山脚小学(2014-2015)学年度德育工作管理制度
山脚小学（2014—2015）学年度
德育工作管理制度
德育工作是学校教育教学工作的重要内容，它是一项系统工程，它是由学校各个部门、各个方面、各种力量组成的互相联系互相制约的整体。在实施德育工作中，要树立整体观念，为了实现学校德育总体目标，在学校领导班子的统一指挥下，各部门按照各自的任务和责任，做到各司其职、各尽其责，形成合力，充分发挥德育的整体功能，全面做好德育工作。
1、校长全面贯彻教育方针，把德育工作放在一切工作首位。分管德育的校委班子要制定切合本校实际的德育工作计划，并组织全体教职工从本岗位实际出发认真做好德育工作。
2、明确思品课的任务，提高思品课的德育教学效果。思品课不仅要传授知识，更主要的是对学生进行思想品德教育。
3、认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，每学期开展两次行为规范检查周活动，健全经常化的教育、训练、检查、评比和表彰制度，形成良好的班风、校风。
4、遵照《国旗法》及教育部关于严格中小学升降国旗制度的规定建立并实施升降国旗制度，并精心组织好每周一早上的升旗。
5、挖掘各科教学工作中的德育潜能。学校德育不是孤立进行的，它要寓于各科教学之中，各课任老师要从本门学科的性质、特点出发，充分挖掘教材自身的教育性，在各门学科知识的传授中有针对性地对
学生进行思想教育、道德品质教育。
6、发挥品德测评教育与管理功能，每学期实行两次学生品德自评、互评活动，开展市区、学校、年级、班级四级年度评优工作。在校内树立学生先进典型，开展学习身边榜样的教育活动。
7、建设有利于陶冶学生高尚情操的校园环境，教室内悬挂国旗，宣传栏的布置应体现阶段德育要求和学校办学特色。
8、班主任在学生道德品质形成中起主导作用，是进行德育教育的骨干力量。因此加强班主任工作管理，增强班主任的工作能力，提高其工作效率，是搞好德育工作的有效途径。每学期召开班主任工作会二次，班主任工作经验，论文交流，班主任工作论坛等活动都必须定期到时开展。
9、充分发挥共青团、少先队的作用。他们是沟通学生思想的桥梁。放手让他们去组织活动，更好的做好学生工作。
10、重视课外活动的德育教育作用。课外和校外活动是学校德育教育的重要途径之一，它能有效促进学生道德品质的养成，有利于学生道德行为的巩固、提高与检验。因此，我们要正确地开展各科课外校外活动，提高课外校外活动的德育效果。
11、加强学校、家庭、社会的联系。家庭、社会是学生思想品德教育的一支不可缺少的力量，父母是孩子的第一任教师，良好的家庭教育是学生成长的良好基础。要取得思想品德教育的良好效果，必须加强同家庭联系，做好家庭访问工作，与家长及时沟通信息。每学期必须定期召开一到两次全体学生家长会，每学年召开一次家长委员
会。
12、加强德育常规，做好德育常规。每学期都要制订德育管理工作计划、制定具体的活动落实措施，通过集会、班会、开学典礼、升旗仪式等活动对学生进行日常行为规范教育，特别加强一日常规教育。学校要建立德育常规考核、评比和奖励制度，使学生把德育要求，变为自觉的行为表现，养成习惯。
13、做好德育工作的检查。对照检查找出德育工作质量存在的问题和影响德育工作质量的因素并及时加以调控，提出有效控制措施，使德育工作能按照既定目标正确运行，以保证德育目标的实现。
8、科学、规范地进行德育管理，在实践中开展课题研究和实验。同时做好资料的收集、整理、保管工作。
山脚小学德育工作领导小组