自主学习活动--多媒体素材的获取与处理
自主学习活动——多媒体素材的获取与处理
（参照教育技术技能专项训练专项2：教学资源数字化处理应用技能训练）
备注：本活动可以选择制作教学视频，也可以选择其他形式的视音频作品，例如电子相册、DV短片、flash作品等，或者海报设计之类的平面设计作品，不论何种形式的作品，其作品选题在此不做限制，各任课教师自定具体标准要求，下面提供的是一个制作教学视频的活动过程和标准，以供参考。
作业在实际操作中，有些教师是小组形式，有些教师是要求每人单独制作。本案例是小组形式呈现，如果要求每人单独完成，则任课教师需做相应调整和要求。
一、目标
首先通过让学习者通过网络信息的检索、下载教学相关的多媒体素材，逐步掌握网络信息资源获取的基本技能，形成良好的信息检索、下载、积累的能力，有效利用网络获取教学资源。其次通过对获取的图像、音频和视频进行相应的编辑处理，逐步掌握图像、音频和视频的基本操作以及合成等技能。最后通过制作一部简短的教学视频，逐步掌握数字化教学资源的创作和综合处理能力。 二、任务
某课程需要一部有关动物导航的教学视频，请根据要求完成该教学视频的制作。具体要求：
1.通过网络搜索、获取相关文字、图像、视频、音频、动画等素材。 2.对采集到的多媒体素材进行初次编辑处理，以便于后面的编辑合成。 3.制作出教学视频，并输出和展示。
（可选任务）4.制作本教学视频的宣传海报，海报中必须包括你的学号和姓名，能够反映视频的主题和内容（使用PhotoShop或其他编辑软件） 三、过程 1. 内容设计
分小组，小组经过讨论，确定要制作视频的主要框架，并进行人员任务分工。 2.获取多媒体频素材
利用搜索引擎，选择恰当的关键字，搜索与制作教学视频相关的文字、图像、视频、音频、动画素材并下载保存。 3.处理多媒体频素材
利用相应的工具软件对获取的文字、图像、视频、音频、动画等素材进行编辑处理，使之成为适用于教学视频制作的素材。部分素材处理工具罗列如下：
文字类素材：word，记事本
图像类素材：photoshop，光影魔术手
音频类素材：录音机（window系统自带），adobe audition
视频类素材：adobe premiere，会声会影，windows movie maker 动画类素材：Adobe Flash
其他类工具：格式工厂（格式转换工具） 4.制作教学视频（合成）
将获取的多媒体素材，在经过必要的软件处理之后，利用相应的软件进行最终的视音频编辑、合成。推荐使用的软件有：Adobe premiere，会声会影等。
在视音频编辑中，视频部分可以选择图片、视频、动画、字幕等多种形式，音频部分可以利用相应的录音软件录制解说词，或者加背景音乐，形式不限。
5.最终作品输出，并展示
利用相应的软件，将最终的作品输出（输出的格式有教师指定），并在课堂中由小组选择代表进行作品展示，小组之间相互评分（评分标准见评分表）。或者教师选择部分作品进行分析讲解。
6.最终作品提交：最终作品以及小组任务分工表。