小鸟与榕树的对话
10、小鸟与榕树的对话教案
良西中心小学 邱红梅
教学目标：
1、知道动植物是人类的好朋友, 它们维系着大自然的生态平衡，给人类营造了一个良好的生存环境。
2、懂得遵守公德, 如何爱护动植物。
教学重点： 1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。
2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。
教学难点：
1、 在日常生活中做到自觉爱护动植物, 不做破坏动植物生存环境的事。
2、积极主动参加各种保护动植物的公益活动。
教学准备：
课前搜集有关资料。 教学过程：
一、导入
同学们，今天，老师给你们带来了一首歌，想不想听啊？播放《大自然是我美丽的家》。
过度：同学们，大自然是我们美丽的家，你看，绿树成阴；你闻，
花香醉人；你听，一群小鸟在一棵榕树上欢乐地唱着歌。（板书：小鸟和榕树的对话）它们似乎和榕树爷爷在聊天，咱们仔细听，它们聊什么呢？
二、自主学习，探究新知
（一）认识树木的作用
1、请同学们打开课本翻到第46页，读读上面的内容，看一看，人们为什么要请大榕树来社区安家呢？
2、请同学汇报自学结果。
3、小结：一棵树的生态价值。
（可以生产出大量氧气和蛋白质；减轻大气污染；涵养水源，促进水分再循环；防止土壤侵蚀，增加土壤肥力；为鸟类及其他动物提供栖息环境。）人们之所以要种树（板书：人—种—树），是因为树可以帮我们创造价值（树—帮—人），人们和树是好朋友。（板书：朋友） 4、设疑：一棵树每年为我们人类创造了这么多的价值，那我们应该怎样做呢？（学生自由回答：1. 生日的时候种一棵小树，让小树和我一块长大。2. 在小区的路边也适当的种棵小树。3. 不破坏树苗
4. 不攀爬小树。5. 告诉身边的人不乱砍滥伐树木。6. 在有意义的日子种棵树作为纪念）
同学们，保护动植物，不仅靠你、靠我、靠他，还要靠全社会动员起来，你们知不知道，咱们中国有个植树节呀？（3月12日）为了保护环境，我国还为植树立法了，看47页。
《关于开展全民植树运动的决议》
（出示：1981年12月13日，五届全国人大四次会议做出了《关于开展全民义务植树运动的决议》，规定“凡是条件具备的地方，年满11周岁的中华人民共和国公民，除老弱病残外，因地制宜，每人义务植树3-5棵，或者完成相应劳动量的育苗、管护和其他绿化任务。”）从此，义务植树成为公民必须履行的一项法律义务。
（二）认识小鸟的作用
同学们，大榕树听了你们的话，特别开心，长得更加茂盛了。有一天，一群小鸟飞临社区，看到这里绿树成荫，花香醉人，它们马上就爱上了这个美丽的地方。想在大榕树上住下来。
1、提问：你们说，大榕树会同意它们的要求吗？为什么？ （小鸟可以给树木捉害虫，使树木不受侵害；小鸟的粪便还可以作为树木生长的肥料） 树是小鸟的家，小鸟给树捉害虫，小鸟原来是在保护树木呀，（板书：鸟—护—树）所以，小鸟和树也是朋友。
2、提问：人们种树，小鸟护树，那我们和小鸟是什么关系？（朋友），我们以前是如何对待小鸟的？那我们人类今后应该怎么对待小鸟呢？（板书：人—爱—鸟）
可是，由于我们过去对鸟类的认识不足，曾经把小麻雀斥为“四害之一”，使它们蒙上了不白之冤。现在，鸟类专家已经为他们平反了，为此还立法保护它们。
（1）《中华人民共和国野生动物保护法》
（出示：中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。）
（2）我国还有个“爱鸟周”，你知道是在什么时候吗？（4月20日-26日）
过渡：人类与大自然应该和谐共处，美善相随，这样的家园多么可爱啊！保护自然我们还能做些什么呢？
1. 我们经常购买和使用有绿色标志的食品{出示标志}
2. 我们的作业本正面用完了还可以用反面，这样就节约了资源，少一点垃圾了。
3. 看见有水龙头没关紧的要随手关好，节约用水，有些地方喝水都很困难。{出示标志}
4．不乱扔垃圾，爱护环境。
5. 垃圾也是一种资源，把它分类回收，可以变废为宝。
6. 我妈妈说废电池也不能乱扔，它是有害垃圾，会危害人类健康。（放到哪里呢？）
7. 我们为社区或学校旁树立标语牌。
刚才同学说到垃圾要分类回收，那么垃圾桶都有哪些分类呢？{出示幻灯片}
（三）应用反馈
1、辨一辨：
同学已经掌握不少环保知识，现在请你们来说说下列这些同学做得对吗，为什么？
（1）小明非常喜欢小鸟，有一次经过一棵树下，发现树上有一个鸟窝，马上找来一块大石扔鸟窝，结果把鸟窝砸下来。
（2）小强跟爸爸到黄山游玩，见到树木好玩，便用刀子在树上刻下“小强到此一游”。
（3）有一位老奶奶，每一次上街头买菜都要自带一个小布袋，每次上餐馆吃饭都要自带一把小钢勺。
（4）李红每次写作业总是写了一面就扔掉，她这样做对吗？
2、环保小测试
五、总结：
通过小鸟与榕树的对话中， 你们有什么收获呀？
嗯，看来，大家收获多多啊。这么开心的气氛下，咱们想不想唱首歌啊？拍起小手，试着唱一唱老师带来的那首歌。 六、作业：
把自己设计的环保标语带回各自所居住的小区, 请物业管理人员配合, 贴到相应的公共设施上, 提醒人们: 保护环境, 人人有责。让更多的人参与到环保活动来。