国旗下演讲的高中生
国旗下演讲的高中生
《南方人物周刊》记者 赵佳月
汇龙中学
江苏启东汇龙中学高二学生江成博最近读了一本名为《我不原谅》的书。在这本书中，90后作者钟道然抨击了中国的教育体制：
中国教育的实质，就是用工业时代制造机器的方法去制造"人才"，你进来时是人，出去则成了机器 人。然后这些个"人形机器"们还要摇身一变，成为祖国的栋梁。我思考是为了服从别人思考的结果，这算屁思考啊！......大学要杀死的，就是你的梦想。
江成博是在读了这本书之后，开始反思自己所处的教育环境。在接到了学校升旗仪式的演讲通知的瞬间。"要把老师的演讲稿换掉"这个念头就在他脑海中萌生了。
4月9日上午，汇龙中学三千多名师生一同参加的升旗仪式上，按照惯例唱完国歌、升完国旗后，会有一位品学兼优的学生在国旗下发言，发言内容围绕着考试和升学，大多为鼓舞人心的话。而江成博的演讲一鸣惊人。"我们是人，不是机器，就算是机器，也不是学校为了提高升学率的机器。"在雷动的掌声中，江成博结束了演讲。全场同学几乎是怀着暗喜的心情回到教室的，"不敢大声讨论，一边窃窃私语一边偷看路过的老师"。
升旗仪式散场，江成博被年级主任叫到办公室"训导"，他记得老师用的词是"犯了很严重的政治性错误"，他被要求停课回家反思。
江成博不以为然，"我觉得我就是不高考，也能生活得很好。"但父母却开始担忧，"他们觉得我说都是对的，但又不支持我，尤其在我停课后。"
写完检查后，重新回到课堂的江成博以为恢复了平静。但全国各地的媒体闻讯而来。学校禁止学生接受媒体采访，让学生不要到网上发表言论，据说有同学因为接受媒体采访被停课一天。
原本贴在每个教室墙上的课程表被班主任撕去，"但是课程依旧按照那张被撕掉的课程表在继续，每天14节课"。
江成博所在的高二年级一共有22个班，每个班级有学生60名左右。考上这所学校已属不易，大部分学生为了方便上学，都在附近租了房子，父母则一起在出租屋内陪读。
从早上6:30分开始的早读课引领了这些高中生的一天，上午4节课，一直到午饭时间。每天中午，总有一张试卷在等着他们。在完成试卷的前提下，学生被允许趴在课桌上睡上几十分钟，紧随而至的又是4节课，和午饭一样匆忙的晚饭，然后是4节晚自习。晚上9点40分下课后，"回到家，洗漱一下，躺到床上一定是深夜11点"。
这就是江成博所说的"机器人"生活。
学界已把像汇龙中学这类县级市重点中学的教育模式称为"县中模式"：以
大量时间投入为表象，促使教师和学生在一个封闭的空间里，全力以赴，通过研究高考、应对高考，以获得高考佳绩为唯一目标。这种模式，至今在江苏省乃至全国的众多高中沿用。
也许，江成博的出现不是偶然、有越来越多的江成博在反思自己的处境，希望挣脱教育"生产线"。"哪怕救不了我们这一代，也能拯救下一代甚至几代人"。
江成博演讲稿（摘录）
老师们，同学们：
今天我在国旗下讲话的题目是：做最好的自己。
首先我想说一段材料：在2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。这就是我们接受16年教育的结果。
我再想请问各位同学，你们是否有自己的理想，而不是我们父母的，或者说我们大家坐在教室里承受着变味的教育带给我们的痛苦为的是什么？仅仅为了 考一个好大学？为了一纸文凭？再然后呢？为了一个好工作？为了有好多好多钱？难道这些就是我们用整个青春作为交易所换来的？这不是生活，这仅仅只是生存。 然而可悲的是，我们之中有多少人即使付出了整个青春，也换不来这些庸俗的东西。
这就是我们的悲哀，因为没有理想，别人这样，我们也就这样，因为没有理想，我们沉默，我们屈服，我们麻木。
同学们，我想我们可以醒来了，问问你自己，你喜欢什么，你想从事什么，而不是父母让我们喜欢什么，父母让我们从事什么。
同学们，我并非排斥学习，而是希望我们大家可以为了自己的理想而学习，学习自己想学的知识，我们是人，不是机器，就算是机器也不是学校为了提高升学率的机器。这是一个多么简单的道理，然而有多少人不明白这个。
同学们，不要再去倾听枯燥乏味的说教，也别试图去补救无望的过失，别在愚昧庸俗的事上浪费生命，那些是我们这个时代病态的目标和虚假的理想，去过你美妙的生活吧，去做最好的自己！
我鼓起了勇气，私自改变了原来要说的内容，希望大家能有所思考。
谢谢，我的讲话完了。
（摘自《南方人物周刊》第13期）