文明礼仪讲座稿
倡导文明礼仪,营造和谐校园 武新文
老师们,同学们, 大家好!
今天我讲话的题目是“倡导文明礼仪,营造和谐校园”。我县将
努力创建省级文明县城;我校为了进一步加强学生的文明礼仪教育,提升学生的文明素质,深化校园精神文明建设,我校也将组织开展主题班会、专题讲座等系列教育活动。
孔子说“不学礼无以立”。礼仪能体现一个人乃至一个国家的素
质,礼仪是律己、敬人的一种行为,文明礼仪,不仅是个人素质的体现,也是社会公德的反映。 中华民族具有5000年文明历史,素有“礼仪之邦”的美誉。讲文明、行礼仪,是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。作为新世纪的中学生,更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。
做好文明礼仪要从生活中的点滴做起,从学生日常行为规范做
起:要着装得体、不穿奇装异服;要说话文明,遇到师长主动问好,与人交往多使用“谢谢、对不起”等礼貌用语,杜绝污言秽语;要爱护环境,讲究卫生,不吃游食,不乱抛杂物,努力做到果壳入箱,主动拾捡;要规范课间行为,不追逐打闹,不破坏公物,践踏草坪,攀摘花木等等„„ 同学们,你们既是校园文明的创造者,更是校园文化的受益者。 校园文明建设是一个工程,一项事业;同时也是一种文化,一种精神。从现在做起!让文明礼仪不再是纯粹的理念,而是每个学子的自觉言行!让文明礼仪不再是外在强加的约束,而是自我内化的一种快乐!不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁,希望同学们学习文明礼仪,实践文明礼仪,倡导文明礼仪,做一个仪表花一样端庄、言行花一样优雅、心灵花一样美丽的花样少年!
我相信,通过大家共同的努力,一定能营造更加和谐文明的人文
环境,一定能沐浴文明礼仪所带来的温暖。谢谢大家!
文明礼仪伴我行
武新文
同学们,今天讲座的主题是文明礼仪伴我行。
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首
先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通
用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所
作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路
推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬
树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把
文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯
的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上,良好
的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱
班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境
就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的文
明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。
现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作
所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在
帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果
我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科
学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一
个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,
不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的
人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最
为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说:德行的实现是由行为构成的,而不是由文字。
无数事例表明,走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。
代表民族未来的我们,需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基
本的问题是:我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质和
什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
下面我再给大家讲两个小故事,一是“张飞问路 越问越远”,
三国演义中有这样一个故事,张飞和刘备一起赶路,在路上迷了路,
张飞就对刘备说,我到前面去问问路吧。张飞是大大咧咧的人,做事
鲁莽,他走到前面,看到一个老农在田里干活,一把抓住,张飞长的
又凶,力气又大,谁经得住他这么一抓。然后,凶巴巴发问:“喂,
告诉老子,到哪里哪里去,怎么走!”那个老农吓得话都说不出来,
还敢告诉他路怎么走!实在没办法,用手随便指了指,张飞一看。“是
不是往那边走?”“是!是!”其实这个农民无心一指。张飞当了真!
高高兴兴地回来告诉刘备,往哪边走可以到达目的地。结果呢?同学
们能不能猜到结果:张飞问路,越越问越远!同学们看《三国演义》,
可以看到这个故事。
这还是一件小事。不过多走几步路,还有问路送了命的。
第二个故事是“乌江自刎”,项羽在历史上是大名鼎鼎的人物,他
自称“楚霸王”,可见他的威风。当他与刘邦最后决一死战的时候,
在垓下兵败,输给了刘邦的部队,其实这时候,他的部队还有战斗力,
只要退回去重新组织一下,还有东山再起的机会,在逃跑的过程中逃
到一个叫阴陵的地方,又迷失了道路。
项王到了阴陵,迷失了道路,问一个正在田间劳作的老父父,田
父却哄骗他说:“向左走。”项王于是带领军队向左走,最终陷入大泽
中,所以被汉军追赶上。
这句话是引用司马迁写的,出自《史记》的《项羽本纪》。为什么
这个老农民又指错了踟呢,其实,错误还是出自项羽自己啊!想想,
一个自称“楚霸王”的人会怎样对待一个地位底下的农民呢?最后的
结果,我想大家都知道,项羽在乌江自刎!清朝的李清照流下了一段
千古绝唱:生当作人杰,死亦为鬼雄,至当思项羽,不肯过江东。其
实,如果项羽,对人礼貌一些,就不会走错路了!也不会自刎于乌江
了! 从两个故事可以看出,礼仪对人的重要性。礼仪是人的一张通行
证,是人的第一张名片。要养成良好的文明习惯,做文明中学生。那
么请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们
的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。我相
信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园。
试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园,那么我们民族的整体
素质将大大提高,国家的综合实力将会大大加强,祖国的未来一定是
繁荣昌盛、灿烂辉煌!
