最新2015艺术系毕业展厅策划书

目录

前言……………………………………………………………………1

委托方…………………………………………………………………2

策划方…………………………………………………………………2

一：展览时间…………………………………………………………2

二：展览地点…………………………………………………………2

三：展览目的…………………………………………………………2

四：活动主题…………………………………………………………2

五：活动内容…………………………………………………………2

六：活动设计与流程…………………………………………………3

1：场地调查，搜集资料

1.1展览时间………………………………………………………3

1.2展示地点………………………………………………………3

1.3展示规模………………………………………………………3

1.4展示面积………………………………………………………4

1.5表现形式及手法………………………………………………4

1.6展区表现形式及手法…………………………………………4

2：展示策略

2.1、目的、要求、定位、目标

2.11目的………………………………………………………4

2.12要求………………………………………………………4

2.13定位………………………………………………………4

2.14目标………………………………………………………4

2.2、展示主要内容，展品类型，征集范围……………………5

2.3、展示专业、专业人数、展示方式等………………………5

2.4、展区设计的表现策略………………………………………5

2.5、展示区域划分以及区域设计………………………………6

2.6、时间

2.61展示调查时间……………………………………………6

2.62设计时间…………………………………………………6

2.63施工时间…………………………………………………6

2.64展出时间…………………………………………………6

3：区标志系统………………………………………………………6

4：预算，施工，布展，撤展，组织管理，活动流程安排

4.1预算……………………………………………………………6

4.2施工……………………………………………………………7

4.3布展……………………………………………………………7

4.4撤展……………………………………………………………7

4.5管理……………………………………………………………7

4.6活动流程安排…………………………………………………8

七：设计展示

1．草图（平面）…………………………………………………………8

2．效果图……………………………………………………………9

前言

2012年，缘分，让我们相聚在一起。

2013...

2014...

2015...

2016...

时间飞逝，容不得我们停留。记得大一刚进来的我们，稚嫩，热情高昂... 暮然回首，已匆匆四年。四年的学习，四年的积累，四年的青春，今天在此汇聚一席，汇聚成了这一次“2016年艺术设计学院12届毕业作品展”。

经历了大学四年的我们，从稚嫩到成熟，从铅笔头到各种高端设计软件，我们一步一步慢慢成长，回望来时路，感恩同行人，感恩师长们的关心和教诲，感恩一路携手的同学们，感恩所有关心我们的人们。

我们希望把这次毕业作品展，献给母校，献给老师，但是我们又羞于将自己的拙作献给任何人。

每一幅作品背后都藏着一颗敏感的艺术的心灵，每一颗心灵都在借着这些作品表达他们自己，也许只有艺术创作，才能超越现实局限，让我们尽情地挥洒梦想。在这里，我们用创新的艺术语言，创造出了源于我们生活的心灵体验，阐释了我们对美好的感知和体会。此刻，我们感动、自信、真诚、感恩。我们想与老师和同学们共同分享我们的心灵，我们的生活，我们的世界以及我们的喜悦和幸福。

逝者如斯，不舍昼夜，光荫荏苒，岁月如流。毕业——这两个字蕴涵了太多的喜悦和惆怅，也许更多的是离别时的忧伤吧。但是我们更清楚的认识到，美好的大学生活是真的结束了，未来的日子我们应该更加努力，更加充满热情，用一颗善意的心，去为国家社会做出贡献，去把自己的理想付出实施，创造一个更加美好幸福的明天。

怀化学院艺术设计系2012届毕业设计作品展策划书

委托方：怀化学院艺术设计系毕业设计作品展筹委会

策划方：怀化学院艺术设计系09级视觉传达三班

二：展览地点：怀化学院艺术设计系一楼、二楼展厅

三：展览目的：

四年的时间转瞬即逝，作为具有湘西少数民族特色的怀化学院，同学们用自己的辛劳和汗水一次又一次的在怀化的历史上书写着属于自己的辉煌。在临毕业之际，开展这次展览不仅仅是一种成果的展示，更是一种对过往时光的怀念和对美好未来憧憬的一种表达。同学们可以通过这次展览回顾自己的四年大学生活，展示自己在大学四年生活中的成功与失败，喜悦与痛苦，开心和难过，辉煌和成就；也可以憧憬自己的未来，展示自己梦想和希望。常言道：回顾过去成就辉煌展望未来压力未减。在人生的又一个十字路口，毕业展览犹如一盏明灯为我们照亮前方的道路，也许前方的路艰辛而痛苦，至少在毕业展览中我们得到了指引和关怀，还有更多的温暖。在这最后的展览中，我们可以最大限度的表现自己，表达自己，展现自己，诠释自己。

