五年级上册语文长征
七律长征
一、导入：
1、今天，我们继续学习《七律长征》。注意七律后面这一点是间隔号，读的时候要适当停顿，一起来（生齐读课题）
2、这是一首七言律诗。律诗是近体诗，近体诗分绝句和律诗两种，写四句的为绝句，写八句的为律诗。数一数，这首诗每行几个字？（七个）所以叫七言律诗。那每行五个字的律诗叫什么呢？（五言律诗）
3、这首七律写的是什么？（长征）你了解长征的哪些知识？师补充背景资料
出示地图：1934年10月，由于敌强我弱，中央主力红军为了保存实力，摆脱几十万敌人的围追堵截，他们从江西瑞金出发，他们血战（湘江），翻过（五岭）, 召开遵义会议，他们四渡（赤水），巧渡（金沙江），越过（乌蒙山），跋山涉水，他们强渡大渡河飞夺（泸定桥），他们爬雪山，过草地，走秦岭，激战腊子口，终于在1935年10月到达陕北根据地，他们走过11个省，翻过18座高山，走过24条大河，行程二万五千里，此时，原来出发时的八万六千多人只剩下七千多人，这就是——长征！
二、初读全诗，整体感知
1、请同学们打开课本，自由地朗读，把字音读准，把句子读通顺。自由读 谁能给大家读读这首诗？（生读，师正音）
2、读诗不仅要读正确，还要读好节奏，这样就更有诗歌的味道了。七言律诗的节奏一般为2221或2212式，划分的依据是把意思相对独立的词语放在一起，我们来看这首诗的节奏，听老师读。
3、它有一个秘密，你们看（把每行诗的最后一个字点红，出示音节）你发现了什么？ “难、闲、丸、暖、颜”它们的音节中都有“an ”，我们把它称作押韵。这里我们就涉及到律诗的又一个特点，2、4、6、8句必须押韵。这样读起来就富有韵味，谁能读出这种韵味（抽生读）（齐读）
三、理解：红军不怕远征难，万水千山只等闲
1、诗读了很多遍了，那么，这首诗大概写了什么呢？诗中的哪一句诗概括了整首诗的意思？（红军不怕远征难，万水千山只等闲）
2、等闲一词我们在生活中也常常用到，比如，毛泽东，非等闲之辈。什么意思？所以，等闲的意思就是（平常），前面加个只，是说（只看做是平常的事），那么，在红军的眼里，他们把什么看做是平平常常的事呢？（万水千山）【板书：只等闲】
四、理解2-8句
这万水千山真的是等闲的小事吗？让我们默读下面的诗句，一边读，一边想，遇到不明白的地方做个记号。你有什么不明白的地方？
预设：逶迤，磅礴，走泥丸，寒，腾，喜，三军（生说的疑问，都在课件上点红）简单的问题，让学生来回答
1、理解：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
出示词语：逶迤 磅礴 抽生解释意思
A 诗中说逶迤的是（五岭），磅礴的是（乌蒙）我们来了解这两座山，请同学们看看注释。
五岭山是五座山的总称，它横跨湖南、江西、广东、广西四个省，绵延数千里，可是在红军的眼里却是（腾起的小波浪）
乌蒙山，在贵州省，最高峰海拔4000多米，可是，在红军的眼中，气势雄伟的乌蒙山只不过是（走过的泥丸）
这里用了什么修辞手法？（比喻、夸张、对比，对偶）
B 、在这漫漫征途中，仅仅是山路漫长，路难行的困难吗？根据你搜集的资料，红军在路途中还会遇到什么？
预设：生答到缺少粮食，没有厚衣服
师：是啊，当面对物质极度缺乏的困难时，我们的红军战士不拿群众一针一线，在他们的眼中——（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸）
预设：生答：有国民党的飞机轰炸，有追兵，要战斗
师：当面对国民党飞机的狂轰滥炸，前有堵截，后有追兵的困难时，我们的红军战士毫不畏惧，他们怀着对革命必胜的信念，所以——（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸）
C 、困难在红军的眼中就是如此（容易，平常）这就是乐观，正是因为有了这种乐观的精神，所以，山不再雄伟，水不再漫长，所以，红军坚定地说——（红军不怕远征难，万水千山只等闲）
2、理解：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒
A 、漫漫长征路，红军曾与国民党开展了无数次对抗，其中不得不提到两次传奇的战役，诗中是怎样描述的？（金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒）对，这就是长征史上富有传奇色彩的战役，巧渡金沙江，强渡大渡河
B 、水拍云崖怎么会暖呢？老师给你们讲讲巧渡金沙江的故事。
1935年5月，红军要渡过金沙江，在红军抵达金沙江之前，江边的敌人已将所有船只抢夺到对岸了。 红军日夜兼程180里，终于在敌人赶到之前先到江边，在渡口，他们幸运地找到了一条敌军的侦察船。他们把敌军的衣服穿上后，又在当地农民的协助下，从水里捞出了一条破船。在用布把漏洞塞上之后，