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没
有了文明,就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人,说的就是
学习应先学做人, 学做文明人,学做社会人, 清洁环境,文明校园,
从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。
中学生应该具有的最基本的礼仪
武新文
同学们,今天我们继续进行文明礼仪教育专题讲座,在上一讲,我们知道了礼仪对人的重要性,礼仪是人的一张通行证,是人的第一张名片。礼仪简单地讲,就是人与人之间的行为规范。人们与他人交往的做什么、怎样做、以及与别人交往理自己的外表方面要注意什么,包括语言、仪容 、仪态、风度等
一个有礼仪的人总是受到他人的欢迎,给人的感觉总是这个有道德修养。人就愿意我他交往。其实,我国自古以来就注重礼仪、宣传礼仪,成为礼仪之邦。自从孔子开始,就不断地提倡做人要有“礼”,不能随随便便。比如说,儿女每天早晨起床,要到父母床前请安,到了学校要向教师鞠躬。教师走路时,你要站在旁边等教师走过才你走。 这样的礼仪随着时代的前进已经变化了不少,有些礼仪今天看起来还不可思议。但有一点是共同的,对待别人要诚恳,对别人要尊敬。对待别人要友好。对自己的家长、对自己的教师,对自己的同学,甚至对于马路上有扫地的清洁工,都应该是这样。今天我们主要讲一讲一个中学生应该具有的最基本的礼仪。
一、礼仪应该注意的原则:
尊重原则
对待长辈容易做到,对待同辈或者不自己的人不容易做到。一个人与别人交往,不管别人是个什么样的人,应该发自内心地尊重别人,
只有尊重别人,才能得到别人的尊重。
适度原则
1、做任何事都要适度,待人接事要做到适可而止。
2、与别人打个招呼,时间不能太长;人家还有别的事,你硬要拉
住别人,不合适。
3、别人在做事,你硬要拉住他,跟他说话。不合适。
4、在教室说话声音太大,全班就只听见你的声音,不合式。
5、问别人问题,要适可而止,不要打破沙锅问到底,对人不礼貌。
自律原则
对自己要求严格,有些人对自己放松一些,对别人却严格要求,
别人做了一点不好的事,他就把这当作天大的事,我们学样同学之间
也是这样,经常有同学不说,打起来,到了教师那儿,教师问,怎么
会打起来,“他先打我,”“他先打我!”“他先骂我”“他先骂我。”这
样的话。其实,管些同学都是不自律,把别人的错当作很大的错误,
把自己的错当作很小的错,别有有错不饶他,自己有错尽是原谅自己。
你们说,这样两人不会打起来才怪
宽容原则
一句话,对别人的错误尽是原谅他。但是,说起来容易,做起来
难。
二、我们在校园中应该注意的问题:
我们每个人都是天真可爱的,上天不仅给我们每个人生命、智慧,
还给我们可爱的容貌。但是为什么,我们就不喜欢我的同学呢?如何
使自己受到别人的欢迎呢?首先从自己的外表着手。
1、穿衣礼仪。
什么身份穿什么样的衣服。衣服只要得体就行,美不是装酷,不
是潇洒,一个人的美并不是穿得越贵越好,不是穿得越流行越好,名
牌并不能代表你的外表美。
(1)不穿奇装异服。
(2)着装整齐,朴素大方,不把上衣捆在腰间,不披衣散扣。
(3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
(4)课堂上不敞衣、脱鞋。
(5)不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底时装鞋,以球鞋或平
底鞋为好。
(6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
(7)按要求修剪头发,不染发,不烫发,不留长发。
但是穿衣要整洁,大小合适,不花里胡梢。我发现有一个别学生
平时学着大人的样,把衣服领的竖起来,有的把手缩在袖管里。把衣
报开着,都不像样。
2、行走礼仪
(1)走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌
讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。
(2)上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定
线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。
(3)遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,
应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
(4)行人互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的
人让路。
(5)向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打
扰您一下”、“请问”等,年轻人问路应选适当称呼,如“老爷爷”“阿
姨”、“叔叔”等,然后再问路;听完回答之后,一定要说:“谢谢您!”
