浅谈中学生诚信教育
摘 要:诚信历来是中华民族优良的传统美德之一。“诚”主要讲的是诚恳、诚实,不弄虚作假,“信”是讲信用,做到诚恳待人,以信用取信于人,对别人讲信任。诚实是守信的思想基础,守信是诚实的外显特征。一个人只有内心诚实,做事才能讲信用,有信誉,才能赢得人们的信赖和尊敬。 关键词:中学生;诚信;诚信教育 诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则,是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本,也是当前我国社会政治、经济、文化、司法、教育等活动的一条重要原则,中国人历来是一个讲信用的民族,中国的老字号一般来说都有8个字的经营方针;货真价实,童叟无欺。正是这种诚实信用的原则,造就了百年老店全聚德和300多年不倒的同仁堂。中国入世后,“诚信”更是一张重要的“通行证”。作为一名中学生,将来必然和世界上所有的人站到同一个赛场上,诚信就成了除能力外的必备条件。可以说:诚信是国家、企业、个人的安身立命之本。 中学生诚信缺失的主要表现 1、上课不专心,课后作业抄袭应付;考试时不独立完成,抄同桌,翻资料,采用种种手段,对付考试。 2、冒充家长,在各种需家长签字的汇报单上签署家长的大名,欺骗老师。 3、讲假话,以学校为由,骗取家长钱物,用于上网、吃零食,甚至赌博;假造家庭家庭事故,或以身体不舒服为由,骗老师批假,逃学玩乐。 4、做错事,犯纪律,不敢面对现实,隐瞒事实真相,编造谎言,拒不承认错误。 中学生诚信缺失的原因分析: 其一、社会环境的负面影响。假冒伪劣商品充斥市场,毒米毒酒毒奶粉的事件不断,企业恶意逃避债务,做假账,假证书……层出不穷,虚假广告、虚假新闻屡禁不止;价格欺诈随处可见;人才市场有假文凭,体育界有假球黑哨…… 其二、媒体的污染无时不在侵蚀着中学生的心灵。电视、电影里的虚拟夸张的故事情节,铺天盖地的虚假广告,一路畅行无阻的盗版音像光碟和书籍……中学生正处在世界观、人生观和价值观形成的关键时期,而这又是很容易受到外界影响的时期,他们会把从社会上看到、听到的用到自己的言行中。 其三、家庭原因的影响。大部分家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居,忽视或根本不进行道德品质方面的引导。少数有的家长全然不管孩子的一切,任凭孩子“自由发展”,有的甚至把错误思潮带回家中,对孩子产生负面的影响。孩子涉世之初,父母往往教诲:“社会复杂啊!老实人要吃亏的!”也有的家长自己不讲诚信。例如:家长本来在家干私活,却给单位打电话请病假,等等。甚至有的家长也在“教”孩子撒谎。 其四、学校因素。一是难以摆脱应试制度的怪圈。一方面是素质教育的要求,一方面是应试制度的惯性,如此在学生的头脑中留下了对诚信的疑惑与矛盾。二是检查考核制度使学校难保诚信形象。为了应付上级部门检查考核,不少学校可谓是八仙过海,各显神通,表现出了学校的不诚信的一面。学校出于对集体荣誉的考虑,通过各班主任直接要求学生统一口径,而这个口径的过程也就成了学校“不诚信教育”的过程。 如何加强诚信教育 一、以身作则,身正为范 身教重于言教,古今中外的事实都证明了:只有高素质的老师,才能培养出高素质的学生。中国古代教育中注重身教就是提倡为人师表。一个教师只有具备了“躬自厚而薄于人”的品格,学生才会自觉自愿的接受其“传道、授业、解惑”。“教师的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正的为人师表。另外学校的教育也要讲诚信。学校的诚信形象,杜绝种种不诚信现象的发生,对各项管理要常抓不懈,切不能忽松忽紧,上级来人检查忙一阵,走了松一阵,对学生的诚信教育不能仅仅停留于口号,停留于课堂灌输,停留于形式,而应从学校管理的点滴小事做起,以学校的诚信来影响学生、教育学生。 二、正面教育,营造氛围 “立身处世,诚信为本”。我国自古就有“礼仪之邦”的美誉。孔子在《论语》中有这样一句话:“君子务本,本立而道生。”意思是说做人、做事要致力于根本,根本确立了,做人做事的道也就产生了。要发扬这一中华传统美德,学校就要在全校范围内开展大规模的宣传教育活动,全校师生都认识树立诚信道德的重要性,形成“守信光荣、失信可耻”的道德氛围。还要要有针对性地选择一些有助于诚信品德培养的书籍,指导学生经常阅读,让他们了解伟大人物诚信的形成过程和高尚品德对人生的重要作用,提高他们的认识水平,开阔他们的思想境界,激发他们培养“诚信”品德的主动性和自觉性。 三、巧用激励,推动教育 我们不否认,无条件、不求回报的诚信才是最高级的诚信,但是起码在现阶段还不能完全实现。据某高校的一项调查表明,有70%的同学认为失去诚信的主要原因是拜金主义和利己主义的滋长。因此当他们看到别人作弊或是注水简历时,也常常会效仿;甚至觉得别人都这样做,自己一个人诚信也不会得到更好回报。 四、小事着手,持之以恒 生活学习中有些事情因为很细小,人们不重视它,而失去了很好的教育资源。如值日生不擦黑板、不打扫卫生、抄袭作业、不交作业、上课无故迟到、考试作弊行为等等。学校制定的规章制度、校纪校规,一定要说到做到,“言必行,行必果”。作为教育工作者,我们应该教育他们从小养成“诚信”的道德品质,从自身做起,从何具体事情做起,此外,还要教育他们学法、知法、守法、依法律己,为社会营造诚信实用的良好环境尽到自己的责任。