他们乘坐这两条船悄悄地渡到北岸。敌人的哨兵以为探子回来了，没有在意。他们就来了个突然袭击，一举消灭了敌人。后来，他们又找到了五条船，在7天7夜的时间里，红军主力就靠这7只小船从容地过了江。两天以后，敌人的追兵才赶到。可红军早已远走高飞，无影无踪了。
C 、红军就这样过了江，听了这个故事，你有什么感受呢？（高兴，红军很聪明）诗中的哪个字能代表你的心情？（暖）
巧渡金沙江，不费一枪一弹，不伤一兵一卒，怎能不高兴呢，所以——“金沙水拍云崖暖”
高耸入云的悬崖，就这样被智慧的红军战士所征服，这怎么不让人感觉——“金沙水拍云崖暖”
正是因为红军战士与敌人智慧巧妙的周旋，才最终获得——“金沙水拍云崖暖”
D 、漫漫长征路，红军历经过喜悦，更多的是悲壮。让我们来重温当时红军飞夺泸定桥的场面吧！（放视频）
看到这些，你有什么感受？（勇敢，悲壮，惊险，心惊胆寒）
是啊，这样惊心动魄的战斗，让人心惊胆寒啊！万丈豪情化作一句——“大渡桥横铁索寒”
强渡大渡河的胜利，正是英勇的红军战士们用一条条生命铺就的道路，想到这些，毛泽东心潮澎湃，写下——“大渡桥横铁索寒”
这两种不同的战斗，在毛泽东的诗中浓缩成一暖一寒，这是何等的胸襟和气魄啊，一起来“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”
而事实上，长征途中，红军要渡过的河还有24条，哪一条不险，哪一条不难？但红军的回答依然是——“红军不怕远征难，万水千山只等闲”
3、理解：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
A 、漫漫长征路，最难行的就是爬雪山，要过这茫茫雪山，需要什么？
厚厚的棉衣，他们有吗？（没有）很多战士穿着单衣，一坐下去就再也起不来了，活活冻死了；
充足的粮食，他们有吗？（没有），战士们在上山前仅仅只喝了碗辣椒水 不仅没有粮食，大部分战士还身体负伤，要过这样的雪山是等闲小事吗？（不是），他们凭借什么过了雪山？（勇气、毅力）
B 、如果此时，你就是一位红军战士，穿着单衣，饿着肚子，身体负伤，筋疲力尽，在风雪中艰难前进，我现在要告诉你们，我们已经翻过了岷山，陕北根据地就在眼前，你高兴吗？这就叫——（更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜）
红军走过万水千山，为什么只写这五处山水呢？这种抓典型，高度概括的写
法是值得我们学习的。
C 、同学们，哪怕有千难万难，哪怕有万水千山，哪怕有数十万敌军的围追堵截，毛主席回望万里征途，这一切的一切，在他的眼里，都化为了文中开头的那句话，“红—军—”一起读出来：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 对，只—等—闲——！（板书）
“只等闲”的是“五岭逶迤”一起来——腾细浪
“只等闲”的是“乌蒙磅礴”——走泥丸
“只等闲”中历经过欢欣，“金沙水拍”——云崖暖
“只等闲”中也历经了悲壮，“大渡桥横”——铁索寒
所以，这“只等闲”里体现了哪些精神啊？
对，这些就是革命大无畏的精神，就是革命乐观主义的精神，这就是长征精神！
五、小结：
这就是长征，这就是伟大的长征，这就是载入历史史册的长征，毛泽东回顾着漫长的征程，心潮澎湃，激动地写下了长征诗一首，作曲家为长征谱了曲，让我们起立，在音乐声中齐诵，记住这壮丽的诗篇，齐读。（放音乐）
今天，我们走进了《七律长征》，这里读到的每一个字可能都是一个故事，每一个笔画可能就是一场战争，总共这56个字就是一段路程啊！这段路程叫长征，这56个字写下了一部历史啊，这部历史叫长征，这56个字就是一种精神啊，这种精神叫长征！
六、拓展
在长征精神的照耀下，红军踏上了更为艰苦也更为光辉的征程。有人说，一个诗人赢了一个中国，这个诗人就是毛泽东。课后， 让我们去读一读他的《忆秦娥娄山关》吧，去感受：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血；去读一读《七律. 人民解放军占领南京》吧，去体会“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”；去读一读《沁园春•雪》吧，去感悟“俱往矣，数风流人物，还看今朝”；去读一读《水调歌头•重上井岗山》，去明白，一起来读“世上无难事，只要肯登攀 ”! 还有很多很多, 纵观毛泽东诗词, 就是一部新中国成长的历史! 今天的课就上到这，下课！
八、板书设计
25、七律长征
只等闲