如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说:“很
抱歉,我不知道,请再问问别人。”
3、尊师礼仪
(1)见老师主动问好,分别时说“再见”。
(2)进出校及上下楼梯给老师让行。
(3)进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;问
老师要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后再离开;不随便
翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。
(4)指出老师的错处要有礼貌。
(5)虚心听取老师的教诲,接受师长的教育。
(6)对老师说实话、真话,不欺骗老师。
(7)珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布置的各项任务。
(8)服从老师管理,不顶撞老师。
(9)在校道上遇见老师主动停下,微微鞠躬问好。遇见两个
以上的老师,问“老师们好”;排队在行进中遇见老师,由领队带领
全体同学问“老师好”。
(10)与老师交谈时,要起立并主动给老师让坐。)
(11)老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,
躬身站立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老师。
(12)老师进入学生宿舍,学生主动站起问好让坐;老师离
开时起身送出。
4、同学礼仪
(1)同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
(2)与同学说话态度诚恳、谦虚,语调要平和,听同学说话
要专心,不轻易打断别人的话。
(3)同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题,问前要用
谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等, 问后要道谢;同学回答不上来,说“不要紧,这个问题比较难回 答,耽搁了你的时间,谢谢”等。
(4)尊重同学,不给同学取绰号,或叫同学的绰号,不说使
别人感到伤心羞愧的话。
(5)同学之间互助互爱,主动帮助有困难的同学。
(6)尊重和照顾女同学,不欺侮女同学。
(7)向同学借东西,要先征得同学的同意。对同学的东西要
特别爱护,且按时归还。
(8)不在同学面前说长论短、搬弄是非。
(9)不斤斤计较,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
(10)讲究信用,答应别人的事要尽力办到。
5、就餐礼仪
(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
(2)坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐
姿自然,背直立。
(3)要安静、文明进餐。
(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。
(5)碗、碟轻拿轻放,摆放整齐。
6、待客礼仪
(1)客人来访,要事先有准备,把房间收拾整洁。要热情接
待,帮助父母排座、递茶后可告辞离开,待父母送客时应与客人说 “再见”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。
(2)自己的同学、朋友来访,应热情迎接。初次来访,应给
父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人,可用茶水、糖果、玩具、
图书 等招待。
(3)父母的朋友带小孩子来访,应同小孩一同玩,或给他讲
故事,和 他们一起听音乐、看电视。
(4)吃饭时,同学、朋友来访,应主动邀其一起用餐,如
果客人申明吃过,先安排朋友就坐,找些书报或杂志给他看后再接着
吃饭。
(5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
(6)送客要送到门外,并欢迎客人下次再来。
7、做客礼仪
(1)去亲友家做客要仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。
(2)在亲友家,不能大声大气说话,要谈吐文明。
(3)不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即便是至亲好友也应先打招呼,征得主人同意后才能动用。
(4)如果在主人家用餐,要注意用餐礼仪,不能抢先入座,不能先动食物;
(5)告别时,要说感谢的话,如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
8、问候礼仪
向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。
(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。
(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
(3)父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦。
(4)过生日:祝长辈生日快乐、身体健康。
