有亲身实战的感觉,也可以避免考试的时
候犯一些忘记在答题卡上填涂答案这样一些低级错误。
(2)在做完一道题后,应总结解题过程运用了什么方面的知识,解题思路有什么特点、技
巧和规律。然后铺散开,相关的内容都有什么,其他可能的出题方式是什么,等等,又是由
点及面,会让自己受益匪浅。
环球网校——中国职业教育领导者品牌 /篇五:一级建造师的学习方法超牛 一级建造师的学习方法 我是一名心理学专业的自考生。说起来很惭愧,我虽然是学心理学,但是现在为了考试,
自己都快出现心理问题了。最令我苦恼的是《普通心理学》与《应用心理学》这两门课,特
别是《普通心理学》。我想老师你一定了解我的苦恼。这两门课应该没有这么难,可是它们需
要记忆的知识点太多了,可以用“浩如烟海”来形容。我经常是背了后面,忘了前面,回去
背前面,刚刚记住,又发现已经忘记后面。这经常这样来回的背,可是总是顾此失彼。其实,
我觉得《普通心理学》不是很难,单独看每一个知识点,很少让我觉得很深奥,无法理解的。
我想关键原因是它需要记忆的量太大了,以致越背越多,越背越糊涂。这门课我已经失败一
次,这是第二次,但是我还是越背越差。老师,希望您能给我提供增强记忆的方法,让我顺
利地通过。
看了他的帖子我不禁会心一笑。本人是跨专业考入心理学专业,起初也深受《普通心理
学》之害。我非常理解他说的这种情况。《普通心理学》几乎包含了心理学重要的研究成果,
体系复杂,内容庞杂,记忆起来确实是一个不小的挑战。类似的情况在其他自考科目中也不
少见,特别是一些文科科目,比如英语专业中的文学史等,常常都是需要大量的记忆,否者
考试无从入手。对于这种情况,给他介绍一些简单的记忆术似乎只是杯水车薪,解决不了问
题,不过本人有一套“超级学习复习法”可以很好地解决这个问题。 笔者以前本科是学英语的,后来由于对心理学有着浓厚的兴趣,遂决定报考心理学的研
究生。到单位同意报考及备齐复习的书籍,此时已离考研的日期只有三个月的时间了。然而
就在这短短的三个月里,我依靠自己发明的一套学习复习法,非常熟练地拿下了五门课共七
本书的学习,在本专业方向的考试中,以非心理学专业的身份,击败其他所有对手,夺得了
第一名。
我运用这套学习复习法,当年高中从最初班里的四十多名,一下子跃为高考的第一名;
运用这套学习复习法,我顺利地拿下了高教自学考试的好几门科目的考试;依靠这套学习复习
法,我从高中、到大学、到研究生,几乎政治课次次拿第一。 可以说,有了这套学习复习法,我已不怕任何类别的考试(尤其是文科类),我曾“夸口”
说对于什么会计师、律师之类的考试,如果我愿意且有时间的话,统统可用不长的时间,顺
利地将之通过。
这种自信不是因为这套学习复习法有多么地神奇,而是它符合了学习心理学的基本原理,
具
有科学、合理、扎实、高效率等诸多优点。现给大家介绍如下: 准备好四个书签,每天四个书签都要往前移动,进行学习或复习。 第一个书签是“开路先锋”,它的主要任务是认真地阅读,深入地思考,广泛地联想,并
随时查阅有关的资料。
认真学习完毕后,要将当页的所有学习内容,总结出一个又一个的问题(不能遗漏),将
之写在书上每页最上面的空白处,然后根据这些问题,一一提问自己一遍(不要看书),能回
答上来的,就算通过;回答不上来的,再回头认真阅读一遍,直至在不看书的情况下,可以用
自己的语言,完整、准确、流畅地叙说出来。 第二个书签的任务,是要复习前一天所学的东西(也就是第一个书签所“扫描”过的内容)。
根据德国心理学家艾宾浩斯著名的遗忘曲线,人的遗忘速度是先快后慢的,因此如果能及时
复习,也就是在自己对所学的材料还没有遗忘的情况下,用不多的时间把所学的东西及时巩
固住。
然而有许多学习者,对于所学的东西,没有能及时安排复习的时间,结果等到他们想复
习的时候,学习的内容已经完全遗忘了。所以他们又得花原来同样甚至是几倍的时间重新学
习(原本只需花很少的时间),这就很费时而不经济了。 此外,从第二个书签开始复习时,一定要先看第一遍学习时所罗列出的问题,而不要直
接看原文。对于所列的问题,必须进行尝试回忆,能完整、准确、顺畅回答出来的算通过,
若不能再去仔细看书,并在相应的问题上标明记号。
尝试回忆是一种比阅读更积极的过程。它要求大脑更积极地活动,同时又是一种自我检
查、自我监督的过程,使人可以集中精力掌握不能回忆的部分或改正回忆中的错误,因此是
提高学习积极性和效率的重要方法。 回答问题时应尽量用自己的语言来表达,因为用自己的话来再现,会改善对材料的理解。
理解不好的材料通常是与“别人的”语言形式相联系,而理解得好的材料,才容易翻译成“自
己的语言”。
第三个书签离第二个书签的距离,要比第二个书签与第一个书签的距离远些。第三个书
签所复习的内容,应是一个星期前自己所学的内容。 除了完成与第二个书签完全相同的程序以外,在第三个书签的复习工作时,还应注意把
一阶段所学的内容进行归纳总结。美国教育心理学家布鲁纳认为,“人类记忆的首要问题在于
组织。”一般说来,按照一个人自己的兴趣和认识结构组织起来的材料,就是最有希望在 记忆中“自由出入”的材料。对材料进行加工整理的前提是分析和综合、加深理解。编
写提纲是一种词的逻辑记忆方式,因为它把“别人”的语言形式,通过积极的智力活动,转
化为“自己的语言”。
第四个书签与第三个书签相隔的更远,它是复习和检查一个月前学习的内容。一般来说,
经述前三轮的学习与复习,绝大多数内容都应已熟练无误地掌握。如果此时还有不熟和错误
的地方,要加倍警惕,认真补漏,并做上记号,以备阶段复习和最后总复习时提醒自己格外
注意。
以上就是我的超级学习复习法的主要内容,综上所述,它有以下几个显而易见的优点
第一,稳扎稳打,令人有一种踏实感、有效感,避免产生急躁、焦虑、学不进去、不能专注
等诸多不良的学习心理。 第二,省时高效,合理经济。此法安排学习复习间隔合理,此法用大大少于一遍完成再
来一遍的四轮复习的时间,却远远高于单独进行的四轮复习的效果。因为如前所述,一轮复
习完成后,因与初次学习间隔时间过长,复习往往又变成了重新学习。 第三,监督反馈,事然于胸。通过提问题再尝试回忆的方法,可随时了解哪些部分是自
己已经熟练掌握的了,哪些还不是。然后对不熟练的部分,集中精力打歼灭战,既节省了时
间,又保证了学习的质量。