奇怪的房子
中班科学领域活动：
奇怪的房子
执教教师：卢芳
活动目标：
1. 主动观察, 乐意参加操作活动。
2. 认识3以内的序数, 掌握序数词“第几”。
3. 能用找一端的方法进行排序。
活动重点：
掌握序数的意思, 会进行排序。
活动难点：
序数词“第几”的规范应用。
活动准备：站牌, 学具“可爱的小动物”, “自制图片”。 活动过程：
一、谜语激趣
师：今天，有三只小动物要来和小朋友做游戏, 请大家猜猜它们是谁？
“叫声汪汪汪, 爱吃肉骨头”（小狗）；“三瓣嘴长耳朵, 爱吃红萝卜”（小兔）; “圆脑袋圆身体, 爱吃小虫和小米”（小鸡） 。
二、探索游戏:小动物排队。
1. 集体游戏:
教师出示三只小动物和站牌, 操作其排列顺序。
提问:从站牌开始数, 小狗排第几？小鸡排第几……﹙交换位置, 反复提问﹚
2. 小组游戏:
每张桌子准备一个放了小动物的盘子（请配班老师拿出来） 。
请幼儿从盘子里拿出三只小动物，按自己的意愿给小动物排队, 并说说每个小动物排第几个。
（在幼儿自由操作的过程中，根据不同的情况请幼儿回答，要规范用语。）
3. 个别操作:
⑴森林里出现了几座奇怪的房子, 我们一起看看吧! 老师出示自己画的图片（一张一张的出示吸引孩子的注意力。）
原来是长的像房子一样的车子啊！
提问：
①这些小车长得什么怪么样啊? 我们给它们取个好听的名字吧！
幼儿自由发言，丰富想象。（戴帽子的车、长臂车、鬼脸车）
②一共有几辆小车?
③三辆小车中谁跑在最前面呢?
④你怎么知道它排在第一呢? 引导幼儿观察第一辆车停
在路口斑马线的位置。
⑵从斑马线开始数, 请你用数字给它们排排队。
4. 拓展练习：
老师调整汽车的位置，让幼儿回答此时的排列顺序。
三、活动小结：
师：今天, 我们学会了给小动物和小汽车排队。我的孩子们在家里也和我的爸爸妈妈爷爷奶奶玩一玩, 看看还有什么样的排列方法。今天我们就学到这, 和我的老师再见！