(5)过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快。
(6)当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
(7)当爸爸、妈妈外出归来时说:爸爸、妈妈回来啦,辛苦了。
(8)自己告别家人时:您放心吧,我会照顾好自己。离家时
间较长,写信或打电话问候家人。
三、待人要诚肯。
每天走进校园,看到你认识的同学,亲切的打个招呼,看以教师说一声,早上好。但是这一切都要发自内心的,真诚地,不有装装样子。
有一个故事,讲得很有趣。
张良是西汉刘邦的军师,他的祖先是韩国人。在秦灭韩后,张良立志为韩国报仇。有一次,因刺杀秦始皇未遂,受到追捕而避居到下邳。
张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步,碰到一个老人,穿着粗布短衣,走到张良旁边,故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说:“孩子!下桥去给我把鞋子拾上来!”张良听了一愣,很想打他一下,但一看他是个老人,就强忍着怒气,到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说:“把鞋子给我穿上!”张良一想,既然已经给他拾来了鞋子,不如就给他穿上吧,于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着,让张良给他穿好后,就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路,又折回身来,对张良说:“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上,天一亮,就到这里来同我会面!”张良跪下来说:“是。”第五天天刚亮,张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了,见了张良就生气地说:“和老人约会,怎么迟到了?以后的第五天早上再来相会!”说完就离去了。到第五天早上,鸡一叫,张良就赶去,可是那老人又等在那里了,
见了张良又生气地说:“怎么又掉在我后面了?过了五天再早点来!”说完又走了。到第五天,张良没到半夜就赶到桥上,等了好久,那老人也来了,他高兴地说:“这样才好。”然后他拿出一本书来,指着说道:“认真研读这本书,就能做帝王的老师了!过十年,天下形势有变,你就会发迹了。以后13年,你就会在济北郡谷城山下看到我——那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。
早上天亮时,张良拿出那本书来一看,原来是《太公兵法》(辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书)!张良十分珍爱它,经常熟读,反复地学习、研究。
10年过去了,陈胜等人起兵反秦,张良也聚集了100多人响应。沛公刘邦率领了几千人马,在下邳的西面攻占了一些地方,张良就归附于他,成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策,沛公认为很好,常常采用他的计谋,后来成了刘邦运筹帷幄,决胜千里的军师。刘邦称帝后,封他为留侯。张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。13年后,他随从刘邦经过济北时,果然在谷城山下看见有块黄石,并把它取回,称之为“黄石公”,作为珍宝供奉起来,按时祭祀。张良死后,家属把这块黄石和他葬在一起。 想一想:这是一个动人的传说,张良拜师,第三次才见到老师,如果是你,你会去第三次吗?为什么?
其实这都是教师要考验他,看他是不是真诚。我们在学校对别人,要做到真诚相处。其实,世界上没有傻子,谁对我真诚,谁总是取笑我,大家都看得出来。所以,我们每同学行对别人真诚一些,当然,
这个真诚既要对同学,也要对老师。
所以,我们平时应该发自内心地尊敬老师,见到老师,面带微笑,轻声招呼,主动问好,见到同学,主动打个招呼!。这样,我们的校园就文明多了。
有人说我对别人也满真诚的,可是别人就是不领情,总是对我不真诚。其实,大家在交往过程中要慢慢学,我怎样做最好呢?
有一年过教师节,我发现有些同学满有爱心,送一个小礼物给自己的教师、家长。不错但是我发现一个同学,早上,他来到教室,教师正在门口与别人教师谈话,他一跑上来,大概有些激动,把一个小礼物往老师手上一塞:“老师,给你!“教师一一惊,你干什么?追问一一句。他说,“今天是教师节,送给你!然后,像受了批评一样跑进教室了。大家想一想,他有什么错?首先,他很真诚!但方法不对,你认为该怎么做?
其实,在我们和生活中,与同学的交往中,经常发生这样的事情,你本意是好的,但受到别人的误会,当然就会产和生矛盾,所以,总有些同学给人的印象不佳。
那么与人交往我们应该注意些什么呢?我给大家一些建议: 不要再应该保持沉默的时候偏偏爱说话
不要随意打断别人的话
不要有傲慢的态度,给人一种只有他最重要的印象
不要自吹自擂
不要在电话中谈一些别人不想听的无聊话
不要对不熟悉的人写一封内容过分亲密的信
不要不管自己了不了解,而任意对任何事情发表意见 不要以傲慢的态度拒绝他人的要求
不要在别人的朋友面前说一些瞧不起他的话
不要指责和自己意见不同的人
不要评论别人的无能力
不要请求别人帮忙被拒绝后心生抱怨
不要当场表示不喜欢
不要表现过于亲密的行为
同学们,我们大家有了礼仪,我们的学校会更和谐;我们尊重了别人,也会得到别人的尊重。