木桶有个洞(3)
教学内容：音乐幽默小品——《木桶有个洞》
教学目标：
1、通过学唱《木桶有个洞》，学生能尝试用动作来表达自己想象中的动物的形象。
2、通过排演幽默小品《木桶有个洞》，学生能相互默契地配合。参与表演。
教学重难点：
以演唱的形式表演歌曲小品
教学准备：多媒体课件，打击乐器
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、展示农庄的背景图片，播放动物的声音，让学生猜猜这些声音是属于哪些动物的？
2、师读一段对话
（乔治：丽莎、丽莎、我想去田里，突然发现这个木桶有个洞，怎么办啦？
丽莎：哦，笨乔治，你拿稻草堵住它不就行了吗？
乔治：嗯~ 可是稻草太长了？
丽莎：你用镰刀把稻草割短些吧
乔治拿起镰刀割稻草，割了一会儿发现稻草割不断就问丽莎：这把镰刀太钝了，割不断怎么
办？
丽莎：那你.....）
3、师提问：同学们，丽莎究竟说了什么呢？你们 想不想知道？那请你们看黑板，在这段词
里找答案，找完后鼓励同学们把自己所理解的歌词用自己的语言表达出来。
4、让同学们以小组为单位按角色朗读歌词并相互展示
二、提炼点拨，质疑探究
1、师：在这个有趣的农庄里还有一首很有趣的音乐哦，你们想不想听？师播放视屏。
2、师教唱前面4段歌曲，等到同学们学会后再范唱一遍。
3、师以不同的声音演唱之后，让学生模仿人物形象特征边随伴奏模唱。
4、随伴奏齐唱
要求：不同人物的歌词，要有不同的感情色彩。特别是“丽莎”和“乔治”的对话，对众唱
部分要表现出兴奋的、愉快的感情色彩。
三、合作交流，互动展示
1、学会演唱前面四段歌词之后，让同学们以小组为单位将后面的几段歌词填入到歌曲中，并
相互演唱。
2、让学生总结这个故事的发展是怎样的？比比看谁说的最完整.
【木桶有个洞—用稻草堵住—稻草太长了—用镰刀割断—镰刀太钝—用磨刀石磨—磨镰刀要
用水—用木桶打水—木桶有个洞】
3、全班随伴奏齐唱全部的歌词，唱到第六段的时候，有打击乐器的同学利用乐器为歌曲伴奏，
没有乐器的同学利用身边的音源为歌曲伴奏。
四、精巧设练，拓展深化
1、熟唱歌曲《木桶有个洞》后，师带领学生分角色排演音乐幽默小品。
剧本：
时间：一个明朗的秋日
地点：乔治大叔家中的院内
人物： 乔治大叔（三组的男生） 丽莎大婶（四组的女生）
小猫（一组的男生） 小羊（二组的女生）
鹦鹉（五组的女生） 小牛（六组）
一个明朗的秋日，在乔治大叔的家中的院内，乔治大叔对丽莎大婶唱了起来： ................
2、让学生以小组为单位，按照黑板上分的角色，进行排练，排练完后展示。
3、在优美的音乐声中结束本堂课。