四：活动主题：

承托希望，放飞梦想。回味过去，展望未来。

五：活动内容：

1、艺术展览区

艺术展览分为回味过去和展望未来两个主题展区。

在回味过去展区参展者可以根据自我作品的需要在安全，美观，伦理的前提下自己选择展览风格和作品。其中作品不仅可以是参展者在四年内的得力之作，也可以是一些对自己重要时刻的照片的集合，物品的整合，奖状图像的整合，快乐时光的图像集合。更可以通过设计总结表达自己四年来的成功与失败，喜悦与痛苦，开心和难过，辉煌和成就。。此外在回味过去中还可以留一个视频区放一些同学们在四年来的视频以回顾四年来同学们一起的快乐。

在展望未来展区参展者既可以通过整合将自己任何的物品进行规划，从中抒发自己对未来的畅想和感想，也可以通过图片作品表达自己对未来的憧憬和对梦想的那种追求感。此外在展望区安放一个大展板和许愿瓶，同学可以将自己的梦想写在大展板上，将自己对自己十年后的期盼放进许愿瓶，等十年后大家再在一起时再打开，这既是一个承诺，又是一个目标。

2、交流活动区

交流活动区以珍惜现在为主题，大致可分为交流和活动两大部分。

交流部分邀请大学四年内教过我们的一些有代表的老师前来以聚会party的形式在该区和同学们沟通交流。在这个部分的设臵以聚会party的形式展开，把该部分设有饮料和小吃，被通过设计营造聊天区和合影区，同学可以利用这个大学最后的机会在聊天区和自己喜欢的老师就生活和学习方面就行更直接的交流沟通，并在合影区域与老师和同学进行合影。此外在交流部分同学们也可以互相写毕业留言，赠送毕业礼物。

活动区部分以互动活动和小游戏为主，在这个区域同学们既可以和同学之前也可以和老师之间开展各种丰富多彩的活动：或下棋，或打牌，或做游戏，无论如何要让老师和同学在这个重要的时刻尽情狂欢，让老师和同学一起度过这些令人难忘的时刻。

六：活动设计与流程

1. 场地调查，搜集资料

展示规模、地点、面积、表现形式及手法

1.1展览时间：2012年5月22-5月28

1.2展示地点：怀化学院艺术设计系一楼、二楼展厅

1.3展示规模：本次毕业作品展根据作品的专业性大致划为五大展示区域。包括境环境艺术设计、景观艺术设计、视觉传达艺术设计、影视动漫等五个个专业方向。展示空间包括开放性、半开放性、封闭半封闭性多种不同形式展示区域。展示区域规划出一定以及其他若干展位。参展作品预计大小一百余件。预计参展最高人次为几百人次，平均日参展人次几十人次。

1.4面积：280㎡

1.5表现形式及手法：必要的前期宣传手段。1．通过网络宣传 2.校报 3.一定量海报宣传4.横幅宣传

1.6展示区域的表现形式及手法：同一系别不同专业所需要的展示手段不同，结合这一方向主要分为，展区内海报、展区主题LOGO的贯穿、模型、实物、展板等不同形式的表现手法。

2．展示策略

2.1．策划方根据委托方要求和意见，在策划本次毕业品展中所要达到的目的、要求，定位，目标

2.11 目的：艺术设计作为一种的独立的学科，作为设计者我们知道艺术

设计是一门综合性学科，不仅只是一门艺术类学科，他设计到涉及到社会、文化、经济、市场等多个方面。通过本次毕业设计作品展，除了突出作品的专业性和艺术性，我们还要表达其学科的多样性，让其他专业能够进一步的了解艺术设计，促进艺术设计的跨学科的融合和交流。通过毕业设计作品展的展示效果实现学生由学校到社会的跳跃，一定程度的促进学生就业。

2.12 要求：毕业设计作品展为艺术设计专业的作品展出，要突出艺术设

计的多元素和时代跨越性。通过作品展和毕业作品的融合突出设计内容的多彩，作品展要能展现设计作品过程。作品展要能够反映出作品所设计者的创作内涵和所要表现的灵魂。

2.13 定位：通过现代手法结合委托方的意愿，作品展是学生四年大学生

活的感悟和设计创造的表现。它是设计者大学四年生活辉煌的留念。

2.14目标：本次设计作品展是针对的2012届毕业学生的毕业作品，是为

毕业学生为四年大学生活的最后记忆。展示的不仅是作品本身，也是学生生活的展示。设计本来就是多样的，通过作品展提供一个可供学习和交流的平台。通过作品展的展示效果能使非设计展业人群能从一定程度上了解作品所要表达的内容。通过展示效果向用人单位以及公司能了解学生的情况，促进学生的就业。作品展是对学生学习成果的展示，通过作品展能使学校了解教学情况，也是一定程度上的对学校专业进行的一种宣传手段，能够促进设计展业的发展。

2,2.展示主要内容，展品类型，征集范围