Word中如何做公司的组织架构图

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-、概说 　　在会议过程中，由专门记录人员把会议的组织情况和具体内容如实地记录下来，就形成了会议记录。 　　会议记录有“记”与“录”之分。“记”又有详记与略记之别。略记是记会议大要，会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必须完备，记录的言论必须详细完整。若需要留下包括上述内容的会议记录则要靠“录”。“录”有笔录、音录和影像录几种，对会议记录而言，音录、像录通常只是手段，最终还要将录下的内容还 ...

学院第二届office办公自动化高级应用比赛方案 为推进计算机常用技术在学习、工作和生活中的运用,培养大学生的计算机运用、解决实际问题等能力，提高大学生的综合素质与就业竞争力，同时促进院系交流，提高全校计算机应用水平，现将举行河池学院第二届office办公自动化高级应用比赛。 一、参赛对象及说明 1、参加对象：全院学生 2、报名方式：网上报名 注：网上报名仍需要上交纸制报名表至计算机与信息科学系学 ...

信息技术教学计划 计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下： 一、学生情况分析 本学期担任七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生 ...

20xx-20xx学年度第一学期信息技术教学工作计划 新学期的工作已经开始了。为了进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定如下计划。 一、指导思想 信息技术的教学以本学期学校工作计划为指南，本着培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用。通过信息技术课程的学习使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息 ...

校团委办公室管理制度 第一章总 则 第一条 为强化校团委办公室职能，规范其使用与管理，增强办公室使用的规范性与明晰性，提高办公效率，本着责权统一的原则，现结合实际情况，制定本制度。 第二条 本制度所指的办公室管理包括办公室职能、物资管理、档案管理、值班管理、会议管理。 第二章校团委办公室职能 第三条 办公室职能 第一项 团委指导老师、学生副书记办公、专职团干办公； 第二项 举行小型会议； 第三项 ...

暑期的一个多月我很庆幸的成为上海君瑞实业有限公司一员，被贵司录用为销售助理一职，虽然和我现在的专业不搭架，事实做下来我还是收获不少。这是我第一次正式与社会接轨，来了一次零距离的亲密接触，社会现实的可畏，人际关系的复杂！让我尝试了社会的酸甜苦辣！ 　　第一天上班，感觉还不错。因为家离公司比较远，所以早早的就要起来，哎，还真有点不习惯，但是想到第一天上班，久违的兴奋感一涌而上。国家规定的8小时制，当能 ...

八年级上信息技术教学计划 本学期：第一是图文混排文字表格编排，内容以microsoftoffice套件中的word的使用为主,第二是联接世界的电脑网络-网络基础及其应用，具体内容有：1.计算机网络2.在网上浏览、搜索下载信息3.使用电子邮件4.使用成长博客。 二、学情评价 1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高 2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差。 3、学生运用电脑的能力较 ...

关于举办“小公民，好品行”主题征文摄影活动的通知 各地级以上市文明办、教育局： 为加强未成年人思想道德建设，丰富广大未成年人的精神文化生活，增强未成年人公民道德意识，培育良好的社会道德风尚，省文明办、省教育厅决定在全省中小学校开展“小公民，好品行”作品征集实践活动，现将有关事项通知如下。 一、活动主题 围绕“小公民，好品行”这一主题，组织广大中小学生创作、拍摄反映良好社会道德风尚、参与道德实践活动 ...

大学生涯规划设计大赛策划书 前言: 为了促进在校大学生充分利用大学美好.宝贵的时间,合理规划自己的大学生涯,为自己今后的职业生涯铺垫,培养学生独立自主的意识,使学生深入认识和了解自己,正确设计自己的未来蓝图,特举办"大学生涯规划设计大赛",现将相关事宜通知如下: 一.大赛的主题和组织 (一)大赛主题:"规划大学生涯,成就精彩未来" (二)组织机构: 1．主办 ...

共青团理工大学委员会分团委会议纪要 （第1周） 20年9月1日 校团委办公室 ---------- 会议时间：20年9月1日 下午3:30 地点：团委报告厅 会议主持： 记录： 出席者：各分团委书记及校团委机关工作人员 请假者： 会议事项（1）： 1、关于假期工作的通报：暑期社会实践、奥足赛志愿服务、06级学生搬家、06级学生军训、启用学生活动中心的相关筹备工作。 2、认真总结暑假社会实践工作，做 ...